小学高年级作文教学的方法与途径

小学高年级作文教学一直是小学语文教学中的重点难点,学生往往在写作过程中会出现惧怕、没兴趣的现象,造成了作文水平迟迟不能提升,这也成为小学语文教学中难以解决的问题之一。以小学高年级作文为研究对象,分析小学高年级作文教学现状,并根据现行作文教学中遇到的问题,探讨小学高年级作文教学方法的改革途径。     

试分析小学作文教学的创新途径

近年来,随着教学改革的不断深化,小学语文教学得到了前所未有的优化,特别是小学语文作文教学方面,其教学模式及内容等均做出了相应的创新。众所周知,作文教学能够培养学生的文字表达能力,有助于其大量积累词句,是语文教育最重要的组成部分。因此,本文将主要探讨创新小学语文作文教学方法的途径。     

小学语文作文教学方法的创新途径探析

作文部分是小学语文教学中的重点,能够培养小学生语言文字的表达能力以及开拓创新的思维方式。同时,作文教学也是小学语文教育的一个难点,教师必须寻找切入点,根据小学语文作文教学的宏观特点,结合学生的年龄特征和学科教学中存在的问题,采用创新的教学方法。首先简要分析了现阶段小学语文作文教育过程中存在的问题,从新的视阈探析小学语文作文教学的创新方法。     

浅谈实现小学数学高效课堂的途径

在全面实施课程改革,推进素质教育的今天,高效的课堂教学是广大教师追求的目标。在这一形势下,探索教学的有效途径十分迫切与必要。本文从深入解读文本、科学设计问题、注重多元评价、加强课后反思四方面探讨实现小学数学高效课堂的途径,望与广大同仁共勉。     

小学语文作文教学方法的创新途径探析

在当今时代,教育业正在高速地发展。传统教育已经无法跟上新时代的步伐,一系列的新式教育被创新出来以适应当今时代。为了适应新的时期,老师们对教学做出了一定的改进。在小学教学中,对语文教学的改进也不例外。而在语文教学中,语文作文是非常重要的一部分。本文将对语文作文教学进行理解,以及对小学语文教学方法的创新途径进行研究与探讨,从而提高语文老师上课效率,推动小学语文教育的发展。     

小学作文教学的创新途径

作文内容的创新。可多让学生写假想作文，如《假如我当爸爸》《二十年后的我》《在没有大人的日子里、》等，还可将多种题材引入习作练习中，如童话、寓言等。一次，我让学生根据几个简单的图形展开联想，学生兴致很高，写出了许多绘声绘色的童话故事。     

论述小学语文作文教学方法的创新途径

随着我国新课程改革的不断发展,很多教师都开始注重新课改的相关内容和教学要求。小学语文教学作为新课改的重点,在当代教育中做出一定的教学改变是非常有必要的,而作文作为语文教学中的重要部分,对其教学方法进行创新也就成了当代教学的必然。主要就小学语文作文教学方法的创新途径进行简要的分析,通过论述,希望能给相关的专业人士提供一些参考借鉴的材料。     

品徳教育在小学作文教学中的实践途径研究

品德是一个人在社会中存在的根本,是个人发展必不可少的品质。良好的品德有助于个体对自身的约束和克制,也有助于个体形成正确看待社会发展的价值观。尤其对小学阶段的学生来说,对其进行培养的核心不只是教会知识,更重要的是将其培养成一个品德高尚、人格健全的人。因此,在品德教育全面开展的今天,将品德教育引入小学作文写作教学之中,通过教学生写作让学生体悟思想道德的重要性,对培养学生正确的道德情感、道德意识都大有益处。文章将通过从理论与实践两个方面对品德教育在作文写作中的实践途径进行分析,力求找寻到将品德教育渗透其中的有效方法。     

小学作文教学中想象能力的培养途径探索

想象力是学生进行作文创作的基础。基于此,本文从激发学生写作兴趣的需要和促进学生写作能力提升的需要两方面,阐述了在小学语文教学中培养学生想象力的必要性。在此基础上,提出加强对学生观察力和发散思维的培养,为培养想象力创造条件两条有效策略,最后指出想象力的培养,是一项长期工作,因此在实际教学中,语文教师要保持高度的耐心。     

