IT国际认证系列讲座(四)Sun认证介绍

Sun认证分类Sun Microsystems公司拥有Solaris/UNIX技术，以及成为产业标准，跨平台的Java技术。Sun推出的专业认证有以下四种：Java、Solaris、Storage及iPlanet技术认证。一、Java认证考试关于Java方面，Sun推出四项认证：Java程序员、Java开发员、Web组件开发员和Java2企业级设计师。* Sun Certified Java Programmer（SCJP）Java程序员认证，测试Java程序设计的要领和能力，内容侧重于Java的语法及JDK（Java Development Kit）。* Sun Certified Java Developer（SCJD）Java开发员认证，进一步测试用Java开发应用程…     

基于Java的高职高专程序设计类课程改革探索

对高职高专Java课程体系、课程内容、教学手段与措施等方面进行研究,探索基于Java的高职高专程序设计类课程的改革与实践措施。在分析Java相关工作岗位的人才需求基础上,提出根据技术和行业发展需要调整课程体系结构,合理设置课程内容,体现教学内容的先进性和实用性,在教学实施中通过多种手段和措施来调动学生实践的积极性,从而提高人才培养质量。     

面向岗位需求的高职软件技术专业Java课程群建设

基于企业Java软件开发岗位的能力需求建设Java课程群,课程群由Java语言程序设计、Java技能实习、Web开发技术、Web课程实践、JavaEE、Java项目实训等6门课程组成,涵盖Java技术的主要应用领域.课程群中的实践教学环环相扣,课外活动形式丰富,并配有立体化的教材体系,使得"技术为先"的教学理念落到实处.     

高职院校Java课程的改革与实践

通过对高职院校Java课程教学的现状分析,合理设置课程体系,精心选取课程内容是Java课程体系设置以及Java课程教学方法改革的思路．实践证明,Java课程的改革激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,有效地缩短学生与企业之间的距离．     

基于工作过程的Java项目课程体系初探

文章在分析高等职业教育目前在Java方向所面临问题的基础上,提出了开发基于工作过程的Java项目课程体系的研究思路.通过大量的市场调研,给出了企业需要员工所应具备的核心能力,并划分出Java应用软件开发学员在学习过程中所对应的工作任务,依此确定了主要的学习领域,为课程体系的构建打下了良好的基础.     

面向Java软件工程师的课程群建设研究

本文就高校Java人才培养、企业Java软件工程师知识结构和能力的需求模型、工程型教师队伍建设等问题进行了分析和研究,提出改变以往以课程进行条块划分、各自为政的局面,对Java相关课程的关键点和能力培养进行整体的设计、整合和优化,建设面向Java软件工程师的课程群,提高学生的就业竞争力.     

提高高职学生Java语言实践能力的方法研究

Java语言是IT行业现在应用很广泛的一种计算机编程语言,Java课程也是高职软件技术专业学生的一门必修课程,它具有较强的理论性和实践性。针对高职学生的特点,将理论知识应用于实际Java项目开发中,来提高高职学生Java语言的实践能力,可以达到较好的提高学生实践能力的效果。     

高职特色Java开发实训课程实践教学研究

Java开发实训课程是一门综合实训类专业特色课程,具有知识内容多、实践性强等特点。为提高Java开发实训课程教学有效性,高职院校应在人才需求导向下,以生为本构建一套科学、有效的实践教学体系,从而有效提高Java开发实训课程教学实效和学生的Java编程水平。     

Java程序设计课程有效性教学探索

针对Java程序设计课程教学中存在的“低效或无效”问题进行了分析和研究,提出增~,Java程序设计课程有效性的建议,并结合实际给出了具体方案。     

Java课程群网络教学平台的构建

Java课程群网络教学平台是软件专业Java方向人才培养的重要支撑和保障。该平台依托Java课程群建设成果,理顺课程间的关联关系,整合Java课程群网络教学资源,实现指导教师预约、课程群在线学习、在线答疑、竞赛辅导、交流共享等功能。该平台已应用到Java课程群教学中,达到"师生互动、资源共享"的效果。实践结果表明,该平台不仅为教学管理工作提供便利,更有助于加强课程间的联系,实现教学资源共享,提高学生对课程群知识体系的认识和学习效率,培养学生的创新精神和实践能力,有较好的应用价值。     

高校转型背景下计算机专业Java课程改革与实践

地方高校在高校转型中面临着重大挑战和发展机遇,建设应用技术型大学是地方高校发展的新思路.Java程序设计是计算机专业的一门专业核心课程.针对当前Java课程教学中存在的问题,基于应用型人才培养目标,通过校企合作的方式,对Java程序设计课程教学进行了有针对性的改革.     

