可定量改变光强度的光源装置

用光电管作光电效应实验时,常用改变光源供电的电压或改变光电管与光源之间的距离,以改变入射光的强度.前者由于电压改变,光源幅射频率也随之改变;后者因传播媒质厚度等引起光强度的改变量很难用简单的办法消除,加上移动光电管时也难使入射光的投射角保持不变.因此,实验结果只能定性说明光电流和光强度之间的线性关系.我们参照巴俾涅定理,自制了一种定量改变光强度的光源装置,既不改变光源电压也不改变光电管和光源之间的距离,配合市售数字式万用表(分辨率为O.1μA),就能定量进行中学教材的有关光电效应的实验,     

多光源光具盘

光具盘在中学物理教学中很受欢迎,但有两点需要改进:1.光带的亮度不够.2.光带的偏调范围大小,操作也不方便.针对以上问题,我们试制了多光源光具盘.其光源虽然只用6V小灯泡,但光带却很明亮,完全可以满足在明亮环境下显示光路的要求.因为光源耗电很少,可用干电池供电.光源的体积很小,可以和光屏一起安装在机架立柱上,简化了使用前的调整工作.其外形如图1所示.     

用投影仪演示胶体丁达尔现象

从投影仪的强光源出发设计实验,可以在白昼演示胶体丁达尔现象实验,可见度较高,能重复实验。具体做法如下：     

光源与被摄物震动对全息照相实验的影响分析

分析和验证光源与被摄物震动对全息照相实验的影响,提出具体解决措施,提高了实验成功率.     

两则光的实验改进

两则光的实验改进江苏灌云县实验小学陈广超一、光的直线传播实验在均匀介质中光沿直线传播的现象，可以用针孔成像，本影、半影等实验来验证。还可利用烟箱来演示光直线传播的光路。针孔成像：把强光源，针孔屏，白屏或毛玻璃屏按图１放置在光具座上。调节光源（灯丝部分...     

也谈“红外线的热效应”实验改进

通过三棱镜色散可以得到红外线,但是在常规实验过程中却无法明显观察到"红外线的热效应"。文中通过改进"温度计"、改进红外线获取方式和改进红外线光源达到了使实验现象放大和明显的作用。     

白光的色散与合成演示器

白光的色散与合成演示器的主要部件,是两块顶角相等的三棱镜及棱镜台.它与J2508型光的干涉、衍射、偏振实验演示器配套使用时,有两只缝宽分别为1.5mm和2.5mm左右的狭缝;将它装在J2507型光具座上进行实验时,配备有线光源灯及灯座.实验方法1.演示白光的色散如在J2508型光的干涉、衍射、偏振演示器的光具座上进行实验,仪器装置的光路如图1所示.光源及光屏用J2508型仪器     

组培铁皮石斛LED智能照明系统设计

针对植物组织培养中常见光源不能自动调节光照强度和光质比的问题,设计了一种适合组培铁皮石斛的智能照明系统.该系统以STM32微处理器为主控芯片,以红蓝峰白光LED为光源,为铁皮石斛不同的组培阶段提供最佳光强和最佳光质比;利用STM32单片机输出PWM信号设计LED驱动电路以实现光照强度和光质比的自动调节.实验结果表明:该...     

丁达尔现象演示器

做丁达尔现象实验，以前通常是用手电筒或普通电灯照射胶体，由于光的亮度不够强，现象很不明显。为解决光源问题，本人曾采用节能灯、石英灯、溴钨灯等试验。情况都不理想，后来采用激光做光源，情况寸大有改观。用激光照射胶体时丁达尔现象明显，实验可以在明亮的教室里进行。现在介绍用小型激光枪制作的一种丁达尔现象演示器，它制作简单，价廉，轻便灵巧。操作容易，适合于教学上作演示实验使用。     

双棱镜干涉实验的改进及调节技巧

双棱镜干涉实验教学的关键一是如何快速调节光路,得到清晰的干涉条纹：二是如何通过测微目镜找到两虚光源经凸透镜成的一大一小两个清晰的实像．对在光学实验平台上采用光学实验教材中介绍的实验方法做双棱镜干涉实验时的常见问题进行分析,改进实验装置,并介绍了一种快速调节干涉图样以及两虚光源经凸透镜成的一大一小两个清晰的实像的方法及技巧．     

束光源的制作

初中的光学演示实验要用到束光源。一般中学实验室里是用点光源通过凸透镜得到平行光后,让部分平行光通过狭窄的细缝而得到束光的。这样得到的束光亮度较小,白天在教室里演示效果不好。用激光器作为课堂中演示的束光源,是比较理想的。但激光器价格贵,使用寿命较短,保养也较为讲究,工作时一定要用220V的市用电源。许多农村中学要配备激光器还是有困难的。有时遇到停电,演示实验就不能进行,影响教学进度。我研制了一种束光源,经演示实验证明效果较好。现介绍如下供参考。束光源的设计原理我们知道凸透镜对光线有会聚作用,不大亮的光经凸透镜…     

透镜实验光源的改进

透镜实验光源的改进河北师范学院物理系韩字璞，王平军，师善雨《透镜成像》是中学乃至大学物理光学实验中重要的必不可少的内容，在实验中光源质量的好坏直接影响成像的效果，而绝大多数学校均用烛焰作物进行实验，笔者认为它的教学效果差，弊端多。一、实验改进笔者将实...     

