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林思思 《语文世界(高中版)》2001,(11)
小时候,我的好奇心特别强。有一天,爸爸拿给我一张白纸,让我拿去画画。我拿起铅笔,在白纸上画了几行五线谱,歪歪扭扭地写上几个音符,也就从那时起,我开始对音乐、对钢琴产生了兴趣,我对未来的追求也从那时开始了。爸爸问我,你为什么要画五线谱而不画图画呢?我像小大人似的回答:“我要学钢琴,我要当音乐家。”后来,爸爸妈妈为我找了一位在浏阳颇有名气的老师教我弹钢琴。我来到老师家,她为我上的第一课就是教我认五线谱。现在我还记得清清楚楚。她没直接在乐谱本上画,而是拿出一张白纸,对我说:“下面,我们开始学习五线谱。… 相似文献
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特殊教育的发展需要广大教师不断地研究新问题、探索新思路、总结新经验、发展新理论。而能够承担这一重任的教师必须是具有一定科研素养的研究型教师。近年来,笔者所在的湖南省浏阳市特殊教育学校始终把培养研究型教师作为提升教学质量的根本,以人为本、强化管理、改善环境、拓宽视角、关注教师成长,努力画好研究型教师培养的"五线谱"。 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2007,(10)
从不同方向看几何体可以得到其不同的视图.视图通常有主视图(从正面看)、左视图(从左面看)、俯视图(从上面看)三种.画几何体的视图是重点,对我们空间想象能力的要求较高,而由视图确定小立方块的数目是个难点. 相似文献
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殷菊桥 《语数外学习(初中版)》2007,(10S):33-35
从不同方向看几何体可以得到其不同的视图,视图通常有主视图(从正面看)、左视图(从左面看)、俯视图(从上面看)三种,画几何体的视图是重点,对我们空间想象能力的要求较高,而由视图确定小立方块的数目是个难点。[第一段] 相似文献
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高鸿秀 《青岛职业技术学院学报》1989,(1)
五线谱传入我国已有三百余年的历史。在重视社会主义精神文明建设的今天,为进一步搞好音乐教育,提高广大群众的音乐素质,促进与世界各国人民的音乐文化交流,了解一点线谱记谱法的产生、发展和传入历史,或许是有益的。 相似文献
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