课程改革视野下高校公共体育课教学质量评价体系的构建

以教育评价理论为指导,在研究新体育课程目标的基础上,运用文献资料、专家访谈、层次分析、数理统计等方法,对高校公共体育课教学质量评价相关问题进行了调查研究,确定了高校公共体育课教学质量评价的指标体系及指标内涵,构建出高校公共体育课程教学质量评价体系的基本框架.对指标进行定性和定量分析,对各指标的权重进行了计算与分析.使高校公共体育课教学过程与效果趋于量化、科学化,为不断地提高教学质量,促进教学改革,提供理论依据.     

我校公共体育课教学中若干问题的思考

结合阜阳师范学院公共体育课教学实际情况,就学校公共体育课教学中存在的部分问题进行阐述和分析,找出影响学校公共体育课教学质量的因素,为进一步提高学校公共体育课教学质量提供参考建议.     

关于高校公共体育课教学的几点思考

本文从开展高校公共体育课教学的意义入手,分析了目前影响高校公共体育课教学的因素,提出要从改变观念和教学思想、更新教学内容、改进教学方法和模式、建立科学性的体育教学效果评价体系四方面完善高校公共体育课教学,促进当代大学生综合素质的提升.     

大学公共体育选项课教学中的一些问题和解决方法

学校体育教学改革要求以人为本,需要重视学生个性的发展,需要适应时代的变化要求,而大学公共体育选项顺应了时代的要求,有利于学生的发展,满足了大学生的不同需求。本研究对大学公共体育选项课目前的开设状况进行了分析和描述,分析了影响大学公共体育选项课教学质量的重要因素,为今后普通高校能更好地开展大学公共体育选项课提供理论依据,同时在现状的基础上提出了相应对策。     

“二段式”游泳教学法的实验与研究

为了提高普通高校公共体育游泳课教学质量,深化教学改革,促进游泳运动在高校的普及,本人经过二年的有益探索,提出了＂二段式＂蛙泳教学模式并运用于实践中,普遍受到学生的欢迎,其技能成绩有大幅度提高。     

“学习迁移”在高校乒乓球教学中的实践与探索

迁移是体育教学中一种非常广泛的现象,而高校乒乓球公共体育课教学又有着其自身的特殊和规律性.本文对高校乒乓球公共体育课教学迁移规律进行探究,分别探讨了高校乒乓球公体乒乓球课教学中学生态度、品质、公平公正教学的迁移,以及乒乓球三项基本技术(反手推挡、反手搓球、正手快攻)教学的迁移.最后,就乒乓球公共体育课教学中如何促进教学迁移提出相关建议.在公共体育课教学中迁移规律如能被科学灵活的加以运用,将在诸多方面促进体育教学工作的展开,并提高教学工作效率.     

同课异构教研方式对促进小学体育课堂教学效果的作用研究

同课异构教研方式有利于促进教师专业素养的提升,使教师在交流、研究中发现不足、解决问题,树立创新意识。将同课异构教研方式应用到体育课堂教学中,能更好地提高教学质量,促进学生体育核心素养的培养。文章就同课异构的内涵以及这一教研方式对体育课堂教学效果的促进作用进行研究,并提出梳理教学思路、调整教学理念、促进研究交流、进行难点探究、落实因材实施、重组教学资源等策略,旨在促进同课异构教研方式在体育课堂的落实,从而为学生打造良好的学习环境,促进学生长足发展。     

高校女生短跑教学探析

通过对内江师范学院2001级女生公共体育课教学的实验对比,系统地归纳了高校女生短跑教学中克服技术困难的有效方法和手段.这些方法和手段能够使学生更好地掌握基本技术,提高运动成绩,促进教学质量的提高.     

本科高校公共基础课教学质量评估的问题及对策研究

教学质量是本科高校发展的生命线,科学合理的评估工作对促进公共基础课教学质量的提高有着举足轻重的作用。本文分析了本科高校公共基础课程教学质量评估的现状与问题,提出公共基础课程教学质量"管办评"分离的评估对策。     

基于“互联网+”的高职体育教学模式改革探究

分析了"互联网+"的概念、特点及高职体育教学面临的困境,从校园信息化建设、教学观念转变、教学内容完善、课内外一体化教学模式和教学评价优化等方面,探讨了高职体育教学模式改革的途径,以期促进高职体育教学质量的提升。     

翻转课堂下公共经济学微课总体设计探讨

为了提升公共经济学教学质量和效率,文章首先对相关理论进行了概述,然后阐述了翻转课堂下公共经济学微课总体设计的原则,最后提出了翻转课堂下公共经济学微课总体设计的流程.     

