边远地区急需加快教育信息化建设

近年来，全国各地大力开展教育信息化建设，并且取得了一定的成绩，极大地推动了各地的教育事业的发展。网络的普及，使教育手段发生了质的变革，教育信息化打破了边远地区的时空界限，让边远地区学生与大城市的学生一样，可以直接享受现代信息技术的成果，接受到高水准老师的熏陶，使其可以在同一起跑线上进行竞争。时空界限已经不是影响学生接受高质量教育的关键因素了。     

浅谈边远地区信息化建设的现状及发展思路

为了适应现代教学的需要,学校把信息化建设作为提高教学质量和提升教师专业水平的一个突破口,但在信息化建设方面也存在困惑,经过近几年的探索与实践,本文就信息化建设方面的现状和发展谈谈自己的看法。     

“道德教育”在乎“教育道德”

学校道德教育效果不佳,原因有很多。有应试教育的影响,有社会不良风气的负面影响,有家庭教育的负面作用,有教育方式的不当等。但我认为对学生道德成长影响最大的应是"教育道德",即在教育过程中反映出来的道德。如果在学校教育中处处反映出来的是道德的,那么学生在学校受到的就是正面影响,反之,教育中的不道德是对学生道德观形成的极大损害。5 2等于0,也许有这种情况,但这不是必     

新课程背景下的东北边远地区教师教育现状的调查与思考

课程改革达到预期目的的关键在于教师.我国教育资源分配极其不均衡,边远地区教师学历基础偏低,综合素质不高,很难适应基础教育的课程改革.本文通过对边远地区教师教育的现状的调查数据分析,探究新课程背景下边远地区教师教育的制约因素,提出解决边远地区教师教育问题的路径.     

青山湖区部分中学课外体育活动现状调查报告

课外体育活动是学生在学校内外参加的体育课以外的有组织的体育活动,是提高学校体育教育整体效应、实现中学生体育教育目的及任务的重要组织形式与途径。因此,为了了解和掌握当前青山湖区中学生课外体育活动情况,更好地开展中学生课外体育活动,促进中学生身心健康,特进行本次调查。     

经济发达地区中学德育现状思考及对策

三灶中学是三灶镇属中学,也是镇属唯一的中学.随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的蓬勃发展,三灶镇经济突飞猛进,物质文明极大丰富,但学生的道德素养并没有随着经济的发展而提高,个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响,左右着青少年学生的价值取向:传统的伦理道德、审美情操在青少年心里的地位越来越脆弱.     

中学生学校道德情感教育构想

道德情感是随着人类社会不断发展而产生的一种特殊的情感,健康的道德情感可以陶冶出一个人良好的人格品质。学校作为中学生成长的主要场所,在他们的成长过程中更需要进行有效的道德情感教育,尤其是在敬畏、责任、荣辱、关怀和感恩情感几方面。为增强中学生道德教育的有效性,学校道德情感教育的构建就日益显示其重要性。     

中学德育工作现状与对策

<正>随着市场经济的深入和网络的不断发展,给教育提出了培养大量高素质人才的迫切要求,但中学生德育还存在很大的不适应性,表现出了许多问题,特别是农村学校。这些问题迫使我们面对新形势、新发展,进行不断地探索和研究。一、目前中学品德教育的现状1.德育内容陈旧、单一,与生活实际严重脱节(1)品德教育的内容没有与学生的思想发展同步社会的不断发展、生活的不断变化以及环境的不断变迁,学生在不同的生长条件、不同的阶段所表现出的     

教育需要合力

魅力班主任 只有学校和家庭双方形成合力。对学生的教育才会达到最佳效果。中这位从教十多年的班主任跟我们分享的就是教育合力的魅力。[编按]     

中学生命教育的失落与追寻

生命教育是多元化的,包含生命意识教育、生命价值教育、生命安全教育等,生命教育立足于对人的生命的终极关怀,其本质是追求人的幸福生活。生命教育既是人的全面发展的需要,也是中学生健康成长的迫切需要。然而由于学校教育的"重知轻情"倾向以及家庭教育的缺位导致中学生的生命教育日渐失落,致使中学生的校园暴力、漠视生命现象频发。因此需要学校和家庭联合起来,强化学校的主导作用,巩固家庭的保障作用,家校共同帮助中学生厘清生命的意义和价值,使中学生的生命之花绽放。     

