浅析新人教版数学的中考命题趋势

随着新人教版在各地区的全面推进,越来越多的地区将在2007年首次采用新人教版教材组织中考试题.笔者结合三年来使用新人教版数学的感受和近年来各地中考题的命题趋势,就如何组织新人教版中考复习作些肤浅的分析,供同学们在复习时参考.1立足“双基”,注重数学核心观念、内容和思     

要关注创新能力的培养——“中考数学总复习应注意的问题”系列谈（四）

对于非实验区来说，2005年中考命题的主要依据仍是教学大纲，但是新课程的理念已经是指导中考命题的方向；实验区的中考命题更是内容更新，题型创新．因此，关注中考新题型．接触新题型，并在总复习中适当加以训练，也非常必要．     

立足教材夯实四基 拓展延伸提升素养——以源于课本习题的中考题为例

<正>在各地的中考试卷中，许多试题往往是教材例、习题的改编题．这充分体现了题在书外，根在书内，对教师的教学起到了很好的示范和导向作用．因此在中考复习阶段，教师应立足教材、深入挖掘教材，并创造性地使用教材．本文以源于人教版数学教材九年级上册第102页第12题的中考题为例，谈谈如何立足教材夯实四基，拓展延伸提升素养．     

九年义务教育初中物理教学要求及复习指导

九年义务教育初中物理教学要求及复习指导牛继唐我省１９９６年初中物理中考命题及成绩评定将以九年义务教育全日制初级中学《物理教学大纲》（以下简称新大纲）和九年义务教育初级中学教科书《物理》第一、二册（人教版，以下简称新教材）为依据，为了帮助同学们搞好初中...     

评析孝感市2004年中考数学试题

孝感市2004年中考数学试题紧扣人教版教材，渗透新《课标》理念，既有亲和力，又新颖脱俗，很多试题似曾相识，又有改革创新的一面．试题紧扣中考热点，在注意考查基础知识的同时，着重考查运用数学知识解决实际问题的能力，在培养学生创新意识和实践能力方面有重大突破，有利于正确导向初中数学教学，有利于中考选拔人才．     

中考数学命题分析与预测

了解历史可以预知未来，为了搞好2006年的中考复习，应该对2005年的中考命题的指导思想、命题原则、命题特点和趋势，做到心中有数，知彼知己，以便提高中考复习的针对性和有效性，为你夺取2006年中考的全面胜利打下基础．     

《中学化学教学参考》2001年第5期评刊表

中学化学教学参考编辑部连续几年编辑出版的高考、会考、中考化学复习专辑，以其质量高、信誉好在广大读者中享有很高的声誉，为广大读者复习应考起到了积极的指导作用。为满足读者的要求，本刊编辑部在汇集全国各地的新题好题的基础上，研究并遵循考试命题的变化趋势，凭借以前成功的丰富经验，组织全国备考名师为2001年高考、会考、中考编写了化学复习专辑。新专辑形式新颖、知识全面、试题典型、热点突出，切近考题。     

一道课本习题建模的错误分类“赏析”

课本是中考复习的主阵地．限于篇幅，课本习题一般只抽象出了数量关系、图形，其貌不扬．但我们在平时的学习中一定要植根课本，反思例习题的解题方法与过程，这样，学习才具有有效性．人教版《几何》中有一题，虽然貌不惊人，但学生在解题时数学建模存在几类不易察觉的错误。     

如何提高中考复习的效率：把握命题的特点与走向

中考复习中如何摆脱题海战术,提高复习效率,是许多一线教师的迫切诉求．这涉及复习的时间安排、内容规划、难度把握、考点指向、习题选择等各个方面．我们为此做了广泛的内容征集,并将来稿进行了详细梳理、整合和加工,在2009年第1～2合期上呈献给广大读者,希望能对大家做好新一年的中考复习有所启发、有所借鉴．     

初中生物复习课比较法的运用

从2006年中考试题考察学生的分析能力、动手能力、探究能力、创新能力开始，就是积极支持、参与、探索课程和教学改革，为我们合理调整教学内容、灵活安排备考复习提供了有力证据。2006年我省的课改实验区初中毕业生迎来实施课改后的首次中考，未实行课改的毕业考试也会渗透课改理念。面对全新的课程标准和评价体系，中考怎么考．成了广大教师、学生及家长非常关注的问题。2006年开始，我市把生物课作为中考必考课目，初中毕业班总复习教学时间紧．任务重，要求高，如何提高生物总复习的质量和效率。从而在中考复习中取得好成绩．     

