收获源于爱

<正>教师是人类灵魂的工程师,教师是天下最崇高的职业。每当我听到这些美丽的赞誉,我都会为之振奋,为我所从事的事业而感到骄傲自豪,为我所付出的一切而感到无怨无悔。二十几年的班主任工作使我真正体会到作为一名合格的教师,首先必须要爱学生,既要爱优等生,更重要的还要爱后进生,这是教师道德的核心,也是教育学生的基础,更是教育教学的源泉。在从事二十几年的教育教学工作中,我凭着一颗爱心教好了很多学生,因此,在     

爱源于细节

苹果落地,司空见惯,但唯有牛顿从这一微小的细节中发现了伟大的万有引力定律。翻翻历史,一切大智慧都源于细节,所有智者都善于把握细节,同样地,在我们教育领域,大凡成功的班主任,在和学生相处的过程中,都有一个共同的特征:体贴入微这里的"微"字,就是我们常说的细节——细小的环节或情节。对于     

快乐源于爱

有这样一个关于快乐的故事:终南山麓,水丰草美,在这一带盛产一种快乐藤,凡是得到这种藤的人一定会马上喜形于色、笑逐颜开,从此不再知烦恼为何物。曾经有一个人为了得到快乐,不惜跋山涉水,历尽辛苦,去找寻这种藤。不想他历尽千辛万苦来到终南山麓     

幸福源于爱与被爱

开学不久,一位家长特意找到我说：“孩子可喜欢你上课啦,你说的话,对孩子来说那简直就是‘圣旨’啊!”我不由得感动,但同时也在思索：学生对老师更多的是害怕,为什么不怕我还喜欢我呢？在后来的谈话中我终于知道,原来,孩子喜欢我对他（她）们笑,喜欢我和他（她）们“拉家常”。我在课余时间总爱和他（她）们说说话,有时问问家庭情况、娱乐情况、饮食情况、身体状况、业余爱好,等等。这样既可以了解学生,又拉近我和学生的距离。没想到我这极为平常的做法,竞使孩子深深地享受到被爱的幸福,老师在他（她）们纯真的世界里是多么崇高啊!     

上帝不爱我

在我呱呱落地时,上帝,—个金发碧眼的高个子男人,把头凑过来一瞧,眼珠缓缓地转了半圈,双手很遗感地一摊: “Oh,又是一个劣质产品!”因为上帝不爱我,造成我不漂亮这个严重后果,从此我开始了丑小鸭的“苦难”历程。上帝不爱我,但我从小就为邵阳的交通事业做出了“突出”贡献——听妈妈说,当我还在她肚子里瞎折腾时,妈妈的同事们便嚷着要在我出生后来看我(理论上说,以爸妈的优良传统,我应该长相不错),顺便分享爸妈“升级”的快乐。     

源于心 发乎爱

世界著名婴幼儿护肤专家凯瑟琳·庞邦女士,拥有妇产科、皮肤科双博士学位,有着渊博的妇产科理论知识及丰富的婴童护理临床经验,长期致力于至纯、温和、安全护肤的探索研究以及对高贵品质的孜孜追求。研创《母亲法典》科学护肤理论,并成功研发出吻合0-16岁婴童肌肤生长发育特性的BéBéfenne天然护肤系列。     

万物美好源于爱

在众多的汉字中,有一个最令我着迷,那就是“爱”。爱,是一种丰富的情感,它具有神奇的力量,甚至可以说:万物美好,均源于爱。我爱云朵的悠闲与恬静,我爱风的自由自在,我爱树叶的悠然自得……我爱大自然中的一切事物。     

爱，源于大脑

有个古老的看法，认为爱情存在于心灵而不存在于头脑。现在，生理学告诉我们，像所有情感一样，爱源于大脑。与其说心灵与头脑的矛盾折磨着我们，不如说头脑中的不同部分让我们左右为难——这些部分有的专司理智思考，有的则让我们情感丰富。     

发于心 源于爱

不经意间考上了师范院校，成为了一名人民教师，并做了班主任。在与学生的相处间突然发现：原来这个工作是如此的神圣，它会让你享受到无法言表的幸福和快乐!所以一下子爱上了这一行，并一发而不可收!     