小学光学实验盒的再次设计

小学光学实验盒的再次设计胡锡昌（浙江省教学仪器公司仪器研究所）目前统一设计的小学光学实验盒存在一些缺陷。我省余杭临平中学科学仪器厂和余杭三墩中学教学仪器厂作了几处改进或重新设计，提高了产品质量。现介绍如下。一、光源结构重新设计原光源采用２．５Ｖ，０．...     

J2501型平行光源的改进

J2501型光具盘平行光源的设计,是沿用66年前的产品,只将光源筒的直径由100毫米增大到114毫米.原结构为封闭式,散热困难,极易损坏光源灯泡.以前产品的灯泡功率是15瓦,现行标准改为45瓦,灯泡功率的提高,原光源的设计缺点更加突出,有时甚至使灯泡后部接点的焊锡熔化,造成电路短路,为此我们进行了改进.     

简易光折射实验仪

1 用途 :本仪器演示光从水进入空气或从空气进入水时的折射现象。2 构造 :水槽、光屏、6Ｖ的直流灯泡 ,灯泡装在带有缝隙的笔帽中为光源。3 仪器结构如图 1所示 ,其中ｂ为光源 ,ａ中 1和2为焊接在水槽 3壁上的小试管 ,用于插入光源。4 使用方法 :将光源插入底部的孔中 ,转动光源 ,调节缝隙的位置 ,光会从水中斜射入空气 ,可在屏上看到折射现象。由于光束较粗 ,可以光束的一边为准 ,观看折射角、入射角的大小。将光源插入上端的孔中 ,转动光源 ,调节缝隙的位置 ,光会从空气斜射入水中 ,我们也可以在屏上看到折射现象。图 1　　本仪器使用…     

电子-光子相互作用的应用与自由电子激光的发展

介绍各种电子光子相互作用的辐射机制和在检验理论、探测带电粒子和其做为光源的应用.在各种辐射机制中, 扭摆磁体辐射至关重要, 它是自由电子激光(FEL)的核心环节, 也是现代同步辐射装置中的关键部件.讨论了利用扭摆磁体辐射的FEL发明的历史进程, 说明它的实现是多方面物理和技术研究发展的结果.简单地引述了FEL的基本理论, 并说明了实现FEL的具体关键技术问题和它与高能物理实验装置线型正负电子对撞机的联系.介绍了国内、外巳经投入使用的和正在研制的一些装置.最后, 从应用角度, 将FEL、同步辐射和常规激光三种光源的主要的适用领域加以阐述.     

显微投影仪的设计与应用

显微投影仪也叫投影光源,它是按照教育部普教仪器目录中的投影光源设计的.在设计时着重提高了放映镜头的结构和鉴别率,使其既能作投影光源又能直接投影切片.它的主要用途有二:一是作高倍显微镜投影光源用.它的出口照度达250000——300000勒克斯,对非常难观察的切片(需放大500——1500倍时),用此光源和高倍显微镜配合,投影到毛玻璃上能得到非常清晰的效果,可供多数学生同时观察.二是对一般生物切片(放大倍数在200倍左右时),不用     

新型光源的光学实验演示器

在几何光学演示实验中,最大的困难往往是光源。以往实验常用的光源有：１普通电筒。实验需在暗室里进行且光线定向性差。２ＨｅＮｅ激光器。实验也需在暗室里进行,缺点是ＨｅＮｅ激光器价高,使用寿命短。３太阳光。做实验须在室外进行,受天气影响。本演示器采用新型镭射电筒作光源,其理想的波长为６３０～６８０×１０－９ｍ,发光红色,价格２０～６０元。　　一、原理镭射电筒发出的光在传播过程中看不到光线,仅在光屏上形成光斑图案;但若采用合适的附加头（点状和“—”字型）,在自然光下能清楚地看到红色亮丽的光线。…     

光电效应和电磁波演示实验的改进

高中物理的光电效应演示实验，如果没有弧光灯，用普通的紫外线灯作为照射光源，实验很难成功，笔者作了一个很小的改进，使实验能够成功地进行，现介绍如下，以供参考。     

浅谈室内设计中的照明设计

室内设计的艺术表现力在很大程度上依赖于灯光的艺术效果.不同的光源组合及光影效果可以形成特定的室内环境、表达不同的空间形态、营造不同的环境氛围.