英语教学中的激趣艺术

英语教学本应是充满生命力的一门语言教学课程，深受学生的喜爱。但受应试教育影响，变得缺乏生机，被异化为孤立的单词、短语及语法规则的讲解，冲淡了师生的感情，又使课堂气氛沉闷不协调。为改变这一状况，笔采用多种形式激趣学生，或朗诵，或歌唱，或表演，或讲故事，或做游戏等，让学生在激趣中学习，在乐趣中掌握，在得趣中运用，从而提高学生学好英语的能力。     

谈运用电子白板激发初中学生学习英语的兴趣

运用电子白板激发初中学生学习英语的兴趣,要掌握一些方式方法：多边活动,情境激趣;创设空间,游戏激趣;可以利用视频配音等手段,对准学生的兴趣点,达成英语教学的目标。     

游戏在小学英语课堂中的应用

兴趣是最好的老师。在小学英语课堂中融入激趣的游戏活动,既有利于激发学生学习英语的兴趣,又能有效调动学生学习的积极性。通过对游戏活动在小学英语课堂中运用的论述,分析说明小学英语课堂运用游戏培养学生的学习兴趣,有效提高教学效率。     

体验科学魅力 享受快乐学习——科学教学激趣法

兴趣是最好的老师。在科学教学中采用游戏激趣法、魔术激趣法、谜语激趣法、课件激趣法、实验激趣法、教具激趣法、故事激趣法,能有效激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上体验科学魅力,享受快乐学习,使我们科学教学更加成功。     

体验科学魅力 享受快乐学习——科学教学激趣法

兴趣是最好的老师。在科学教学中采用游戏激趣法、魔术激趣法、谜语激趣法、课件激趣法、实验激趣法、教具激趣法、故事激趣法，能有效激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上体验科学魅力，享受快乐学习，使我们科学教学更加成功。     

体验科学魅力享受快乐学习--科学教学激趣法

兴趣是最好的老师.在科学教学中采用游戏激趣法、魔术激趣法、谜语激趣法、课件激趣法、实验激趣法、教具激趣法、故事激趣法,能有效激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上体验科学魅力,享受快乐学习,使我们科学教学更加成功.     

让英语在游戏中飞扬

游戏是激趣的有效方法之一。它可以把枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的游戏形式，使学生在“玩中学，学中玩”，达到寓教于乐的目的。在小学英语教学中，应用游戏教学法，既能培养学生的兴趣，又能启发学生的思维能力，让学生由过去被动的、完成任务式的学习变为积极主动的学习，     

如何在语文课中激发学生的学习兴趣

现在的学生不知道心里都在想什么,根本不想读书,大不如从前了,学生的基础真的是差得无法想象,他们到底对什么才感兴趣。本文根据笔者多年的教学经常,结合实际,从以情激趣、游戏激趣、表演激趣、电教激趣四个方面来谈谈如何激发学生的学习兴趣。     

兴趣——英语教学的生命

如何培养学生学习英语的兴趣,这是每个英语老师研究的课题。结合自己多年的教学经验,我认为培养学生学习英语兴趣的方法主要有：融洽师生关系激趣;用简笔画和多媒体激趣;利用游戏活动激趣;运用口决激趣;利用英文歌曲激趣;利用竞赛形式激趣;多表扬,少批评．激发兴趣。     

小学英语的“情趣教学”

小学英语教学以培养学生学习英语的兴趣为主。因此,在英语教学中,教师应以情激趣,调动学生学习英语的主动性和积极性,使学生在英语学习上得到发展。     

小学英语的“情趣教学”

小学英语教学以培养学生学习英语的兴趣为主。因此,在英语教学中,教师应以情激趣,调动学生学习英语的主动性和积极性,使学生在英语学习上得到发展。     

用游戏教学激活英语课堂

游戏教学的实质是把枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性的各种活动,从而有效地达成教学目标。游戏教学把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练,有机地结合在娱乐活动中,既可以改变英语教学枯燥呆板的局面,又可以培养学生学习英语的兴趣,激发儿童求知欲,还可以发展学生的智力与非智力因素,起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。     

小学英语以趣激学的方法和策略

在小学英语教学中,要以趣激学,激发学生口语表达、逻辑推理、语感分析、主动识记的潜能,通过情境创设、音乐导入、游戏模式、思维导图等方法,提高学生英语学习兴趣,强化学生英语学习信心,最终达到提高课堂教学效率、促进学生全面发展、提高学生英语语言素养和思维认知水平的目的。     

提高学生学习英语兴趣的几点做法

激发学生学习英语的兴趣,要以情激趣：用特唤趣;游戏生趣;竞赛延趣;作业固趣。     

游戏在小学英语教学中的应用

兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。     

浅议语文课堂激趣法

如果我们在语文教学中能激发学生的学习兴趣．使我们的学生喜欢上语文课,就解决了新课程理念中的“以学生为中心,充分发挥学生学习主体的主观能动性”这一问题。教师要紧紧抓住课堂来激发学生的兴趣,使学生的学习处于一种积极的、主动的状态。课堂激趣有这样几种方法：1．导语激趣法;2．多媒体激趣法;3．比赛游戏激趣法。     

论小学英语游戏教学

在小学英语教学中,游戏教学能带给学生轻松、愉悦的课堂氛围,帮助学生在学习、复习中加深对知识点的记忆,帮助学生加深对知识难点和重点的理解,有效促进学生将知识转化为应用的能力。开展游戏教学,教师要根据教学内容的不同,结合学生的身心发展规律,选择合适的游戏活动,在快乐游戏中积累英语词汇,掌握英语学习规律,培养发散性思维,实现新课标下英语教学目标。本文首先介绍了英语游戏教学在小学英语课堂中的意义,然后分析了提高当前小学英语游戏教学的有效策略,以保证英语教学质量,实现学生个人发展。     

小学英语教学学习兴趣的培养

小学阶段学生年龄小、自控力差,学习活动带有很大程度的情绪化倾向。如果一味地要求学生死记硬背,布置大量枯燥机械的抄写作业,就会使他们丧失信心,对英语学习失去兴趣。因此,小学英语教学必须设法激发学生的学习兴趣,使学生在快乐中学习。本文从创设情境、师生关系、化抽象为形象,游戏激趣和多元化评价等方面论述了如何培养小学生学习英语的兴趣。     

游戏在小学英语教学中的应用研究

在很多学生的眼里,英语的学习是比较难的,将游戏和小学英语教学相结合,能够有效地提高学生学习英语的积极性,围绕游戏在学校英语教学中的应用进行一些相关探讨,研究如何使英语的学习和游戏更好地结合在一起。     

将游戏带到英语课堂不来

如何培养学生的学习兴趣 ,是英语教学的一项重要任务。将游戏带到课堂中来 ,有利于激发并保持学生学习英语的兴趣 ,并收到很好的教学效果。一、通过游戏引起学生的初始学习兴趣一节课如果能在开始就紧紧吸引学生的注意力 ,使他们全神贯注 ,精神振奋 ,兴趣盎然 ,他们就会积极主动地去接受新知识。好的导入 ,可以点燃学生思维的火花 ,开拓学生思维的广阔性和灵活性。因此 ,在导入新课过程中 ,精心设计好导入的方法就会达到伊始趣亦生的境界。教师可根据教材第一部分有关位置关系的提问和回答编排一个“Ｇｕｅｓｓｉｎｇ”游戏 ,首先找一个同学…