提高幼儿情绪调控能力

保育与健康使幼儿身心和谐发展是幼儿园教育的主要价值取向。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿心理健康的一项重要标志便是情绪愉快,反应适度。幼儿期是情绪情感教育的黄金期,幼儿情绪具有易冲动、易变化的特点,所以提高其调控自我情绪的能力,保持积极积愉快的心境是幼儿情绪教育的重要目标。一、为幼儿营造宽松、安全、接纳、尊重的心理环境幼儿具有获得安全、爱、尊重、自我实现的心理需求,只有当这些心理需求得到满足时,才会形成良好的心理感受,产生积极…     

怎样提高幼儿英语教学效果

伴随着经济全球化的发展,英语在我国的应用越来越普及,幼儿英语教育日益成为教育关注的焦点。幼儿英语教育的最终目的是培养幼儿参与英语学习与活动的意识,提升对英语语言的敏感度,进而为今后更好地学习英语奠定坚实的基础。但是就我国幼儿的英语教学现状而言,受各种因素的影响,幼儿英语教学存在很多的问题,幼儿师资力量已经成为重要的影响因素。因此,加强对幼儿英语教师的培养是强化我国幼儿英语教学效果的关键。     

怎样提高幼儿的语言表达能力

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作的一项艰巨的任务。怎样去培养呢？教师必须丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的、宽松的谈话氛围;在日常谈话中,教师必须掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练。做一名善听的教师,这样,幼儿的语言一定会得到健康地发展。     

怎样提高幼儿的进餐量

在幼教过程中,可采用多种方法、多种形式,提高幼儿的进餐量,从而增强幼儿的体质。     

怎样提高幼儿文学的口头表达能力

对幼儿文学的口头表达,是发挥幼儿文学作品功能的主要途径,幼儿教师和家长都应努力提高对幼儿文学作品的口头表达能力,对幼儿文学的口头表达能力,主要是诗歌的朗诵能力和故事的讲述能力。     

浅谈怎样提高幼儿的语言能力

语言教育不仅对幼儿口语表达能力起着重要作用，而且对幼儿的认知能力、社会感知以及情感的发展都有积极的影响。因此，教师应把握时机对幼儿加强培养，使幼儿口语表达能力得以迅速提高。     

怎样提高幼儿文学的口头表达能力

对幼儿文学的口头表达,是发挥幼儿文学作品功能的主要途径,幼儿教师和家长都应努力提高对幼儿文学作品的口头表达能力,对幼儿文学的口头表达能力,主要是诗歌的朗诵能力和故事的讲述能力。朗诵能力对幼儿朗诵的文学作品主要是幼儿诗歌,从哪几方面提高朗诵能力呢? 1.朗诵者首先要对作品作全面分析。在正确掌握并深入理解作品的主题和艺术技巧的基础上,反复阅读,仔细体味,为朗诵做好准备。 2.反复进行发音练习。应注意发音是否符合普通话的规范,以做     

谈谈怎样提高幼儿的语言表达能力

在《学前教育纲要》中指出“幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往”。而教育的非正式活动正是通过一个比较宽松、自然的环境,让幼儿在贴近生活的状态下,自发自主的运用语言进行学习、交往的过程。     

怎样提高学生在游戏中的情绪

学生在游戏中的情绪如何,是衡量游戏教学成功与否的标志之一。游戏教学的场面应该是生动活泼的,学生情绪应该是非常高涨的。然而,在游戏教学的实践中,学生情绪要么低沉要么前高后低,不能持久的现象也屡见不鲜。要改变这种现象,除了加强学生思想教育,使学生明确游戏目的,对游戏有正确的认识外,还必须注意以下几点：     

如何帮助幼儿提高自我情绪调控能力

一、幼儿情绪及其影响情绪(emotion)是心理生活中的一个重要方面,它与认识活动一样,都是个体对客观事物的一种反映。所不同的是,它是对客观事物与个人需要     

试论怎样把握幼儿在自然科学活动中的情绪态度

幼儿的情绪态度对于幼儿的身心发展有着很重要的推动作用,这种作用是两方面的:积极的情绪可以提高学习的效率,消极的情绪降低学习的效率。自然科学     

怎样提高幼儿参加体育游戏的兴趣

幼儿体育游戏活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中．如何培养幼儿对体育游戏活动的兴趣,让幼儿充分体验运动的快乐．从而在快乐中更健康地成长呢？教师在实践工作中．要通过多种途径培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。     