成功的教育源于爱

成功的教育源于爱,一位教育家曾说,教师要让自己蹲下来看学生,而不是永远高高在上。教师要有一颗爱心,热情、平等地对待每一位学生。学生是活生生的个体,有着丰富的情感世界,有自尊和个性。他们就像一朵朵刚刚绽放的鲜花,那么稚嫩、娇弱、可爱,经不起狂风暴雨,受不了冰雪雷电。学生需要阳光的沐浴,雨水的滋润,需要园丁的百般滋润、呵护与培植。俗话说:“甜言一句暖三冬”。学生是受教育者,他们需要教育者给予热情、激励、体贴、关心的语言,教师的每一句话,对学生来说都是至关重要的。同样一件事,往往由于教师说话的语气及用词不同而产生截然…     

教育的美好源于爱

凡是缺乏教师的爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。情感需情感去陶冶,爱心需靠爱心来熏陶。爱是鼓励,也是教育,让最"饥渴"的心灵得到应有的呵护和抚慰,我们会得到意想不到的喜悦。     

严厉源于最深的爱

记得小时候,每次妈妈领着我去别人家串门,都会再三叮嘱我说:“小红,到了别人家,一定要老实,不能动别人家的东西,别人给你吃的东西不能要,小孩子不能嘴馋,如果你不听话,妈妈就再也不领你去串门了.”我听后连连点头,不敢不听妈妈的话.别人给吃的东西,哪怕心里再想吃,我也从来不要. 上小学的时候,我同桌男生的妈妈单位印刷拼音生字本和方格本子,这些本子就成了员工的福利.于是,他就拿出一些本子送给同桌和前后桌.我本来不要的,但是经不住同桌的执意相送,而且前后桌的同学都喜滋滋地收下了,我也就不再拒绝了,接过了同桌送的两个本子.     

幸福,源于爱与被爱

开学不久,一位家长特意找到我说“：孩子可喜欢你上课呢,你说的话,对孩子来说那简直就是‘圣旨’啊!”我不由得感动,但同时也在思索：学生对老师更多的是害怕,     

教育源于爱和信任

爱是我们教师最基本的行为准则,爱也是中华民族的优良传统。没有爱,就没有教育;没有爱,就没有学生的一切;没有爱,教师的工作也就失去了意义和价值。教师对学生的爱,就像学生心目中至高无上的母爱,这不是血缘、亲情关系,而是教师职业特有的道德准则。一、爱心:教育的源泉教师对学生的爱源于母爱、胜于母爱,是放射着人性光芒的理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的     

爱始于自然 源于内心

身教重于言教,教师的个人素养和师表作用对学生有着潜移默化的作用,每一位具有高度使命感和责任感的教师都应该认识到自己工作的价值,自觉提高自我修养,努力塑造富有魅力的教师形象,以此来影响和教育下一代。     

一切细节均源于爱

很多产品若不合格,可以重造;但育人工程是一次性的,不可逆转。所以教育无小事,教育要注重细节。笔者认为,有爱才有细节,一切细节均源于爱。只有教师心中有爱,有对教育事业的热爱,有对学生由衷的喜爱,他才会把自己细腻的情感倾洒在教书育人这片土地上,才会把谋生的职业当成一生的事业去经营。教学多年来,笔者也一直在探寻这种＂爱＂的艺术。     

英语教学源于“爱”

随着时代的发展,科学的进步,外语已成为当今现代人生活中必不可少的一种工具。新的竞争年代,使我们外语教学也面临着新的挑战,如何按课程改革的理念开展英语教学,以适应21世纪人才培养的需要成了当前英语教师必须思考和实现的任务。     

英语教学源于"爱"

随着时代的发展,科学的进步,外语已成为当今现代人生活中必不可少的一种工具,新的竞争年代,使我们外语教学也面临着新的挑战,如何按课程改革的耻念开展英语教学,以适应21世纪人才培养的需要成了当前英语教师必须思考和实现的任务.     

爱大自然的情感源于童年

以往一到星期天,女儿总是自言自语：“我玩什么呢？”是的,如今特区的孩子,面对的是水泥筑成的“森林”,玩的是电动玩具、洋娃娃、电子游戏等,五谷杂粮是从书本上看到的。他们离大自然越来越远了。物质是极大地丰富了,但孩子究竟还缺少什么呢？记得小时候,我家穷,...     

爱,源于生活的点点滴滴

<爱的教育>中说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水就没有池塘,没有爱就没有教育."所以教师除了对学生严格要求外,还应多给学生一点爱,用爱心拉近学生与教师间的距离,走进学生的内心世界,走进学生多姿多彩的生活,使每个学生都沐浴在爱的阳光中,健康快乐地成长. 一、爱,给了他满足 我是一所寄宿制学校的一名小学教师,来这里入学的学生大多数是留守儿童,所以校园里的新鲜事儿总是不断.