高职高专兽医专业工学结合人才培养模式建立与管理探索

工学结合是高职高专教育人才培养模式的显著特征,也是高职高专教育的核心理念。探索和实践工学结合人才培养模式的建立与管理是新时期高职院校改革创新的重要内容,对学生培养具有积极促进作用。本文结合郑州牧业工程高等专科学校兽医专业的实际情况就高职高专兽医专业工学结合人才培养模式建立与管理进行了分析研究和探讨。     

医学高专院校学生就业的竞争压力研究

随着我国经济的快速发展,我国的高等教育已进入大众化阶段,高等教育规模的扩大使得大学毕业生的人数也在不断攀升,使得学生的就业率大打折扣。高专院校中对于医学影像技术专业的毕业生,也将面临就业的竞争压力。本文就结合我国高等医学教育的情况,探讨白城医学高等专科学校影像专业毕业生的职业化规划,研究医学高专院校学生就业的竞争压力。     

高职高专非物理专业普通物理课教学现状分析与思考

目前,学生实践能力的培养已成为高职高专院校衡量人才培养水平的首要标准,以就业为导向的课程改革已全面铺开.许多高职高专院校乘势压缩公共基础课,甚至取消普通物理课.在本文中,笔者将分析当前高职高专普通物理课教学现状和普通物理在高职高专人才培养中的重要作用,最后,提出了进行普通物理课教学改革的对策.     

高职高专院校大学生择业观念现状浅析——以商丘医学高等专科学校为例

以商丘医学高等专科学校为例,采取实证研究,收集第一手资料,在查阅相关文献的基础上,根据高职高专院校的培养目标和高职高专院校大学生的特点,阐述高职高专院校大学生择业观念的现状,着重分析高职高专院校大学生择业对策。     

高职高专非物理专业普通物理课教学现状分析与思考

目前,学生实践能力的培养已成为高职高专院校衡量人才培养水平的首要标准,以就业为导向的课程改革已全面铺开.许多高职高专院校乘势压缩公共基础课,甚至取消普通物理课.在本文中,笔者将分析当前高职高专普通物理课教学现状和普通物理在高职高专人才培养中的重要作用,最后,提出了进行普通物理课教学改革的对策.     

论高职高专的文化基础课程建设

在高职高专教育中,很多学校走入了一个误区,认为高职高专院校的学生只要学到了与专业相关的专业基本技能就能够适应社会了,不需要再开设文化基础课程.Jr-实高职高专教育必须考虑学生的个性发展与专业水平提高,注意培养学生在未来的社会竞争中进一步发展自我的能力.因而,在高职高专课程建设中并不能忽视学生文化基础课程的建设.本文旨在论证高职高专教育中的文化基础课程建设的地位、目标及改革构想.     

高职高专专业设置对接地方经济建设研究——以镇江高职高专院校为例

随着地方产业结构的快速调整,地方高职院校人才培养的质与量难以满足地方经济建设的需要。针对此种情况,本研究对以镇江高等专科学校为主的镇江市5所高职院校的专业设置情况进行了调查,提出高职高专院校人才培养专业设置对接地方经济建设的相关对策建议。     

医学类高职高专学生思想道德教育的现状与对策研究

以问卷的形式对肇庆医学高等专科学校学生展开了思想道德调查,结合问卷结果分别从政治观念、价值观念、学习态度地等方面对医学类高职高专生的思想道德现状进行了分析,针对存在的不足进行了深入的剖析。要提高医学类高职高专学生思想道德教育的水平,医学类高职高专院校必须改进教学手段,追求医学思想道德教育的实效;规范课程设置和教学内容,培养医学类高职高专生良好的的人文职业素质;加强辅导员队伍的建设,发挥其思想道德教育的主力军作用;加强党团组织的建设,发挥党团组织的先锋模范作用。     

对高职高专体育保健专业实践教学现状的思考——以柳州师范高等专科学校为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对柳州师范高等专科学校体育保健专业的实践教学现状进行了调查分析,并提出相关建议,以其对高职高专体育保健专业的人才培养有所帮助,共同提高高职高专体育保健专业学生的培养质量。     

专业院校人文教育的理念探讨与特点分析——以医学人文教育为例

人文教育如何在专业院校的人才培养中得以体现,日益受到专业院校的关注。本文以国外医学院校为例,探讨如何在未来医生培养中重视人文教育理念的融入。论文首先分析了若干国外医学教育标准中的医学人文教育理念,尔后对国外医学人文教育课程的主要特点进行了较为详尽的分析,以期对尚处于探索阶段的我国医学人文教育建设具有借鉴意义。     

成人高等医学教育教学改革——四川中医药高等专科学校成教改革探索

成人教育生源的特殊性,使成人教学、学生管理也具有其特殊性。四川中医药高等专科学校在对学校2010-2013级学生调研的基础上,分析了目前成人医学教育学生的独特性及人才培养存在的主要问题,通过调整课程设置体系和课程教学内容,改进教学模式、教学方法及考核办法,促进学校成人高等医学教育质量的提高。     

