《结构设计软件应用》教学的实践和思考

随着计算机技术在工程设计领域的应用和发展,市场对人才的素质提出了新的要求。笔者结合自己的教学经历,对目前《结构设计软件应用》课程在教学过程中存在的问题及原因进行了分析,并就如何在有限的课时里取得良好的教学效果提出了相应的建议。     

基于ERDAS的遥感软件应用课程教学改革探讨

遥感软件应用课程具有较强的实践性和应用性。基于ERDAS IMAGINE软件环境,地理信息系统专业遥感软件应用课程教学要进行一定的改革,应优化课程教学内容,采用多种实验教学形式,注重培养学生独立思考的能力,完善实验教学模式,自编讲义。     

高校计算机实用工具软件应用选修课的特点、问题及对策

在高校开设计算机实用工具软件应用选修课程对于提高学生计算机知识的掌握和应用能力有重要作用。高校计算机实用工具软件应用课程有教学内容先进、动手能力强、教学内容新颖、涉及软件多、教学组织形式和考核方式新颖等特点。针对课程建设过程中存在的诸多问题,高校要加强对选修课程的认识,提升教师的综合素质,对学生选课加强指导,完善教学质量监控,确保高校选修课程的教学质量。     

关于计算机软件应用的教学方法探究

随着计算机技术的不断发展,计算机软件应用教学逐渐被纳入学生的日常教学中,相比较其他课程教学计算机软件应用教学具有很强的操作性。尤其在计算机大量普及的今天,高校肩负着为社会输送人才的重任,为了更好的让培养出的学生能够满足社会需要,要加强学生的计算机实践操作能力,更要对高校计算机软件应用教学加以重视。论文主要从当前计算机软件应用教学现状进行分析,如何加强计算机软件应用教学提出相关策略并对如何构建一个长期的计算机软件应用教学专业课程体系进行了研究。     

河北省电子商务软件应用技术研发中心

正河北省电子商务应用技术研发中心隶属于河北软件职业技术学院,是河北省教育厅于2012年4月正式批准立项建设的高校专门科研机构。中心依托学院国家级试点专业——软件技术专业,致力于电子商务软件应用技术的开发     

“统计软件应用”类课程教学效果提升浅论

在本科"统计软件应用"课程教学过程中普遍存在着教学形式单一、教学效果差、学生认识能力不足等问题,本文通过对当前任课教师教学过程以及学生学习过程中出现的一系列问题进行分析,重点从教学体制、任课教师及学生自身三个方面剖析了上述问题的产生原因,并结合当前教学过程中的实际情况有针对性地提出相应的解决措施,以提升"统计软件应用"课程教学过程中教师的教学质量、学生的学习效果。     

肿瘤相关非编码小分子RNA概述

非编码小分子RNA（miRNA）是一类内生的、参与基因转录后水平调控的RNA。研究表明,miRNA具有调控细胞增殖、分化、凋亡、个体发育等生物学功能,并与肿瘤的发生密切相关。本文概述了miRNA的产生、生物学特性、在肿瘤发生过程中的作用以及在癌症诊疗中的应用价值。     

“GIS软件应用”课程教学改革与实践

课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量.“GIS软件应用”作为地理类专业所开设的应用类核心课程之一,在授课过程中存在学生学习兴趣不高、上机练习机会少、思政元素挖掘不够以及单纯线下教学,线上资源建设滞后等问题.鉴于此,从转变教学理念、创新教学模式、重构教学内容、创新教学方法、深挖思政元素、优化考核方案等方面进行了改革与实践.结果表明,提高了学生学习兴趣,提升了学生实践操作能力,达成了教学目标,改革成效显著.     

