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语文作为一门人文学科,文本中的每一个字都是作者的灵性之作,都反映着作者独特的人文情怀,都体现着作者的“闲情逸致”,在感受作品意境的同时,使心灵得到陶冶。语文课承担着培养人的审美能力,主要是想象力,创造力和鉴赏能力,这种审美能力可以让人在休闲生活中的获得不再是物质上增加、富足,而是精神上的收获和愉悦。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(4)
小作者叶紫的这篇习作所叙述的内容,我们很多人都可能遇到过,但读了以后,还是很让人感动。我想这是因为小作者叶紫在选材上动了一番脑筋,角度新,分主次,给人一种新鲜的感觉。 相似文献
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周维贵 《四川师范学院学报》2010,(3):75-80
劳伦斯在小说《虹》中对自然的生态书写、对人类中心主义的深刻反思和对非理性哲学的高度崇尚都体现了作者极富前瞻性的生态思想。作者在小说中不遗余力地讴歌自然,其对＂自然＂的书写集中体现了他的生态之思：人是大自然的成员,人的物质生存和精神生存都离不开自然,人不能凌驾于自然之上,而应寻求与自然和谐互惠的生存方式,尊敬自然,敬畏生命。 相似文献
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李弗不 《中学语文(读写新空间)》2007,(5)
这是一篇不乏幽默和滑稽的小小说.小说一开篇就说"开始,他不是一个贼",是啊,谁生下来就是贼呢?贼不都是后天滋生的么?这个开头看似简单,其实极具揶揄、诙谐的因素.紧接着作者设计了"他(贼)"四次上到八楼找"张贵"的情节,每次上楼时,要么没碰到人,要么碰到了,却都是些连"眼皮都没抬一下"的人,这足见楼里的人是老死不相往来的,是互相毫不答理的,是各人自扫门前雪的,是休管他人瓦上霜的.不要说人与人之间的关系冷漠,就是邻里之间的关系,也是如此的冷漠.这不是作者在危言耸听,这恰恰是一种生活的真实.这种生活的真实被作者设计的这个简单的情节,含蓄而充分地反映出来了,可见作者的艺术手法之妙. 相似文献
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就像《不想长大》的小作者开篇所说的一样,我们每个人都毫无选择地长大,而且我们都无法看出自己上一秒和下一秒的区别。 相似文献
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文学是人学,作为文学作品,散文同小说一样,都是要表现人的。小说是以典型化的手段致力于人物形象的塑造,从而间接地表现作者对生活的认识和感情;散文则往往是以更为自由的方式来写人,从而表达作者的思想感情。所以,分析散文中的人物乃是借助于媒介 相似文献
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王姣 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3):24-25
陈南小作者是个善于观察的同学,那些看起来很平常的小事他都记在心里。做生活的有心人,才能在选择素材时做到有的放矢。范浩每一件小事作者都表达出了自己的感受,情感真实而自然。任佩育文章的整体结构清晰,让人一目了然。王家新小作者在文章中加入了适当的抒情,使文章更容易打动人。 相似文献
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李亮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(6)
读书,在灯下;思索,在灯下;人生,在灯下……作者写灯,是为了写读书,从灯下到思索人生,从思索人生到收获等等,都是在灯下获得的。作者写灯,是写灯照亮的人的思想,点燃的人的智慧。作者写道:在思索中,"此时的灯下 相似文献
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曹亚峰 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):38-38
<正>情感是人的精神内核,是文章的灵魂。情动于中而形于言。任何一篇文章的字里行间都流淌着作者丰富的情感。阅读教学就是要引导学生通过形式多样的朗读,体验作者的情感,品赏作者表达情意的语言,这是提高学生言语水平的需 相似文献
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刘新征 《湖南科技学院学报》2006,27(12):22-23
《废都》的女性人物形象的塑造,既体现作者对当代女性在传统与现代意识冲撞下命运的思考,更服务于作者反映“现代中国人的生活与情绪”的需要,两者是水乳相融,妙合无垠的,但其中也流露出作者浓重的传统文人趣味． 相似文献
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神魔小说《西游记》的内涵十分丰富。它既有总体的寓意,也有局部的象征,无论总体寓意或局部象征都散发着现实的光芒,均能够反映出作者的思想,这其中就蕴含着作者的和谐社会理想。吴承恩的和谐社会理想在《西游记》中表现得较为鲜明突出,具体反映在两个层面上:一是在人与人的关系层面上,作者力主铲除邪恶势力,以维护社会的和谐;二是在人与自然的关系层面上,作者主张人既要顺应自然,又要改造恶劣环境,以保证人与自然的和谐。由此亦可以窥见作者的社会意识和生态意识。 相似文献
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期末考试语文卷上多数的阅读理解文章作者都标注着同一个名字"史铁生"。我知道,这是教育人在用自己的方式纪念他!2010年12月31日,一个辞旧迎新的日子,当所有的人都攒足了心情准备送迎的时候,史铁生辞世了! 相似文献