回归“师道”常规,尚需精细化制度跟进

教授、副教授给本科生上课,是国际学术界的一个惯例。在英联邦国家以及美国、加拿大等国,大学教师（包括正教授、副教授）大多都承担给本科生授课的任务,有的热衷编写漂亮的教材,还一版又一版地修订。专门从事研究而不上课的,在美国大学称为＂研究型教员＂（research faculty）,但他们不能享受终身教授职位,其工资从其研究项目中支付。即使是上课的教员,一般也只有九个月工资,不上课期间不拿工资。     

师资队伍建设浅谈

1.达标型教员是师资人才培养的基本目标。这一目标要求教员具备扎实的教学基本功,掌握军队院校教学的基本教学规律和特点,能够因材施教,并具有一定的学术科研能力和动手操作能力。 2.复合型教员是师资人才培养的理想目标。这一目标要求教员在达标的基础上,会上课,能操作,有比较扎实的、系统的专业理论知识和相关学科的基础知识,有较高水平的实践动手能力,能够熟练地指导学员进行实作与系统实习。 3.特长型教员是师资人才培养的追求目标。这一目标要求教员在复合型的基础上,能够发挥特长,各自练就一手“绝技”。这一层次的教员是军校教学的骨干力量。     

教师爱听上课钟

旧社会有“处女爱听迎亲炮,教员怕听上课钟”的民谚。怕,往往是由于贫病交迫、力难胜任的缘故。在共产党的领导下,就我见闻所及,却是“教员爱听上课钟”的。“文革”期间,教师成了臭老九,成了异己分子,有的成了专政对象。我总以为,以后心甘情愿地当教员的,怕是微乎其微了。东方既白,许多老师出了牛棚,却纷纷要求执教。记得在那黑云压城的时候,教育上有许多不许。有位女教师却托人把风,每天下午偷偷把学生关     

古代学者 名言摘录

后汉的大科学家张衡,在科学上有杰出的成就。他在《应闲》一文中说明他的抱负:“君子不患位之不薄,而患得之不崇;(君子不愁地位不高,而愁道德不高尚);不耻禄之不伙,而耻知之不博。(不以薪俸不多为可耻,而以知识不多为可耻。)     

训练机构教员动作技能偏低原因及对策

从油料专业技术训练机构教员实习操作能力偏低现象入手,本文分析了现象产生的原因及其影响,提出了加强教员实习操作能力的对策,旨在为实践教学水平提高提供有效的技术支持。     

卷首语

<正>夫人既知仅仅教授正当行为之理论,不足以养成儿童之品行,然又确信有一种助力则无疑义,盖道德教训非具体而抽象者,若离真正生活而独特此注入学生之脑筋,必无甚价值可言,是以不得不利用他种有效之法而加意焉。所谓最重之原因惟何,曰教员之品格,从经验上而知学生之气质,由聪明豁达之教员默示感化,渐觉其向慕而变化者,则其效必较教员之口讲为真切。     

关于加强师德修养的思考

国家的富强、社会的进步，取决于全民族受教育的程度，而教育主要靠教师，而一个教师有高尚的道德，对发展教育，提高民族素质、建设社会主义祖国都有重要的现实意义和深远的历史意义。教师与道德紧密相联；是教师就必须懂得道德，讲道德，做一个有道德的人。但笔者最近到学校工作以后，发现我们的教师队伍中有不少人不懂道德、不讲师德。于是乎出现有个别教师工作马虎，不准时上课，甚至辱骂学生等现象。因此，必须加强对教师的道德教育。教师为国家担负着重要的历史使命，教师职业，古老而崇高、光荣而神圣、平凡而伟大。教师的职业道德是…     

体育系实习生怎样完成实习任务

师范院校毕业生怎样完成实习任务呢 ?首先是要与指导老师沟通 ,交流思想 ,了解实习班学生概况。在指导老师帮助下 ,订出实习计划 ,具体实习课时安排 ,找出重点、难点 ,选择教学方法 ,以及订出测验项目。有问题 ,应大胆及时请指导老师协助解决。其次 ,在实习上课前 ,应见习指导老师上课。一是熟悉学生 ,了解学生体育基础 ,身体素质水平。二是了解指导老师上课的风格 ,看他是怎样组织教学的 ,怎样进行讲解、示范的 ,怎样组织学生完成练习的。为自己将要上课树立信心 ,做到心中有数。写教案是实习的一个重要环节。实习生应充分重视 ,并一定要严…     

职业介绍

本月职业介绍部受各处委托谋事者·计二十二人·委托物色人才者计三起·(一)浦东育英学校团语教员·(二)张君云甫经史教员·(三)暨南商科会计教员·介绍成就者计三起·(一)为安庆职工学校聘定藤竹     

