表演魔术 破除迷信

离小学毕业只剩几个月了,在我们六(2)中队的教室里,毕业留言簿已出现。课间10分钟,队员们互赠照片,互赠小礼物。然而,这段时间也传来不太好的消息:班上有位同学的亲戚因练“法轮功”而“走火入魔”了;还听说学校里有位同学前几天请假回乡下,是为了同父母一起     

掰手腕比赛

<正>丁零零!欢快的上课铃声响了,老师满面春风地走进教室:"今天,我们来举行一场掰手腕比赛。"话一出口,我们便叽叽嘎嘎地讨论起来,教室里顿时乱成了一锅粥。有的同学在教室里穿梭着,仔细地寻找着对手;有的同学在教室里眉头紧皱,好像在思考着如何出奇制胜;还有的同学已经开始与他人一较高下了。     

2010年第8期“辩论台”预告

近来,一些班级流行起了戴罪立功式的处罚制度:课堂上,老师看见有学生违反纪律,就让该同学站起来,直到他找到另外一个违反纪律的同学才能坐下;有同学在教室里丢了一片废纸,老师就让他捡起来十片;有同学迟到,老师就让他擦一天黑板;有同学给班级抹黑,老师则会让他打扫一周卫生……     

永远的依靠

那天中午,我和几个同学在教室里写作业。不知什么时候,窗外传来了哄闹声。我抬头向窗外望去,天,阴沉沉的,一群学生在校门边围成了一个圆,圆心上匍匐爬行着一个人。突然,有一个同学跑进教室嚷道:"新闻,新闻,特大新闻,学校来了一个超大爬行动物。"教室里的同学急忙追问:"是什么爬行动物?还超大?"那同学卖了个关子:"就在校门     

我也要当“总司令”

今天的语文课上,老师让我们抄两个句子。太小儿科了,不一会儿同学们就大功告成了,小手举得一个比一个高。老师在教室里转了一圈,拿了几个同学的本子放在投影仪上。"哇"教室里一下子议论开了。看看那些被放大的作业本,同学们的那些句子写得实在难看!有的同学写的字七上八下、乱七八糟;有的同学的字像一个个气球飘在半空中;还有的同学的字宝宝们像在打架,你挤我,我踢你……     

老师，请走出第八步

教室里的座位整齐地排列成八个小组．每一小组有七个同学,从第一排同学到第五排同学要走七步,而第五排之后便是班里公认的差生营。     

“雅马哈”之战(上)

<正>下午的数学自习课,上了一半,教室里忽然冒出一阵臭咸鱼味。许多同学一边做题,一边用手捏住鼻子。"教室里什么气味?"数学老师拿出手帕,     

《看见自己的天才》片段

妈妈陪我上课一开始妈妈出现在教室里,老师和同学都显得拘谨。渐渐地,有几位性格活泼的同学开始对妈妈产生了好奇心。又过了没多久,只要一到下课的时间,就会有一群同学围在妈妈身边问长问短。他们奇怪妈妈为什么不在家里或去工作,反而坐在教室里和大家一起上课。妈妈总是笑着回答:“阿伟生病之后头脑坏了,现在要有人帮助他学习。老师太辛苦了,所以,我来陪阿伟上课!”     

真·善·美——从陶行知看如何构筑现代新型师生关系

64届校运会结束了,我们文科班获得了骄人的战绩。体育委员黄平同学主持表彰会。总结发言,表彰颁奖。教室里响起一阵热烈掌声。突然一个声音从教室后面传了过来:“我有意见要讲。”顿时,教室里一片寂静。这可是我担任班主任以来少有的事。坐在后排的徐宁同学走上讲台,对黄平同学主持这次校运会     

老师,请走出第八步

教室里的座位整齐地排列成八个小组,每一小组有七个同学,从第一排同学到第五排同学要走七步,而第五排之后便是班里公认的差生营。     

教室里来了“小客人”