湖北省中学地理教育现状浅析

湖北省作为最后纳人新课程行列中的一员,在全国地理教育改革热潮中,基础地理教育尽管已经取得了一定的进步,但从大部分初中学校地理教育的现状和学生对地理知识的掌握、应用方面来看,在教学方式、教师队伍、教材内容和考试安排上仍存在诸多问题。     

中学生网络媒介素养现状调查与分析——以石家庄市五所中学为例

近年来,中学生网民数量不断攀升,互联网已对中学生的学习与生活产生了巨大影响。网络已成为最便捷、最广泛的信息和资讯的获得渠道,但是中学生面对过于庞杂的互联网信息,却有可能会出现认知偏差和行为问题。为此,政府、社会、学校应联合起来加大对中学生网络媒介素养的宣传与教育力度,提高中学生对网络媒介信息的认知与整合能力,加强中学生网络文明与安全教育。家长也应对中学生进行有效合理的监督与引导。     

中学图书馆开展心理健康教育初探

随着现代社会竞争的加剧，学校教育的局限，家庭教育的弱化等，使有心理问题的中学生正在呈上升趋势。中学图书馆应调动自身有利因素，在丰富学生知识的同时，配合学校做好学生的心理健康教育工作，促进学生健康成长。     

关于中学学校教育与家庭教育结合现状与对策探析

初中阶段的学生属于青春期阶段,是人生观、世界观和价值观形成的关键时期,教育不仅仅是学校的责任,也是家庭应该积极承担的责任,要想学生对教育取得更好的效果,需要实现家庭教育与学校教育的有效结合,通过二者的相互配合,促进学生综合素质的提高。     

小学科学教育现状思考

日新月异的科学技术对人类和社会发展的作用日益巨大,使得提升国民的科学文化素养和创新能力凸显出更为重要和迫切的现实意义.在此背景下,科学教育的重要性日益彰显,科学教育的改革与发展受到了前所未有的关注与重视.然而,随着改革的进行,科学课程的有效实施受到了多方面的挑战,许多授课教师专任而不专业,专职而又难以胜任,科学教育步入了尴尬的境地.     

要全面关注农村留守学生的教育现状

长期以来,农业县区的教育一直处于“离农”教育的状态,很少和农村、土地真正联系在一起。具体来说,在对学生的施教过程中,普遍只重视文化知识的传授,专业技术型教育严重短缺。学生一旦辍学,安身立命的技能短板就会凸现出来。当务之急是必须改变单一的教育模式,把专业技能方面的培养重视起来,全社会尤其是家长们要达成共识,才能全面、有效地教育学生形成正确的成才观、价值观。     

中学生物课中实施素质教育的思考

学校教育在素质教育的实施中起主导作用,而学科教育则是学校教育的主要形式.学校教育中素质教育主要是通过学科教学来完成的.具体在生物课上,我们可以在传授生物学基础知识、基本技能的同时,充分利用生物学知识的文化价值和教育价值,积极探讨生物学知识与素质教育的最佳结合点,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发.     

浅谈中学计算机教育中学生创新能力的培养

随着信息技术教育课的普及,信息技术课程已进入中小学校,如何充分发挥信息技术的功效为教学服务、提高教学效率,是我们必须掌握的课题。一、当前中小学信息技术教学中存在的一些问题和不足1.从基础设施建设和师资队伍来看⑴农村中小学由于受经济的制约,硬件跟不上,硬件与软件不同步不匹配,学校学生人数远远超过计算机台数,     

中学历史教育现状与对策

历史学科在中学阶段属于边缘学科,长期以来一直被忽视。由于它被列为非中考科目,各学校为了升学率,在激烈的中考竞争中,就非常自然地将语、数、外等中考必考学科视为“宠儿”加以关爱;而包括历史学科在内的其他非中考学科地理、生物等被视为“弃儿”并打人“冷宫”。因此,历史课在教学编排上就出现了以下状况：一、课时安排少（初三年级为备战中考,有的班没有安排历史课,只是在历史会考前临时加课）;二、师资配备欠缺;三、被其他“主课”占用;四、无测验考试。     

中学历史教育现状与对策

历史学科在中学阶段属于边缘学科,长期以来一直被忽视.由于它被列为非中考科目,各学校为了升学率,在激烈的中考竞争中,就非常自然地将语、数、外等中考必考学科视为"宠儿"加以关爱;而包括历史学科在内的其他非中考学科地理、生物等被视为"弃儿"并打入"冷宫".