基于CDIO理念的预算软件应用课程改革探索

将CDIO理念融入预算软件应用课程中,对CDIO模式、《预算软件应用》课程做了相应解释,以探索性的项目教学为主线,学生为主体,从构思、设计、实施、运用全过程展开教学改革探索,力求找到全面培养学生的综合能力新思路,并提出在教学过程中存在及还需改进的问题。     

培训软件应用加速

3G的到来对整个通信行业的发展产生了巨大的冲击。在3G时代,通信流量、网络传输速度、多媒体等技术难题将得到解决,这就促使移动业务的内容和表现形式将发生深刻的变革,并实现飞跃发展。同时,在高职教育方面,影响同样巨大。本着响应教育部提出的“3G项目比赛要与企业生产实际密切结合”的精神,第二届国家级高职通信技能大赛与3G项目密切相关。     

统计分析软件应用课程教学研究与实践

统计分析软件应用是理论性和实践性很强的一门课程,本文结合自己从事统计分析软件应用教学的实践与体会,分别从课程内容优化设计、教学手段多样化以及课程建设等方面提出几点教学体会和意见.     

材料无损检测应用概述

根据《材料无损检测》、《材料检验》课程教学大纲的要求和教学目标,总结了无损检测在工业生产和社会生活各领域的应用和重要作用,引导学生认识学习无损检测的意义,了解无损检测的应用背景,提高学习无损检测的兴趣。     

高职院校艺术设计专业软件应用类课程的实用性探索

高职院校对艺术设计专业人才培养的定位是具有独立设计思维和现代设计能力的高级应用型人才。掌握并精通各种专业软件应用是艺术设计专业学生提高职业岗位能力,实现人才培养的必须条件之一。本文针对软件应用类课程教学中的一些问题,提出要加强它的实用性,提高与学生职业培养接轨的速度。     

如何避免办公软件应用操作员考试的常见错误

笔者在长期辅导办公软件应用操作员考试期间,总结出比较容易出错的操作。本文简要归纳分析了所列常见错误并给出操作的正确步骤。     

基于项目式教学法的GIS软件应用教学与实践

近年来地理信息产业的持续发展使得社会对应用型GIS人才的需求日趋迫切,这就对高校GIS软件应用教学提出了新的要求.针对目前GIS软件应用教学实践中的问题,为了培养学生主动解决GIS问题的能力,提出了一种基于项目式教学法的GIS软件应用教学方法,将原本灌输式教学转变为以学生为主体的四阶段项目式学习,从教师主导...     

计算机软件应用类课程在网络环境下的教学方法改革

文章在深入分析计算机软件应用类课程教学存在问题的基础上,提出结合新环境完善教学方法。     

《地质软件应用》课程本科教学方法探索

《地质软件应用》为一门集通用软件、行业软件为一体的地质制图课程,该课程具有较强实用性。目前,石油院校的本科生中较少开设该课。通过对该门课程性质与教学法的研究,将"任务驱动型教学法、案例教学法"综合运用于"地质软件应用"课程的教学过程中,提高了学生制图能力,该方法是一种有效教学模式及教学方法。     

基于工作过程的《Pro/Engineer软件应用》课程教学改革

课程教材均按传统课程的学科体系来编排,教师按教材顺序进行教学,导致学生学习效果差.采用以工作过程为导向的课程教学体系进行教学改革可以有效解决上述问题,打破传统课程知识体系结构,教学内容与市场需求相对接;打破传统教材知识点的序列化,以项目建设为主线;以培养实践能力为核心,完善实践教学体系;辅以课外学习,培养学习兴趣,开拓学生视野.     

数学建模视角下谈软件应用在高职数学教学中的作用

本文分析了传统教学模式下高职数学中存在的问题．并基于数学建模视角具体阐述了在高职数学教学中加强软件应用,不仅有效地提高了课堂教学效率,而且为提高学生适应未来社会发展的综合素质和能力提供了有力支撑。     

网络环境下中职计算机软件应用研究性学习的探索

基于网络环境的研究性学习是计算机网络与研究性学习的整合,是在网络环境支持下的研究性学习。本文对在职业技术学校计算机软件应用教学过程中开展基于网络环境的研究性学习,分别从情境创设、问题探究、实例制作过程方法探究和最终实例的完成及讲评四个方面进行探讨。