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miss马迷 《课堂内外(小学版)》2015,(Z1):130-131
“为什么别人家的孩子老是能发表文章?”“为什么别的家长那么会教孩子?”让我们抛开干巴巴的教育理论,请传说中“别人家的孩子”和“别的家长”现身说法,用真实生动的实例告诉小读者和大读者——只要一起用心、一起努力,写作文真的不难!辅导孩子写作文真的不难!女儿miss特别特别地喜欢书,到了如痴如醉的地步。她走到哪儿都会带着几本书以备不时之需,出门旅游的,背包比我的还重。阅读的好处不用我说,大家都知道。miss上小学后,在语文这门课上并没有多花时间,仍然学得 相似文献
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正2013年第11期《小学语文教师》刊发了韩正文老师撰写的《花样评价,激发学生写字热情》一文。韩老师说:"对活泼好动的低年级孩子而言,丰富多彩的花样评价,更能激发写字热情,培养良好写字习惯。"于是,韩老师"巧用"评价,以学生对书写星、免抄卡的渴望和"新颖的学习用品"的喜爱为诱惑,认为激发了孩子们的写字热情,培养了良好的写字习惯。对此观点,笔者不敢苟同,今提出自己的看 相似文献
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<正>在教学实践中,我不断学习不断反思。转变旧的教学观念,改进教学方法,设立奖惩评价制度,采取灵活多样的科学方法,培养学生运用英语的能力,终于取得了理想的成绩,学生的成绩上来了,抽测成绩也好起来了,学生的能力得到了提高,我也收获了许多,在每年的年度考核中,我也被评为优秀,回想多年的英语教学,有苦也有甜,现将我的一些做法介绍如下: 相似文献