桂林市叠彩区教育局大力推进“优师强校”工程

近年来,桂林市叠彩区党委、政府狠抓基础教育,强力推进“优师强校”工程,实现了教育优质发展与均衡发展的共进双赢,使“一校一品一特色”格局初步形成,一批具有深厚教学功底和专业特长的教师脱颖而出,更多学生在学校开心学习、健康成长。     

辽南地区“农远工程”实施情况调查报告

2003年9月,农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）试点工作在全国展开,计划用5年左右的时间,构建遍及全国的农村中小学现代远程教育体系。广大农村地区开展“农远工程”,是实现农村教育跨越式发展,实施“科技兴国”、“人才强国”战略的信息化工程,是功在当代、利在千秋的造福工程。     

太原：全力实施“14228”工程实现教育事业率先发展

20 0 3年 ,太原市教育局将以新姿态、新思路、新突破、新举措 ,着力实施“14 2 2 8工程 ,开创太原教育事业的新局面。“14 2 2 8”工程即 :围绕一个中心 (教育教学工作中心 ) ,突出四个重点 (一是巩固“普九”成果 ,提高“普九”水平 ;二是加快发展高中阶段教育 ,努力扩大优质教育规模 ;三是调整教育布局结构 ,优化教育资源配置 ;四是全面启动“课改”实验 ,加快教育现代化步伐 ) ,深化两项改革 (教育教学改革 ,学校人事制度改革 ) ,建设好干部和教师两支队伍 ,完成八项任务。具体目标措施如下 :1.认真学习、贯彻党的十六大精神 ,发展、改革…     

打造精英团队 提升教育品牌——北京市朝阳区“名校长工程”概览

2004年，为贯彻落实北京市教育发展规划和朝阳区人才工作部署有关精神，我们出台了《朝阳区2004～2008名校长工程实施意见》，启动了“名校长工程”。大力提供组织保障、制度保障和经费保障。稳步实施“培养”、“塑造”和“引进”三大系列工程，致力于“打造名长团队、带动全员发展、扩大品牌效应、提升教育实力”，积极构建教育管理人才队伍建设工作新格局。     

“双一流”背景下的研究生教育体系化建设 ——以北京理工大学“666工程”为例

针对研究生教育工作涉及面广、影响因素众多的特点,介绍了北京理工大学围绕发展战略目标和“双一流”建设要求,提出了强化研究生教育体系化建设的“666工程”：强调全“面”育人,以6个质量水平提升工程为抓手;重“点”推进,以6类标志成果培育工程为目标;以6套保障体系提升人才培养质量为主“线”,实现研究生教育全过程“点线面”的有机结合。“666工程”实施一年多来,已取得初步成效。     

北京市朝阳区教委实施“质量工程”促进学校内涵发展

朝阳区教委在深入调研教育均衡化的基础上,明确了“当前和今后一段时间内,在朝阳学校基础性建设取得明显成效的同时,进一步推进教育均衡化工作,提高教学质量已成为社会关注的焦点以及教育系统重点工作”的思路,研究提出“统一协调、分层研究、分项落实、内涵发展”的工作原则,实施“创新和完善学校教学管理,全面提升教师教学能力”的质量工程,全面促进学校内涵发展,提高教育教学质量。     

切实提高“普九”质量

提高普及九年义务教育的水平和质量,是经济社会发展的必然要求。截至2003年底,全省已有110个县(市、区)实现“普九”,人口覆盖率达到93.7%。未“普九”的9个县明确承诺,将在2005年前完成“普九”攻坚任务。全省全面实现“普九”指日可待,但这仅是教育发展中的一个基本要求,现在面临的问题是如何切实提高“普九”的质量。切实提高“普九”质量,首先要全面实施好“义务教育水平提升工程”。“义务教育水平提升工程”是2003年启动的“教育发展创新五项工程”之一,其目标是:占全省人口58%左右,已实现“两基”的农村地区,到2007年办学条件全部达…     

清徐县实施“四五六”工程推动教育内涵提升

2010年，清徐县教育系统继续把教育均衡发展作为战略性任务，围绕“教育内涵提升年”工作主线，实施“四五六”32程，推动教育内涵提升。     

云南实施“六大工程”全面提升中等职业教育

记者日前从云南省教育厅获悉．当前和今后一个时期．云南省职业教育改革和发展要重点实施“六大工程”，全面提升中等职业教育质量和水平。     

实施“6331”德育工程培养全面发展型人才

郧县第一中学的“6331德育工程”,是指通过常规教育、专题教育、系列教育、主渠道教育、心理健康教育、社会实践教育六个途径;德育管理队伍、班主任队伍、共青团和学生会组织三支队伍建设;育人理念、育人方法、育人效果三个特色;实现使学生学会做人的一个目的。该工程实施以来,收到了良好效果,连续三年学校无安全责任事故、无师生违法犯罪,成为市级安全文明校园和市级精神文明学校。     