“医体结合”模式下的公共体育教学改革研究

文章通过分析医学院校公共体育课教学现状及影响因素,指出其存在的问题,提出对策建议,以促进医学院校公共体育课程改革,强化体育课的教学效果,培养学生体育锻炼习惯,树立终身体育意识,促进学生健康发展。     

高校女生短跑教学探析

通过对内江师范学院2001级女生公共体育课教学的实验对比，系统地归纳了高校女生短跑教学中克服技术困难的有效方法和手段。这些方法和手段能够使学生更好地掌握基本技术，提高运动成绩，促进教学质量的提高。     

公共体育课程“课内外一体化”教学模式的构建与实践

开展体育课程一方面来说是为了更进一步的了解和学习体育技能,另一方面来说,也是为了锻炼学生的身体,提升学生的身体素质。但是在实际教学的过程中,我们却发现,很多学校公共体育课程的开展存在一定的问题,没有实现课内外一体化教学模式的构建,进而使得公共体育课程的开展没有达到其应该达到的作用和效果。接下来,本文将结合公共体育课程教学现状,探讨实现公共体育课程"课内外一体化"教学模式的方法和措施。     

大学公共体育课教学质量监控体系研究

文章以上海电力学院大学公共体育课教学质量监控体系为研究对象,采用文献资料、专家访谈法、问卷调查、逻辑分析等方法进行研究,构建公体体育课教学的教学质量监控体系,并提出了实施措施,以达到提高高校公共体育课教育质量的目的.     

普通高校排球选项课教学改革研究

排球选项课是普通高校体育课常开设的教学内容之一.该文对普通高校排球选项课的现状及存在问题进行分析,并提出从更新教学观念、明确体育教学目标、丰富教学内容、合理运用教学方法、改革考核方法等方面着手提升教学质量,对进一步深化高校体育教学改革,提升教学质量具有现实的指导意义.     

应用型本科高校公共基础课多维教学质量评价体系的研究

高校公共基础课教学质量评价是利用教育评价理论和技术,对基础课教学过程及结果的价值进行判断。建立科学、合理的教学质量评价体系对保证和稳步提高教学质量起着举足轻重的作用。本文在分析大学公共基础课教学质量评价体系现状及存在问题的基础上,结合应用型本科高校的特点,提出多维教学质量评价体系构建设想,从而促进教育教学质量提高。     

AHP法在体育教学质量评价系统中的探究

为了对普通高校公共体育课教学质量做出系统的、综合的科学评价,根据层次分析法（AHP）的基本原理,探讨了解决非结构化的教学质量评价问题的理论方法;结合普通高校公共体育课教学工作,建立了反映评价目标与评价原则的阶梯层次模型,并就专家填写判断矩阵、评估指标权重值的认定、指标数据的量纲一化以及综合评价统计模型的确定进行了论述。这种尝试将有益于普通高校教学管理者对其教学活动的内容和发展方向作出全面的了解．     

体育场所服务质量对顾客满意度及忠诚度的影响分析

构建了公共体育场所服务质量与满意度、忠诚度之间关系模型,通过问卷调查与数据分析发现,服务质量对满意度和忠诚度有显著的正向影响。人口统计学各变量对公共体育服务质量的评价与满意度、忠诚度之间存在正向的关联性。建议从提高思想认识、加强公共体育场所设施建设、提升公共体育服务人员素质、优化公共体育服务设计、丰富公共体育活动形式等方面着手,促进公共体育场所服务质量的提升。     

山西省高职院校健美操选修课的调查研究

对高职院校学生选修健美操课进行研究,是当前高校体育教学值得探讨的课题。文章采用问卷调查、统计分析和文献资料法,对山西省高职院校开设公共体育健美操选修课学生学习动机进行分析、调查,为高职院校健美操改革和教学质量提高提供科学依据,对进一步开设健美操课问题提出了新的构想。