让创新鲜活语文课堂

现代教育要求教育者树立现代五大教育理念．其中之一就是树立“重在创新”的教育理念。创新教育就是注重学生的创新意识、创新思维和创新能力的培养。为此,更新观念,改进教学方法是摆在教师面前的首要任务,在追求高效性课堂教学改革的今天,教师一定要让创新来鲜活语文课堂。     

浅谈学生作文创新思维的培养

在全面实施素质教育的今天,我们广大教师要清醒地认识到,素质教育是以培养学生创新能力为目的的创新教育,这在社会上已引起了人们的广泛关注。在作文教学中加强对学生创新思维的教育,更是提高学生作文能力的捷径。为此,笔者就作文教学如何发展学生的创新思维,谈几点看法与同行交流。     

树立新型教育理念培养创新人才

创新教育是素质教育的核心.培养学生的创新能力,需要教师克服传统教育理念的弊端,在教育观、教师观、学生观、教学观、人才观等方面树立新型教育理念.在具体实践中,教师应创新教育教学方法,这样才能更好地培养学生的自学能力、实践能力和创新能力.     

《知识创新案例分析》教学理念及其教学策略

创新教育是素质教育的重要组成部分,实施创新教育教师是关键。提高教师的创新素质,首先应帮助教师树立创新意识,其次还应掌握创新理论和创新思维方法,为此,应针对不同内容应采取不同的教学策略,使教师适合实施创新教育的需要。     

生物教师应如何面对创新教育

创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师，应如何适应创新教育的要求？是值得我们共同思考的问题。本文谈谈笔者对这一问题的认识。 1.更新教育观念。生物教师应树立创新教育理念，只有在创新教育理念的指导下，才会采用创新方法，培养创新人才。教师要变传统“标准”型教育观为“创新”型教育观；变“师道尊严”为师生民主平等的师生观；变应试教育观为素质教育观；变传授知识的教学观为培养学生学会学习的教学观。     

注意发现和保护学生的创新思维

在实旌素质教育、注重创新思维的今天,许多教师已经注意教育观念的转换、教学方法的更新,这是一个可喜的变化。但有的教师认为创新那是科学家、学者的事,与小学生不相关。这种认识是错误的。事实上．小学生在课堂里思维十分活跃,有独到的见解和认识,创新思维的火花层出不穷,只是教师不注意发现和保护而已。     

例谈语文教学与创新教育

在中小学教育活动中实施创新教育,教师必须更新教育理念、思维模式、培养方式,采取新颖的框架重新定格教育文本框,实现创新教育质的转化。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。学生创新能力的培养是学校教学工作的重要内容,每个教师必须以新的教育理念、思维模式,培养学生的创新能力。     

素质教育需要教师构建怎样的教育理念

素质教育是一个系统工程，涉及到家庭、学校、社会等各个方面，但最主要的还是学校。教师是教育教学活动的直接组织者和实施者，素质教育最终要通过教师的活动来实现，所以说，教师素质是实施素质教育的决定因素。从应试教育到素质教育，是一场从教育思想到教育实践的根本性变革，最关键的是教师教育观念的转变。教师应该树立一种怎样的教育理念，是一个需要长期探讨下去的课题。但笔者认为，不论哪一种教育理念，都必须蕴涵四项基本内容：树立正确的人才观，确立德育的核心地位，注重创新能力的培养，创建全新的人才培养模式。     

浅谈小学数学教学中创新能力的培养

实施素质教育的今天,创新教育要体现在教育理念上,渗透在所有教育活动之中,发挥学生的创造性思维,培养创新意识,这是新课标的重要理念,也是数学教学不断追求的发展性目标。     

为有源头活水来——浅谈教育的投资理念

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力从根本上取决于产生和利用创意的人,人才是一个国家最重要的创新资产。从基础教育阶段开始培养国民的创新思维和创新能力,是素质教育的要求,也是教师工作的重点。教师必须努力实现自身的解放,不断地反思、学习,去促进自身创新素质的提高。作为新世纪的教师不能总是沉浸在"春蚕""红烛"的赞誉声中,而要积极紧跟创新教育的时代潮流,在持续性的教学学习中,更新教学理念,改善教学方法。     