探讨工程教育改革,建设工程教育强国——“新形势下工程教育的改革与发展”高层论坛综述

2007年9月上海召开的“工程教育的改革与发展”高层论坛,对我国工程教育的现状、影响因素及其改革建议进行了专题讨论,对我国如何开展工程教育改革,保障和提升工程教育的质量,最终实现工程教育强国献计献策。本文即是该论坛综述。     

南康市教育局打造“一三五”教育工程

2011年,南康市教育局站上新起点,坚持科学发展观,打造一个目标、三个发展、五个着力为目标的一三五教育工程。咬定一个目标。就是继续咬定打造江西教育强市这一目标不放松,并切实从这一目标出发,认真分析把握教     

我省实施基础教育信息化工程的研究与分析

面对世界教育信息化发展的挑战,结合我国基础教育的实际,教育部决定:从2001年起,用5至10年左右的时间,在全国中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育现代化,努力实现基础教育的跨越式发展。为了确保教育部的要求顺利实施,我省把教育信息化工程建设,列为今后五年山西教育五项创新工程之一,省教育厅下发的《山西省教育信息化工程实施意见》和《山西基础教育信息化工程实施方案》,明确提出了我省基础教育信息化工程建设的具体目标和任务。在中小学普及信息技术教育、实施“校校通”工程和农村中小学实施现代远程教育,…     

“农远工程”百校五年调查与绩效分析

该文以分析“农远工程”的应用、发展绩效为目标,引入绩效技术ISPI模型,在对“农远工程”百校五年发展的基本状况进行了调查研究的基础上,从组织分析、环境分析和绩效差距分析三个方面,分析试点项目校的“农远工程”应用发展绩效,总结试点项目校对设备以及资源的应用状况,找出实际差距,并提出促进绩效提升的对策与建议.绩效分析的结果对农远学校适应教育信息化发展要求,进一步提升教育信息化应用成效具有一定的指导和借鉴作用.     

新工科背景下“工程制图”课程思政教学研究

新工科背景下工程制图课程思政建设旨在实现价值观塑造,以实现教书与育人的和谐统一。分析了“工程制图”课程特点和新工科背景下“工程制图”课程思政建设目标与价值,既能增强课程的育人功能,也能提升思政元素渗透力。从均衡教育比例,找准思政元素融入点、明确教育目标,提升思政教育灵活性、贯彻教学要求,培育学习者工匠精神三方面入手,期望借助课程思政建设,打造大思政教育格局,建设协同育人机制。     

孟连县实施“五大工程”推进教育发展

孟连县委、县政府认真贯彻科教兴县战略，在全社会营造关心教育、支持教育、发展教育的氛围，强力推进“解决上学难”工程、平安工程、均衡工程、质量工程、阳光工程，促进教育事业持续、健康、均衡发展。     

高职院校教学质量工程实施探究

高职教育不同于一般大学办学模式的特质在于,高职教育要走校企合作、工学结合的道路,培养高技能实用型人才。明确了办学类型的特征和培养目标,就能科学定位,把高职教育办成一种独特的高等教育类型。要实现这一目标,就需要高职院校以质量提升作为内涵发展动力,而内涵发展的关键是要提高教育教学质量。实施“教学质量工程”是提高教学质量的有...     

宽带网络“校校通”助力教育公平——以“广东教育视频网”为例

教育信息化将进入快速发展阶段,“三通两平台”是教育信息化建设的核心目标与标志工程。宽带网络“校校通”是实现教育信息化的基础,是均衡配置各类优质教学资源、实现教育均衡优质发展的前提。2000年教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》,在全国中小学实施“校校通”工程。     

易门县实施学校德育“一二三四五”工程

2008年11月28日,易门县教育局召开中小学德育工作会议,明确了今后一个时期易门县中小学德育工作开展的目标和思路。会议指出：易门县中小学德育工作,要以科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十七大、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的精神要求,大力实施学校德育“一二三四五”工程,奋力开拓符合易门教育实际的科学发展之路,促进易门教育又好又快发展。     

实施“名、优、特”战略创建高职特色名校

目前我国高等职业教育进入一个发展转型期。要调转思路,明确目标,积极应对竞争和挑战;要适应调结构、转方式、科学发展的需要,由注重外延、扩规发展转向注重内涵、质量提升;要大力实施“名、优、特”战略,努力创建特色名校。