Java和Android基于技能大赛的课程整合研究

结合全国职业院校技能大赛项目"移动互联网应用软件开发",对现有Java课程教学内容进行改革,引入Android软件开发知识,整合为"Java基础知识+Android软件开发基础知识+Android项目开发实训"。     

基于工作过程导向的“Java程序设计”课程开发与实践

本文针对软件专业Java程序设计课程特点,提出了基于工作过程导向的“Java程序设计”课程开发。针对“Java程序设计”课程的课程定位、课程设计理念与设计思路、课程内容组织与安排、教学方法、课程考核与评价等进行了探索性的改革。以工作过程为导向,以工业产品为载体,以典型工作任务制订为主线,突出学生的职业技能训练。     

项目实训在JAVA课程教学中的应用

从最初理论教学到实施理实一体化的计算机教学模式已成为计算机教育改革的必然趋势,许多职业类教育学校开设了Java课程,如何更好地结合课程特点,培养学生动手实践能力、积累Java项目开发经验从而胜任企业需求是亟待研究解决的问题,我们就此提出项目实训在Java课程中的应用。     

基于Java EE技术的Java课程群网络教学平台的设计与实现

针对高职院校Java课程群教学,设计了基于Java EE技术的Java课程群网络教学平台。该平台以Java课程群建设成果为依托,结合课程间的相互关联关系,对数据存储、平台配置做出了详细说明,能够实现预约指导教师、课程群在线学习、在线答疑、竞赛辅导、交流共享等功能。将该平台用于Java课程群教学中,实践结果表明,该平台不仅为教学管理工作提供便利,更有助于加强课程间的联系,实现教学资源共享,提高学生对课程群知识体系的认识,培养学生的探究精神和创新意识。     

大学Java课程教学改革初探

20世纪90年代初Java技术开始出现。Java由于其与生俱来的诸多优点（例如跨平台、面向对象等等），目前已成为成长最快的软件产品之一。Java技术已经渗透到了世界的每个角落，在国内外的应用相当广泛，各行各业都能看到Java活跃的身影，越来越多的人加入到学习Java技术的热潮中。     

《Java技术》课程教学改革研究与实践

《Java技术》是计算机专业非常重要的一门实践性很强的专业基础课程。结合Java课程教学经验,针对《Java技术》课程在教学中存在的问题,以实践与理论并重、基础与提高同行、小案例与大项目结合为出发点,从教学内容、课堂教学方法和实验教学等方面进行了教学改革的探索与实践。实践结果表明,该课程教学改革激发了学生的学习兴趣,提高了学生的编程实践和工程应用能力,更好地适应了应用型人才培养模式和企业需求。     

采用树莓派的“Java程序设计”课程实训设计——以物联网专业为例

为了使物联网专业的学生更好地掌握Java语言程序设计的开发技术,并了解所学专业的特点,基于树莓派设计了“Java程序设计”课程实训,内容包括课程设计的总体框架、所需的物联网硬件设备,以及实训课程前期需要做的准备工作。该课程实训设计,主要是让学生把所学的Java语言开发技术应用到完整的系统开发中,以最终达到Java语言程序设计的学习应用效果,主要难点是HTTP协议通信接口数据交互技术的实现。     

高职院校Java语言课程教学改革的探索

针对Java语言课程教学中出现的一些问题及原因做了分析,结合多年的教学实践,提出了以下改革措施：加快优质教材的开发;改革课程体系设置,加强实践教学的管理;理论教学和实践教学的紧密结合;寻求校企合作,建立实训、实习基地;考试改革,实行教考分离;进行Java语言课程和Java语言课程设计的整合。     

“2+1”教学模式下的Java课程群建设探讨

分析"2+1"教学模式下对教学提出的要求,提出了针对专科学生的Java课程群建设目标,介绍了Java课程群建设的主要思路和方法,相关课程的教学目标、重要知识点和技能要求,以及进行课程群建设的后续保障措施。