12月14日晴今天,我们教室里来了一位"小客人"——一只蜜蜂。当我发现它的时候,它正在同学们送给老师的鲜花上采蜜呢。这时,汪老师也发现了它,她拿起小旗想把蜜蜂赶走,可是,这只蜜蜂不但不飞走,还绕着教室跟我们捉起了迷藏。突然,蜜蜂停留在了一位小朋友的上空,随即,就听到了一声尖叫声。这时,教室里热闹了起来,同学们有的叫、有的喊,教室里炸开了锅。有的同学把教室里的窗户全部都打开了;有的同学脱掉了外套,用来     

做个善于交际的人

离群的小雁小其,脸儿黑黑的,小眼睛,翘嘴巴,散漫、冲动、好斗,成绩门门红灯高挂,调皮捣蛋得出奇。老师见他头疼,同学见他害怕。上课破坏纪律,下课欺侮同学。在教室里,他的课桌周围明显地空出了一段距离。在拥挤的教室里,这一段空间显得特别刺眼。下课后,他不跟同学说话、玩耍,只是盲目地自顾自地在楼道里窜上跳下,一会儿把同学的球抢过来扔掉,一会儿把女同学正在跳的橡皮筋拉得有十几米长。他还经常拿泥鳅、蚯蚓、蟑螂等到学校来吓唬同学,常常动不动就打人。同学见他都害怕,没有人愿意理睬他。班级的活动,如值日、春游等,他也从不参加。很明…     

透视音乐教学中的“乱”

镜头一:在上音乐课《走进新疆》时,老师请几个同学到前面表演新疆舞的动作。话音刚落,有的同学就开始翻腕,有的转圈,有的移颈,教室里好不热闹,任老师喊破喉咙也没人理睬……镜头二:一节竖笛课上,老师刚想示范演奏,教室里很安静,忽然一个同学把竖笛放在嘴里吹出很怪的声音,于是全班哄堂大笑,教室里乱成一团……     

课间

每当下课铃响起,同学们就像刚出笼的小鸟,从教室里飞出来。有的同学到操场上玩游戏,有的同学到跑道上跑步。我最喜欢去游乐场,那里有秋千、滑     

读懂学生订正时的“抄袭”

午休的时间，我坐在教室里批改学生订正的作业。有学生过来举报，小张同学在抄答案。于是，我将小张叫到跟前，问道：“你抄同学答案了？”     

说“练”

“训练”一词,包含两个方面的事:老师要按“学练要点”给知识,提要求;同学要按老师的要求学知识,练能力。这样看来,“训”者是传授者,主动者;“练”者是受教者、被动者。但在“练”的过程中,被动者要用耳听,用眼看,用嘴说,用手写,不管是输入还是输出,都要动脑思考。在这个“加工制作”过程中,被动者变成了主动者,主动地获取知识,形成能力。这样看来,“练”与不“练”,有主动与被动之分。“练”要改变旧的学习习惯。不少同学习惯于满堂听:听讲文选,听讲作文,听讲语基……。光“听”,不刻苦练,难以形成能力。必须在老师的指导下,开动视觉器官、听觉器官,经过思考整理,吸收存储知识;要动脑、动手,把吸收存储的知识,     

给爸爸妈妈上课

<正>预备铃响了,好好玩学校五(2)班的刘宇飞同学向教室跑去。快进门时,他来了个紧急"刹车",因为他吃惊地发现:教室里一个同学也不见了,居然坐满了一本正经的家长们。在自己     

“请”字游戏

活动课,三(2)班的教室里传出了一阵阵笑声。怎么回事?原来是他们正在举行“请”字游戏。只听王老师说:“我先说一句做动作的话,如果句中有‘请’字,就照着去做动作;如果没有‘请’字,就不要做动作。准备好了吗?开始。”顿时,教室里鸦雀无声,前排的同学竖起耳朵,后排的同学伸长脖子,等王老师发口令。     

幸福是什么

幸福是什么?幸福是有一位好老师,明亮的教室里,有许多好同学,得到老师的信任。     

报考大学的N个细节(视力要求篇)

放眼一望,教室里有几位同学不戴眼镜?所以,大家都很关心自己在填报志愿时会因为视力而受到什么样的影响.