医学专科学校化学课程整合的实践与分析

化学课程是医学专科院校学生必修的基础课程,也是培养高素质、应用型人才的实践课程．针对国家学时计划的调整这一新形势,安徽医学高等专科学校的化学课程在新课程体系的构建、实践创新教学等方面进行了系统深入的改革尝试,取得了良好效果．实现一些领域化学课程全方位的优化整合,更有利于培养优秀的应用型医学人才．     

浅析《病理生理学》在护理专业课程体系中的重要性

高职高专医学院校的护理专业多采用"2+1"教育模式培养学生。由于教学时间紧张、教学任务繁重等问题,因此很多院校出现忽视医学基础课程的现象。病理生理学作为医学护理专业的基础课程而非专业课程,在各个院校不可避免地被不同程度忽视。病理生理学为医学的桥梁课程,无论是从课程的衔接、人才培养的需求、护理工作产生的原因、就业后医护人员的团队合作,在教学过程中都应该正视它的作用和影响。     

2014年黑龙江省高职高专院校师范类专业学生教学技能大赛圆满结束

6月7日上午8点．2014年黑龙江省高职高专院校师范类专业学生教学技能大赛拉开帷幕。本次大赛由省教育厅主办,省高职高专院校师范类专业指导委员会、我校承办,赛场设在齐齐哈尔大学培训中心。来自黑龙江民族职业学院、黑龙江农垦职业学院、黑龙江幼儿师范高等专科学校、伊春职业学院、大兴安岭职业学院、哈尔滨科学技术职业学院、鹤岗师范高等专科学校、佳木斯职业学院、牡丹江大学和齐齐哈尔高等师范专科学校共10所高职高专院校的41名师范类专业学生参加了本次大赛。     

高职高专院校图书馆提高服务质量的措施——南阳医学高等专科学校图书馆读者调查与分析

本文以南阳医学高等专科学校图书馆为例,通过对读者的调查和分析,从七个方面提出高职高专院校图书馆提高读者服务质量的措施。     

高职高专基础课教学改革思考

目前,学生能力的培养已成为高职高专院校衡量人才培养水平的首要标准,以就业为导向的课程教学改革已全面铺开.许多高职高专院校乘势压缩公共基础课.本文着重分析当前高职高专基础课教学现状和基础课在人才培养中的作用,提出进行基础课教学改革的对策.     

医学高职院校护理英语学习需求调查与分析

目的:了解医学高职院校护理专业学生对护理英语的学习需求,为改善课程设置和教学实施提供依据.方法:抽取沧州医学高等专科学校护理专业982名学生进行问卷调查和访谈.结果:学习者对护理英语学习需求强烈;具有较大的学习动力以适应工作需要;希望教师具有护理专业知识,教材内容丰富,体裁多样,在教学方法上既依赖教师讲授又愿意尝试在真实环境中体验学习.结论:医学高职院校护理英语教学现状与学生的学习需求存在差距,今后应充分考虑学生需求,改善教材编写、教学方法、师资水平,使教学更有成效.     

在医学高职高专院校体育教育中开展“医体结合”的探讨

在医学高职高专院校的体育教学中,把医学教育与体育教育相结合,二者虽分属于两个不同的学科,但它们有个共同点,那就是“为人的健康服务”。强化体育教学中的“医体结合”对广大的医药护学生来说非常实用。现阶段,如何能够在体育教学中将医学与体育相结合,充分发挥体育在医学教育中的重要作用,积极开展“医体结合”是医学高职高专院校体育教学改革研究所面临的新挑战。     

高职高专基础课教学改革思考

目前,学生能力的培养已成为高职高专院校衡量人才培养水平的首要标准,以就业为导向的课程教学改革已全面铺开.许多高职高专院校乘势压缩公共基础课.本文着重分析当前高职高专基础课教学现状和基础课在人才培养中的作用,提出进行基础课教学改革的对策.     

教育部公布26所高职高专人才培养工作水平评估结果

为了推动高职高专教育的持续健康发展,不断提高人才培养质量,2003年,教育部组织了对郑州铁路职业技术学院等26所高职高专院校人才培养工作水平的评估。根据专家组的考察意见,经高职高专院校人才培养工作水平评估委员会审议,确定了郑州铁路职业技术学院、深圳职业技术学院、北京工业职业技术学院、辽宁农业职业技术学院、邯郸职业技术学院、昆明冶金高等专科学校、四川警官高等专科学校、永州职业技术学院等8所高职高专院校人才培养工作水平评估结论为优秀;南通纺织职业技术学院、兰州工业高等专科学校、山西警官高等专科学校、九江职业技术…