如何培养学生的语文创新能力

创新教育是素质教育的核心内容,它既贯穿于教学的始终,又是教育教学的终极目的,如何把创新教育渗透到语文教学中是我们语文教师在日常教学中研究的重要课题。一、更新创新教育观念提高教师自身业务能力创新教育的开展,首先要有高素质的教师。为打造创新型的人才,教师务必要树立新的教育理念,要具备创新思维和创新意识,要不断更新教育教学     

寓创新于职业学校机械专业课教学中

在大力提倡素质教育的今天,学生创新精神的培养成了素质教育的重点。本文拟从更新教师教育理念、构建新型课堂教学模式,创新课堂结构,引导学生主动参与学习过程,创设民主和谐的学习氛围,激发学生的创新精神。     

新课改理念下物理教学改革及方法初探

以往的教学模式过多的重视教学进度的追赶,注重理念的硬性灌输,使得学生的思维受束缚,各方面的能力得不到释放,久而久之,形成了一种共性的思维模式,千千万万张各异的学生面孔,其思维模式却都是一个套路,这是我们教育的悲哀.在新课标改革理念倡导的今天,改革传统教学方法成为重中之重.作为一名物理教师,我深刻的意识到培养学生科学的探究能力,培养理性思维及创新思维的重要性.在教学过程中我注重科学想象与科学推理方法的结合,逐步的打开学生的思路,锻炼他们的分析和想象能力,这是新课程改革在教育教学中提出的具体的目标和要求.总结几点科学的课堂改革方法供同     

用教育创新的理念转化学困生

学困生转化问题是素质教育的重要组成部分,教师应当以教育创新的理念认识学困生问题,以教育创新的方法解决学困生问题.     

论新课程背景下小学语文创新课堂的构建

新课程改革的一个基本理念,就是要建立多维互动的课堂模式,构建有利于创新能力的活动体系,让创新成为课堂教学的灵魂。在实施创新教育的今天,课堂仍是主阵地,但只有创新的课堂才能培养创新的人才,培养学生的创新精神和创新思维。对基础教育来说,创新教育的根本任务就是培养学生的创新精神和创新能力,包括创新人格,创新思维和创新技能3方面的要素。怎样才能实现这一目标？它除了要求教师更新教育观念,转变教育角色之外,更重要的是怎样落实在课堂上。起始于教师对教学的创新设计,贯穿于课堂教学全过程,并且在教师巧妙的引导、积极的评价中不断得到强化和提升。     

在语文教学中培养学生的创新能力

在大力提倡素质教育的今天,培养学生的创新精神与能力在语文教学中被提到一个新的高度。这就要求教师首先要更新教育观念,树立科学的教学理念,通过创造性的教学活动唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,使每个学生的创造潜能、个性品质得以全面发展。     

教师备课思维范式的转换及教学创新

教师备课思维范式的研究，是教师思维研究的有机组成部分。在教学活动中，备课作为第一环节，教师以什么样的哲学观念来指导教学设计，直接体现了相应教育理念。本文指出传统的备深思维范式已不能适应新世纪素质教育的发展要求，提出了构建以人为本、以引导学生学习为主、以学生活动为焦点的新备课思维范式的设想，从而促进教学创新。     

优化课堂教学 培养创新思维

加强创新教育,已成为当前教育研究的一个热点.教师必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念.在素质教育的今天,小学语文教学应全面实施素质教育,培养学生的创新思维.那么,在语文课堂教学中应如何培养学生的创新思维呢?下面,就我个人的实践经验谈几点体会.     

更新教学观念 促进学生发展—浅谈创新教育在历史教学中的运用

创新教育是时代对教育的要求,是素质教育的重要内容。在深化教育改革的今天,创新教育要求教师必须树立创新观念,运用创新教法,引导学生树立创新意识,发展刨遗思维,开发创新能力,突出培养和饭炼学生的创新意识和能力。     

让数学理念在生活中创新落实、和谐扎根

在全面实施素质教育的今天,新课程理念为教师搭起了展现自己才华的大舞台,教育改革为教师创设了一个宽松的教育环境。但实际上,教师并不轻松：课时减少了,就势必要给予学生更多的自由发展空间;气氛活跃了,就势必要提高教师组织教学和调控局面的能力;学生思维灵活了,教师就要不断充实和更新知识,就要不断提高自己的业务水平。下面,笔者结合教学实践,谈谈收获和体会。