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通用教材初中化学全一册第84—85页有这样两段话:“往饱和溶液里再加入少量溶质,溶质不能再继续溶解,这说明了已溶解的溶质已经达到了溶解的最大值。”“在一定温度下,在溶解过程中还没有达到溶解平衡状态,溶质还可以继续溶解的溶液,叫做不饱和溶液。”这两段话大有商榷的必要。教材从溶解平衡的观点论述饱和溶液的概念,触及了问题的实质。世是,这两 相似文献
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近几年,人们对于地震相关知识的了解愈来愈多,特别是列于地震带来的危害有了更加全面、清醒的认识。但是要全面了解地震,还需要具备一定的地理专业知识。 相似文献
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《数学大世界(高中辅导)》2006,(Z1)
文[1]中提到,圆锥曲线(椭圆、双曲线、抛物线)过焦点的弦长有一个统一的公式:设圆锥曲线的离心率为e,焦点到准线的距离为p,过焦点的弦AB的倾斜角为θ,则|AB|=|1-2ee2cpos2θ|并用极坐标的方法给予了证明,证完后强调:该公式虽然是在极坐标系中证明的,但应用公式时可以不受坐标系 相似文献
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人民教育出版社初中代数第三册教师教学用书第 171页有一段话 :“在讲方差概念时 ,有的同学会提出疑问 :为什么要这样定义方差 ?在表示各数据与其平均数的偏离程度时 ,为了防止偏差和负偏差的相互抵消 ,为什么对各数据与其平均数的差不取其绝对值 ,而要将它们平方 ?实际上 ,这也就是问为什么教科书没有选用平均差来衡量一组数据的波动大小 .这主要是因为在很多问题里含有绝对值的式子不便于计算 ,且在衡量一组数据波动大小的“功能”上 ,方差更强些 .例如 ,有两组数据 :甲 :9 1 0 - 1 - 9乙 :6 4 0 - 4 - 6从直观上看 ,甲组… 相似文献
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冯玲 《中小学实验与装备》2002,(4)
贵刊在 2 0 0 1年第 6期中刊登的《一个容易忽略的问题》一文中指出如图 1所示的装置中若在未拉动绳子前 ,先在细绳与动滑轮相切处做个记号 ,拉动钩码上升后 ,细绳上记号到这时动滑轮轮槽与细绳相切处的绳长是S ,且S =nh (h为钩码相对于平面提升的高度 )。 实践证明 ,在图 1中这样测得的S≠nh而是 (n - 1)h ,为什么会出现上述结果呢 ?经过分析不难发现 ,这个S是由于重物G升高h时动滑轮也随之升高h ,从而使动、定滑轮之间的两段绳子都缩短h而得到的即S =2h ,而承担重物的绳子却是 3 段 ,即n =3。并且拉力F移动的… 相似文献
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邱玉华 《中小学数学(初中教师版)》2013,(Z1):118
《中小学数学》(初中版)连续刊登了贵刊编者撰写的《几何学中的空间与图形》一文,阅后受益不浅.但在2012年第四期刊登的文章中,笔者发现了一个值得商榷的问题.我们来看看原文:几何中有两个定理是尤其值得学习和掌握的,一个是欧几里得《几何原本》中的命题Ⅲ.20:"在一个圆中,同一弧对应的圆心角是圆周角的两倍."这个定理有两个推论:(1)在同一圆中,同一条弦所对的所有圆周角都相等; 相似文献
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冯玲 《中小学实验与装备》2002,12(4):51
贵刊在2001年第6期中刊登的<一个容易忽略的问题>一文中指出如图1所示的装置中若在未拉动绳子前,先在细绳与动滑轮相切处做个记号,拉动钩码上升后,细绳上记号到这时动滑轮轮槽与细绳相切处的绳长是S,且S=nh(h为钩码相对于平面提升的高度). 相似文献
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统编数学教材高中第三册六十四页上有一个利用不等式求极值的例题: , 已知/>。,求证/2十2/十纂的最小值是6。 证明:,.’‘>O, 我认为这个例题是不正确的。道,如a、乙、c都是正数,那么卫我们知十b C 3》粼abc,(当且仅当a=b=c时,取等号)4硒_。,/兀二厂一万一户”犷丫’匕义‘气二芯, 义~。也就是说,上例xZ 2二十典要等于6,xZ 2劣 护十2x 连)。必须且只有在男2一2/一纂时才成立。事实上,满足二,二Zx二奥的二是不存在的,即X‘ ZX 纂的最刁、值是6。是说,当%>”,/’ 2“ 纂没有最刁·值6。值得商榷的一个例题@唐绍武$德宏州民族中学~~… 相似文献