旋转在中考计算中的应用

旋转是新课程教材中给出的一个新概念，这一新知识在解决一些有难度的中考几何题中应用广泛，屡建奇功．本文以近年来部分省市的中考题为例介绍旋转在解题中的应用，供同学在复习中参考．     

变“无用”为“有用”——观摩《因地制宜发展农业》复习课后感

一、案例背景 中考前夕,我在南师附中听了一节南京树人国际学校王志洪老师的市级地理公开课,课题为《因地制宜发展农业》复习课,这一节内容原本出自人教版中学地理八年级上册第四章《中国的经济发展》,虽然本节内容在南京市当年中考指导中没有做出过多要求．一般在中考前夕由于课时有限,     

稳中有变 变中求新——2005年中考语文试题命题趋势分析

2004年是课改实验区进入中考的第一年，虽然只有十几个市县单独命题，但其导向作用不容忽视，因为新课标的理念在具体的中考试题中如何体现，是广大师生所关注的问题。分析2004年课改实验区的中考语文试题，把握中考语文命题趋势及其规律，对引导教师组织复习，指点学生复习备考，都具有十分重要的意义。     

一题多能减负增效--用课程理念指导中考力学复习

“中考复习”这几个字本身虽然带有浓重的“应试”色彩，但是现在如果还把“中考复习”与“素质教育”对立起来。就不合时宜了．追踪上海近几年来的中考物理试卷，不难看出它们已越来越多地从推进素质教育的角度出发进行命题．在这种背景下，中考复习的策略也要随“指挥棒”方向的调整而改变．我市1998年颁发的《上海市全日制九年制义务教育课程标准(修订本)》强     

《中考物理升学应试综合复习模拟试题》

应广大师生的要求，《中学物理》编辑部为适应九年义务教育新教材使用后的中考要求，指导初中毕业生提高总复习效果，特邀请全国部分省市中考命题专家和初中任课教师，组织编写了这套与复习同步、体现中考命题趋势的《初中物理升学应试综合复习模拟试题》专辑，其特点如下：     

关注核心知识，发展思维能力——2009年江苏省中考数学“空间与图形”试题评析及教学启示

当前，在各地严格规范办学行为，切实减轻学生过重学业负担，全面推进素质教育的背景之下，伴随着2010年中考复习工作的临近，广大教研部门和学校都展开了对近年来中考试题的深入研究与有效探索，以提高中考数学复习工作的针对性和实效性．     

新形势下数学中考总复习新策略

初三数学实行全省统一考试,由于各地的教材不一致．因此不少教师不知怎么复习。根据省统考会议精神,课程标准是中考的依据,所以教师复习时应根据课程标准的评价理念,分析中考试题,挖掘其丰富内涵。而随着数学教学改革的深入发展．以及新标准、新教材、新内容的推广,中考出现了一些新动向、新热点,教师在中考复习时应加以注意。     

浅谈中考物理复习的策略

中考是人生的一个重要转折点，如何进行中考复习对提高学生的中考成绩至关重要．现结合我校学生实际谈谈中考物理复习的策略．中考物理复习分三个阶段：第一轮以本为本、以纲为纲，解决基础知识和基本概念；第二轮以专题模块为主线，进行综合复习，着重知识的迁移和应用；第三轮进行适应性的强化训练，查漏补缺，并注意学生心理和应试技巧的指导．下面具体谈谈复习的策略．     

第二部分 阅读能力——记叙文阅读

2000年3月，《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》即新大纲颁布，从这年秋季开始，全国各地使用了以人教版为主的新一轮语文教材。2003年，是执行新大纲，使用新教材后的首次中考，因而，2003年的中考，与过去几年相比，其显著区别就是，“两新”(即新     

最新中考综合题归类点评（二）

中考综合题一直是中考复习最后阶段的重点与难点．因此，我们特邀请知名中考复习专家对此进行归类点评，以期使广大备考师生从中发现规律，查缺补漏，轻松应考．我们将其分为四部分，拟在两期杂志刊出．2004年第4期刊登第一部分：方程型综合题；第二部分：函数型综合题；第三部分：几何型综合题．2004年第5期刊登第四部分：创新型综合题；第五部分：应用型综合题．希望能对读者朋友复习应考有所帮助。