按自己的节奏走

一位从教近十年的教师通过微信发给我一段话,引发了我的共鸣与思考。她说:"当下老师们的生活就是一个字,忙。忙上课教学,忙管理学生。忙得来不及备课就去上课了,忙得没有想好如何与学生交流,学生就犯错了。还要忙学校布置的各项检查任务,每周必有理论学习,必有教研活动,必有值班评比。忙,不是职业倦怠的本因,忙而无效、忙而不实才是真。忙让时间白白浪费,但始终感觉不到成长的意味。很     

教学随感四则

“备课”之惑想上好课、教好书必须有备,才能无患;反过来说,如果无备,可能就有患了。——可想当年自己实习,苦苦备课一周有余,教案背得滴字不漏,待到上课仍没有解患;再看如今学生实习,备课苦苦不止一周,教案熟得倒背如流,轮到上课还是有患。——不知道应该写多少“通过……使得……”才能真的“通过……使得……”;也不知道要有多少“启发…     

補習學校与監護員制

补习教育行政上有一公认之原则·即其组织须有伸缩余地·补习学校兼含教育机关与社会机关两种作用·故其机构必求完密·足以引起学生之尊重·其支配必求确可伸缩自由·俾能保持学校·工作·社会三方面调合可能·而尤以后者为学生在学期内人人所必要·     

学习郭明义精神 弘扬传统美德——关注社会热点 前瞻命题趋势

我们所处的时代是一个文化多元的时代,在我们享受多元文化带来的丰富精神文化成果的同时,我们也在感叹国人道德观念的淡漠,道德力量的缺失。德不孤,必有邻。德者先行,从者必众。有良知、有责任感的国人在呼唤道德的     

没有一代人的青春是容易的

我曾经见到过一个年纪很小的孩子来实习。我问:"几年级?""大一。""从明天开始本单位不接受你实习。回去上课。"我不能够接受刚上大学一年级的孩子就开始实习。你知道你要什么     

高职院校实习护生道德困境与职业承诺的相关性分析

目的:探讨实习护生的道德困境与职业承诺的关系。方法:采用护士道德困境量表、职业承诺量表对湖南省1所三级甲等医院和2所二级甲等医院的实习护生进行调查。结果:实习护生的道德困境量表4个因子得分的平均值均超过了3.00,其中,得分最高的是未能维护患者最大利益;实习护生职业承诺量表5个因子的得分平均值都超过了3.00,情感承诺的得分平均值最高。实习护生道德困境量表各因子与实习护生职业承诺量表各因子均为负相关性(P0.05);实习护生职业承诺量表5个因子对道德困境的影响均有统计学意义(P0.05),且均为负向影响。结论:相关管理部门应采取有效措施,帮助与引导实习护生应对道德困境,提高实习护生职业承诺水平,保证护理质量,稳定实习护生队伍。     

教学即研究,研究即教学——在课题研究中实施减负增效的策略

一、案例背景曾几何时,课题满天飞,学者型教师遍地走。一时之间,似乎凡学校必课题,凡课题必科研,凡科研必学者,而实际上却是：学非所教,教非所学;研非所用,用非所研。——有专家如是说。科研有什么用？每天上课、批作业都来不及,哪有时间搞科研？——有教师如是说。     

想起“狼来了”

一位同学到一个差班去实习。刚上课就宣布:“在这节课结束前,我们要评一个红花少年组,下面老师就看哪个组的同学最遵守纪律。”此话很见成效,大多数学生在上课时都有良好表现。下课前,我正猜测这位同学如何开展评比,谁知他却说:“这节课大家表现都不差,红花小组我们就不评了。”到了“以后”,学生对他的话也就不再理睬了。一位同学上实习课时,提问必喊几个尖子回答,于是,举手者寥寥。他大概也发觉这样不妥,就在课堂上反复动员:“大家积极思考,大胆发言,说错了也不要紧。”小     

试论军校教员职业道德观

加强教员的职业道德建设是教员队伍建设不可忽视的重要方面。党的十四届六中全会《决议》指出:“全面加强社会主义道德建设,大力倡导文明礼貌,大力倡导爱岗敬业,当前以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点。”因此,分析军校教员职业道德的现状,研究、探讨军校教员职业道德的特点要求以及如何培养军校教员职业道德观,对整个教员队伍健康成长,促进军队院校教育事     

从引证文献看社科学报的几个相关问题

我国传统学术研究向来重视引证献。梁启超在《清代学术概论》中将清儒治学风格总结为十个特点，其中涉及引证献的有三条：“凡立一义，必凭证据；无证据而臆度，在所比摈”，“隐匿证据或曲解证据，皆认为不德”，“采用旧说，必明引之，抄说认为大不德”。可见，清儒将献引证视为治学应遵循的学术道德。引证献有三项功能：一是权属功能。完整而准确地标注引证献，     

金陵大学农林科特设农村服务专修科概况

沿革金陵大学农林科,为造就农业推广人才及有农业知识之乡村小学教员起见,曾于民国十一十二年,相继设立农业专修科及乡村师范科.教材专取实用,教学注重实习