幼儿的情绪教育

月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐。人类丰富的情绪及其表现无疑是人类之所以成为“万物之灵”的缘由之一。幼儿,同样拥有一个丰富多彩的情绪世界。有的孩子稍不顺心就大喊大叫,有的孩子受了委屈只是暗自流泪,有的孩子快乐自信,而有的孩子冷淡退缩。     

幼儿的情绪教育

月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。人类丰富的情绪及其表现无疑是人类之所以成为“万物之灵”的缘由之一。幼儿，同样拥有一个丰富多彩的情绪世界。有的孩子稍不顺心就大喊大叫，有的孩子受了委屈只是暗自流泪，有的孩子快乐自信，而有的孩子冷淡退缩。     

心理理论视角下提高幼儿情绪理解力的策略

心理理论对幼儿情绪理解力的作用有:对情绪情境的正确分析,提高了幼儿的情绪观点采择能力;基于愿望和信念的心理推理,提升了幼儿对情绪产生原因的判断;对冲突情绪的合理疏导,促进了幼儿对情绪表现规则的认识。教师和家长可运用心理理论对提高幼儿情绪理解力进行指导:组织专题教育活动,提升幼儿对情绪的识别能力;创设多样化的情境,丰富幼儿自身的情绪体验;开展角色扮演游戏,引导幼儿分析他人的情绪状态;依托语言沟通交流,促进幼儿正向情绪调节策略的使用。     

怎样培养和提高幼儿的早期阅读能力

不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的,科学研究也表明,孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍,才有可能形成语文能力;一个人拥有的词汇量和他的智商成正比,大量阅读是提高孩子能力,发展孩子智力的重要途径。如何培养孩子良好的阅读习惯呢？关于如何培养幼儿的早期阅读能力,这是我们在工作中探索和体会,希望能给大家一点启迪和收获。     

浅析新形势下怎样有效提高幼儿的语言表达能力

语言作为人类社会的一种交际工具,不仅在人的日常生活中起着十分重要的作用,更是一个人道德品质和人生价值的体现。语言的运用在关键在于表达,良好的表达能力不仅有助于建立良好的人际关系、提升生活质量,更有助于提高人们的工作效率。然而,在人的成长过程中,语言的表达能力强弱的形成具有直接影响阶段的是在幼儿时期。因此,为培养一个人具有良好的表达能力,应首先注意对幼儿时期的语言表达能力的培养,这是我们目前广大幼儿工作者所面临的一项艰巨的培养任务。下面本文将以如何有效提高幼儿的语言表达能力为主要内容,进行简单的论述。     

怎样提高幼儿的记忆力和语言表达能力?

悦怡: 您好。 我儿子生于1994年11月10日,平时看他还算聪明伶俐,可幼儿园的老师说他对教过的儿歌不能准确无误地背出,讲过的故事,他能理解,但不能连贯地叙述出来。我很着急。怎样做才能提高他的记忆力和语言表达能力? 汪中妹     

怎样提高幼儿在幼儿园阶段的语言素质

正语言是一个人综合素质的外在表现,涉及文字水平、修养等等。幼儿园是一个人一生的起始,甚为重要。下面笔者浅谈一下自己在教学中提高幼儿语言素质的点滴体会。一、把思维训练贯穿始终要研究、表达好语言并非一朝一夕之功,每个人都要经过艰苦的训练,才能够成为语言的大师、文字的巧匠、表达的高手。培养幼儿运用语言的能力,实质上就是培养幼儿运用语言表达自己的思维(输出思想)和通过语言理解别人的思维(汲取     

关注幼儿情绪发展

情商是衡量情绪能力强弱的指标,美国心理学家丹尼尔·高曼首先提出“情商”的概念,他认为情商和智商一样重要,好像飞机的两翼,偏废任何一方都不能保证飞机步入正常轨道。情绪对幼儿身心发展和个性形成意义重大。情绪愉悦的幼儿,身体健康,充满活力,能更冷静更客观地对待困难和挫折,并寻找办法战胜它们。而情绪低落的孩子,其前进的动力、决心和成功的欲望更容易受到压抑和摧毁,这将阻碍他们发展从经验中学习的能力。可以说,积极的情绪虽然不能保证孩子将来一定成功,但至少能奠定成功的基础。研究表明,1个月大的婴儿就出现社会性微笑,表明他已…