加强"互换性与技术测量"课程建设不断提高教学质量

"互换性与技术测量"课程教学是机械类专业一门技术基础课,但是学时少内容多,术语、定义和概念多,实践性强.这些特点使本门课程教学难度大,学生不容易接受.本文笔者就我校该课程建设和提高教学质量情况进行探索.     

浅谈生物教育专业的生物化学教学

生物化学课程是生物教育专业的一门重要基础课,其理论和实验技术常被生命科学的其他学科所应用,素有生命科学的"世界语"之称.文章从生物化学课程与其他课程的关系、该课程的特点、该课程多媒体教学与传统教学的不同特点等方面进行了论述.     

“机械工程测试技术”教学方法研究探讨

"机械工程测试技术"是机械类专业一门重要的专业基础课,课程内容涉及学科多、教学难度较大。为了提高该门课程的教学质量,针对该门课程的特点,本文从教学内容的组织、教学模式和教学手段、实验教学等方面作了有益的探讨。     

"模拟电子技术基础"教学方式的探索

"模拟电子技术基础"课程是一门应用型的技术课程,实践操作性强是该课的一个内在特点.从理论教学与实验演示、教学思维拓宽两个方面展开,探讨如何更好地实现理论教学和实践教学的相互补充和相互促进,提高教学效果.     

浅谈"Photoshop应用设计"实践教学改革

"Photoshop应用设计"是广西工商职业技术学院区级精品课程,对于这门操作性较强的课程,传统的实践教学方法已远远不能满足我们的教学需要,文章针对该课程的教学目标、课程特点和学生的学习特点等具体情况对该课程进行实践教学和考核改革.     

以能力培养为核心的多媒体课程教学探索与实践

"多媒体技术与应用"课程是一门计算机基础教学选修课程,通过介绍该课程的特点、实践教学以及以能力培养为核心的教学探索与实践,探讨了在实践中如何真正提高学生的动手能力、思维能力和创新能力。     

“好看簿”在《摄影基础》课程教学中的应用研究

"好看簿"是一款以图片展示为主的web2.0技术。文章从教育技术学专业《摄影基础》课程存在问题出发,结合"好看簿"技术具有的特点与优势,探讨了如何将"好看簿"与《摄影基础》课程教学相整合,以优化该门课程的教学实践。     

机械类专业课程思政案例设计方法及应用 ——以"机械设计基础"课程为例

课程思政是当前高校专业课教师开展课程教学的研究热点.根据机械类专业课程知识体系的特点,提出机械类专业课程思政案例设计的4种方法.鉴于"机械设计基础"课程是机械类专业的一门重要的技术基础课,结合该课程的具体章节,详细介绍应用有关方法设计思政案例的思路和过程,以期为机械类其他专业课程开展思政教学提供借鉴与参考.     

“机械工程测试技术基础”课程教学改革探讨

"机械工程测试技术基础"是"机械设计制造及其自动化"专业一门重要的专业基础课,在人才培养中起着非常重要的作用。课程内容涉及多学科知识,理论内容抽象繁多,教学难度较大。为了提高该门课程的教学质量,课程组针对新形势下该课程的特点,发挥课程组的团队优势,对该课程的教学方法、教学内容、实验教学、考核体系等方面的改革做了有益的探讨。     

《仿真技术基础》本科课程教学改革思路初探

"系统仿真"是一门实践性很强的综合性新兴学科,仿真技术则是该学科所涉及到的有关具体技术,而仿真技术的基础内容则是该学科具体仿真技术中最为基础的技术部分,是控制系统工程技术人员必须掌握的基本内容.针对"仿真技术基础"本科课程的特点和现有弊端,提出该课程教学的改革思路.     

生物教学对学生的人格塑造

对学生整体人格的追求和培养是学校进行素质教育的要求.生物学教学过程中对学生人格的培养和塑造,是教师义不容辞的责任.审美教育是生物学人格教育的重要内容.健全的人格教育,是体现一种思想道德素质、科学文化素质、身心素质完善统一的教育.     

信息安全专业密码学教学改革与实践

密码学是信息安全专业的一门专业基础课,在教学过程中,实施个性化教育与创新人才教学模式,分别对理论教学、实验教学、密码学的基础作用以及和后续课程的交叉等各方面进行了研究、设计和实践,收到了良好的教学效果。     

在历史教学中加强人格教育的探索

人格教育是发展个体良好人格特征的教育。它不但关系到人类自身的发展 ,而且关系到整个社会的发展。文章就在历史教学中 ,通过树立良好教师形象 ,创设民主教学氛围 ,挖掘名人人格素材 ,组织多种集体活动等途径 ,有效加强对青年学生的人格教育进行探讨     

哲学教学特点探析

由于学科性质的不同，哲学教学与其它学科的教学有着显不同的特点。哲学教学的特点在于：以问题为中心，注重抽象理性思维能力的训练；以对话互动、共同参与为教学形式，以人格铸造和人精神的培养为最终目标。     

发挥教师主导作用大胆进行体育教学改革

文章结合高校体育教学课程改革中的经验,从教师自身素质、课堂结构、教材编排、考试设置等方面探讨了深化体育教学改革的途径。     

高职管理学基础课教学对策

管理学基础是高职院校财经类专业的一门专业基础课。该课程的教学目标是使学生掌握管理的基本理论、原理、方法和艺术,同时提升学生认识、分析和解决管理问题的能力。管理学基础教学应从高职学生的特点出发,关注各个教学环节,精选教材、优化教学,提高教学质量。     

构建思想政治课全新教学模式

为适应现代化发展对高素质人才的需求,思想政治课应该在深化教育教学改革中,构建全新的内容体系与教学方法。要开发课堂整体资源,实践新的教学方法,开创一套有利于完善学生思维方式,转变传统认知理念,提高学生整体素质的全新教学模式。     

再谈中国革命史教学的创新

创新是马克思主义内在要求,创新是教育的灵魂与核心。历史教学过程中也应始终体现出与时俱进的理论品质。中国革命史的教学要注重培养学生思维的独创性;把知识的掌握和培养学生的创新能力结合起来;努力探索教学方法的创新。     

研究性学习在人格心理学课程教学中的应用

研究性学习在于鼓励学生自主的参与课堂教学活动。以人格心理学课程为例,结合教学内容运用研究性学习方式,开展多途径的教学改革,旨在改变学生传统学习方式,提高教学质量。     

关于诗歌教学策略研究

在诗歌教学中，应当破除传统的程式化教学模式。加强诵读训练，激活诗性思维，体察诗人的人格美；并采取多元解读的教学策略，以提高诗歌教学的质量。