小学作文教学的创新途径

为了提升小学生的作文创新能力,文章从思维方式入手,让作文立意新颖高远;从美好生活入手,让作文选材新颖丰富;从宏观结构入手,让学生作文布局新颖合理三个方面论述了小学作文教学的创新途径。     

小学语文作文教学方法创新途径探析

随着新课程改革的实施和素质教育的推进,要求小学语文教师改变以往的教学方法,注重和学生在课堂上的互动,提高教学效果。对于作文教学来说,由于受到传统教育体制的影响,其教学并没有较大的进步,学生写出的作文也缺乏新意,不利于综合水平发展。从创设教学情境、信息技术、读写结合等方面分析创新小学语文作文教学的方法途径,望给予语文教师提供教学参考。     

小学作文教学实效的提升途径

小学作文教学对于小学生的语文学习具有重要意义。由于受传统教学观念的影响,小学作文教学存在模式化教学等弊端,限制了小学生思想的自由表达。作文教学要提高实际效果,还须解放思想,端正认知,提高学生对写作的兴趣,并把写作教学回归到抒发真情的本源上来。     

在小学语文教学中构建高效课堂的途径

本文阐述了提高小学语文课堂教学效率的重要意义,并从四个方面出发,结合作者教学实践,探讨了在小学语文教学中构建高效课堂的有效途径。     

浅谈小学作文教学创新途径

一、在引导方法上实现创新 传统作文指导的步骤是“先导后写”。一般的做法是先说说写作的步骤及方法，再读几篇范文，然后让学生写作。这种模式过于强调“章法”，使学生作文“千篇一律”，缺乏个性。新课标下的作文指导应注意调动学生作文的主动性和能动性，顺应学生个性发展的需要，让学生在不受拘束的情况下先自由地写，而教师的“导”则建立在学生“写”的基础上，使之既“导向”明确，     

小学体育高效教学的途径探讨

当前,部分体育教师依然坚持传统的＂填鸭式＂的教学方法,教学模式单一,缺乏师生互动,导致课堂枯燥无味、教学效率低下,不能有效发展学生的主体意识,违背了素质教育的根本要求。笔者认为,要改善传统教学模式,实现小学体育课的高效教学,可从以下四个方面入手。     

小学语文作文高效教学浅谈

尽管作文教学一直是小学语文教学的重点内容,但是就目前来看,写作教学的效率并不高。教师感觉写作教学很棘手,而学生觉得写作课索然寡味,提不起什么兴趣。因此,教师应该找到目前存在的问题,比如学生缺少生活积累,没有养成良好的阅读写作习惯等等。在此基础上,制定出合理科学的教学策略,这样才能实现提高写作教学的效率。     

激发兴趣实现语文作文高效教学

我们找准了学生写作的兴奋点。精彩的东西往往是灵感的瞬间闪现,关键是教师为学生创设良好的写作心态和激发他们的写作欲望。学生对写作有了兴趣,就会有写作的欲望,学生的语言丰富了,运用能力自然而然就强了,表达能力提高了,写作的能力也就提高了。     

小学语文作文教学方法的创新途径探析

在小学语文作文教学中,如何创新课堂教学方法,实现教学效果的全面提升,成为小学语文教师需要重点思考的问题。文章基于小学语文作文教学现状,主要分析了小学语文作文教学方法的创新途径。     

小学作文训练的主要途径

作文是学生运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情,培养写作能力的综合训练。提高学生作文能力的重要途径,主要是观察、说话、组织思维、写作。在启发学生仔细观察的基础上,要充分利用思维的形象性,引导学生大胆创新、大胆想象。     

小学作文生活化教学的策略与途径

随着课程的改革。素质教育正在不断深入切实可行的小学教学实践中,小学语文中的作文教学作为语文教学的重要板块,对小学生各项思维能力的培养和创造力的发挥起到十分重要的作用。本文通过对小学语文作文生活化教学的现状进行分析,探究加强小学语文生活化作文教学的途径和方法。