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中国是否会出现“两极分化”,是否会实现“共同富裕”的问题,始终是现代化过程中困扰人们的一个重大理论和实践问题。本文通过论述贫富差距的内在涵义,指出了贫富差距和收入差距的区别与联系,并从收入差距与两极分化的本质区别中深刻地指出只要我们坚持公有制的主体地位、坚持“三个有利于”的标准,我们就能消除两极分化,从而更好、更快地实现共同富裕的最终目标。 相似文献
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邓小平共同富裕观包括全面富裕、全体富裕、公平富裕、动态富裕、有差异的富裕和逐步达到的富裕等广泛内涵。对邓小平共同富裕观内涵的理解,对我国社会主义现代化建设具有重大价值。 相似文献
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本文试针对我国现阶段贫富差距的实际状况进行成因分析,并初步提出缩小贫富差距,实现共同富裕,全面建设和谐社会的对策。 相似文献
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共同富裕思想是邓小平理论的重要组成部分,是贯穿于邓小平经济理论中的条红线,是社会主义与资本主义区别的根本标志,是实现社会稳定和繁荣的重要条件。邓小平从不同视角系统地阐述了共同富裕的思想,形成完整的思想理论体系。深入研究邓小平共同富裕思想,不断探索实现共同富裕的途径,具有极为重要的现实意义。本文旨为完成这一目的而努力。 相似文献
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一、小巷里充满了令人悲痛的声音
“我高中毕业8年了,人生充满了失败。都是我的错!”
“我无论怎么做都被人说是‘不够努力’。的话,还不如什么都不做!”总之,那样 相似文献
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随着我国社会经济的迅速发展,贫富差距问题也日益突出,已经成为我们在构建社会主义和谐社会时必须解决的一个突出问题。本文首先分析了我国贫富差距形成的主要原因,并针对这些影响因素提出了解决问题的对策。 相似文献
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大学校园里学生贫富差距是我国高等教育事业发展过程中不可避免的现象,它对大学生心理健康和学校管理工作提出了挑战.如何引导学生正确看待这一现象,是高校大学生教育工作中应重视和必不可少的内容. 相似文献
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建国50年来,尤其是改革开放20年,我们取得了举世瞩目的成就。因此有许多经验和教训值得总结。我国正在准备制定“十五”计划和十年远景规划,以实现第二步战略目标。于是对邓小平的发展战略观作比较研究,就具有重要的现实意义。一、在统一中发展唯物辩证法是邓小平的发展战略的方法论基础。毛泽东曾说,邓小平最讲辩证法。在1978年,邓小平在全军政治工作会议上的讲话中专讲实事求是思想。他说:“我们说的做的究竟能不能解决问题,问题解决得不是不正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一… 相似文献
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中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。随着小康社会的全面建成,党中央以“共同富裕”作为与“小康社会”相衔接的中国社会主义现代化建设新阶段的奋斗目标。以2013—2022年1 398篇共同富裕文献为研究对象,运用科学计量与知识图谱分析法,利用CiteSpace软件对文献进行可视化分析,旨在呈现总体样貌,以揭示其研究主体,探索研究热点,明晰演进脉络,追踪研究前沿,以期为对未来该领域的深入研究有所裨益。 相似文献
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分析了目前我国贫富差距产生的原因及其影响,提出了完善社会保障制度、调节低收入者的就业及收入水平,兼顾公平的收入分配方式等目前需要重点解决的问题的对策建议。 相似文献
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贫富差距问题已成为当前国内外人士普遍关注的一个重大经济与社会问题。产生这一问题的原因主要有:二元经济结构的制度和政策,分配制度的改革,经济领域和行业竞争中的不公平竞争,以及税收体系的不完善和法制的不健全等。、而要解救这一问题,就要打破二元经济结构,完善分配制度,提高教育水平和完善市场经济体制,加强法制建设。 相似文献
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邓小平区域经济理论是在总结我国建国后区域经济布局历史教训的基础上,在改革开放和现代化建设的伟大实践中形成并逐步完善的,它由区域经济发展目标、战略模式、战略布局、运行机制等内容构成。邓小平区域经济理论是新时期我国区域经济发展的科学总结,是新时期加快我国区域经济发展的根本指导思想,研究邓小平的区域经济理论,对加快我国区域经济发展具有重大的现实意义。 相似文献
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贫富差距问题已成为当前国内外人士普遍关注的一个重大经济与社会问题.产生这一问题的原因主要有:二元经济结构的制度和政策,分配制度的改革,经济领域和行业竞争中的不公平竞争,以及税收体系的不完善和法制的不健全等.而要解救这一问题,就要打破二元经济结构,完善分配制度,提高教育水平和完善市场经济体制,加强法制建设. 相似文献
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贫富差距问题已成为当前国内外人士普遍关注的一个重大经济与社会问题。产生这一问题的原因主要有:二元经济结构的制度和政策,分配制度的改革,经济领域和行业竞争中的不公平竞争,以及税收体系的不完善和法制的不健全等。而要解救这一问题,就要打破二元经济结构,完善分配制度,提高教育水平和完善市场经济体制,加强法制建设。 相似文献
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孙涛 《内蒙古科技与经济》2007,(7X):10-12
本文以邓小平理论两个显著特点为主线,运用对立统一的观点和矛盾分析的方法,从邓小平经济理论的十个主要方面,阐明了学习和研究邓小平经济理论与我国经济学发展的关系。 相似文献