班级管理三部曲

笔者根据多年做班主任的经历,叙述了教育学生和管理班级的几点想法:管理初期,细致入微的保姆式管理;管理中期,张弛有度的放牧式管理;管理后期,民主集中的遥控式管理。     

“收”“放”结合 张弛有度——班级管理艺术浅议

"一张一弛,文武之道。"教师在教育教学工作中就很需要这样的管理艺术。如何把握好对学生"收"与"放"的分寸,做到"收""放"结合,张弛有度,是广大教育工作者尤其是班主任做好班级管理需要进一步探究思考的问题。本文j六对此问题进行了分析。     

班级管理艺术之我见

俗话说:"没有规矩,不成方圆。"多年的班主任工作让我明白,只有掌握行之有效的班级管理艺术,才能塑造良好的氛围,帮助学生养成良好的习惯,提高管理效率和学生的整体素养。     

教育教学也要张弛有道

＂文武之道,一张一弛＂,这是周文王、周武王治国的成功之道,这种方法不仅运用于治国,许多方面都可借鉴。在教育教学中,我们不妨也提倡一下＂一张一弛＂的做法。     

浅谈班级管理艺术

班主任是班级工作的管理者和学生成长的指导者,班主任要讲究班级管理的平衡艺术、语言艺术、批评艺术;热爱学生,尊重学生的个性,科学管理班级.     

课堂教学中的张弛之道

课堂教学是学校教育的重要组成部分,它的好坏直接关系到学校的教育教学质量.多年的教学实践表明,课堂教学中的张弛之道最难驾驭:课堂教学管理严格了,班级没有一点生气,压抑学生个性;课堂教学管理放松了,学生又会得寸进尺,违规乱纪.     

严爱结合 张弛有度——浅谈中学班级管理工作

一、班级管理中对学生的“爱” 世人的爱有多种多样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的感情，它不同于父母对子女的天伦之爱。教育心理学家认为，这种爱是由班主任的道德感、理智感、美感等凝聚成的一种教育情操，它蕴含着更丰富的社会内容，具有广泛的社会意义。     

班级管理艺术浅析

班级管理是辛苦的、富有创造性的工作,同时又是充满了育人的科学,它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,甚至影响着孩子们一生的生活道路.班主任,作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面,无疑起着十分重要的作用.几年的班主任工作实践告诉我,要成为一位合格的班主任,不仅需要认清班主任的任务和职责,更重要的是要真诚面对学生,形成优质高效的班级管理方法.     

浅议班级管理艺术

班级管理是一门具有较强技巧性的学问,更是一门艺术。如何在教育实践中学习和运用这门艺术,从而实现最佳的教育效果,是班主任面临的一项重要课题。结合多年的班主任经历,就班级管理艺术进行初步探索。     

班级管理艺术心得

班主任对学生的全面健康成长．对完成教育教学任务起着带头人的作用。班主任和学生之间要建立相互理解和信任的关系。班主任要管理好一个班级．单枪匹马是寸步难行的,而是需要一个凝聚力强的团队——班干部来辅佐。     

严爱结合 张弛有度——浅谈中学班级管理工作

一、班级管理中对学生的“爱”世人的爱有多种多样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的感情,它不同于父母对子女的天伦之爱。教育心理学家认为,这种爱是由班主任的道德感、理智感、美感等凝聚成的一种教育情操,它蕴含着更丰富的社会内容,具有广泛的社会意义。1.爱是取得信任的方式。班主任对学生的爱,在内容上表现为班主任要深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,适度要求学生等。这不仅是人之间的一种态度,一种情感,而且还是一种评价。对学生的态度,常常反映学生所在集体、甚至是一种社会的评价。班主任在通过各种…     

班级管理中的管理激励艺术

班级管理中激励艺术的运用是一个非常复杂的过程。激励艺术的运用必须遵循：内在性激励与外在性激励相辅相成；以目标导向为动力，激励学生的学习热情；激励要坚持公正、合理。     

张弛有度，攻心为上——小学班主任工作方略

小学班主任虽不是军事家,但一样要有计划、有权谋、有策略,只有这样才能管理好班级。做工作就像拉弓箭,弓绷得太紧,会断了弦;放得太松,则达不到射程。松紧有度,收放自如,严肃活泼,做任何事情保持一个平衡,对自己有利,对别人也有好处。古时打仗讲究先从心理上威慑住对方,班级管理同样如此．也要先取得“民心”,让每个学生都服你、信你、想你、爱你．这是上上之策。     

班级管理的艺术

班级是学校基本的行政单位,班级管理好,学校就好,班级管理差,学校就差,班主任在班级管理中起着非常重要的作用。一个好的班主任能带好一班学生,一个不好的班主任可能会毁掉一班学生,因此作为一名班主任责任重大,要管理好班级,还要有班级管理的艺术。     

班级管理的艺术

在班级管理过程中,班主任要让学生参与决策,培养学生的主人翁意识;要言传身教,发挥学生榜样的作用;要善于表扬学生,树立学生的自信心;要关爱学生,因材施教.从而形成良好班风,引导学生健康的发展.     

班级管理艺术之浅析

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平对学生健康全面的发展、完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任是一个班级的领导者和管理者,一个班级的整体状况与班主任有很大关系。新课改以来,素质教育成了高中教育的主要目标,提升高中班主任的班级管理艺术已成为素质教育的必然要求。     

管理班级的无痕艺术

班主任工作有很多的艺术和技巧,也有很多的收获和成功.好的班主任,不仅仅是知识的传授者、素质教育的实施者,还是联系其他科教师、学生、社会、家庭的“桥梁”.高效、成功的管理方法,是不留痕迹的教育.     

浅谈初中班级管理艺术

班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体,营造一个学风优良、班风校正、蓬勃向上的良好环境,让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者,怎样才能建设一个优秀的班集体呢？