让孩子进补音乐盛餐

欣赏音乐,对孩子的各方面发展都会有益处。那么,我们应该怎样培养孩子对音乐的兴趣呢? 一是要为孩子创设一个良好的音乐环境。孩子的模仿能力强,在日常生活中,让孩子多     

赞赏，架起成功的桥梁——浅谈语文教育教学中赞赏的魅力

为了让学生养成学习的习惯,体验被肯定的愉悦,体验成功的快乐,我们教师不要吝啬我们嘴中赞美的语言。著名的教育家陶行知也曾经说过“如果一个孩子生活在激励当中,他就学会了自信,如果一个孩子生活在表扬当中,他就学会了感激。”“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”作为人类灵魂的工程师,我们应该给学生多一些表扬,少一些批评;多一些赞美,少一些挖苦。那么,我们的学生就会多一份自信,多一份感激。我们的生活里就会多一个瓦特;多一个牛顿;多一个爱迪生。     

让学生在赏识中快乐成长

记得一位心理学家这样说过：“一个舍不得赞美孩子的父母．往往会使孩子变得令他们无法赞美”。那么．什么样的教育才能让孩子们乐意接受,并使我们能走进孩子的心灵．让他们快乐成长呢？——那就是赏识教育。我任教对几年中,班上的一件小事令我记忆犹新,使我认识到赏识教育对于一个孩子来说是多么重要。     

把握高中音乐教学中的情感体验

正音乐教学中,笔者认为最重要的是让学生情愿的参与你的课堂,这样我们才有开展课堂教学的前提。那么怎样激发学生情愿甚至积极的参与课堂教学活动呢?笔者在几年的音乐教学中发现"情感"这个方面是个非常好的切入口。歌德说:"音乐是情感的艺术,它直接针对着心灵。"音乐是情感的教育,音乐教育过程是情感的发展和变化的过程。我们应该把握音乐情感的独特教育功能来感染着学生。     

最伤孩子心的语录大荟萃

生活中常常会听到老师或者家长对孩子说,你真没用、你不要脸、你永远都赶不上某某某……这些家长随口说的一句话,却有可能带给孩子一辈子的阴影我们来看看大家在微博中是怎样探讨这个问题的吧!孩子们的心声网友天天:你看看人家某某某你永远都赶不上谁谁谁你一点出息都没有你让我丢脸,这些是我们班的孩子经过评选,评出的最伤孩子心的话。从小     

赞美使他人快乐,让我们幸福

赞美能使人快乐一句赞美能让人心情愉快,我的朋友贝克曼对此深有体会。贝克曼喜欢到世界各地旅行,每到一处地方,他都努力学习一点儿当地的语言。他并不是一个语言学家,却懂得用不同的语言说那些赞美的话。他会对一位抱着孩子的母亲说“你真美丽”,他会对一位为了筹集孩子的学费而卖力工作的推销员说“你是一位了不起的父亲”,他会对一个疲倦的餐馆服务员说“你的服务很周到”。这个小小的赞美使他赢得了遍布世界各     

教孩子其实很容易——读《别以为你会教孩子》

每个父母都深爱自己的孩子,都竭尽所能地培养孩子,希望自己的孩子有一个美好的未来。可是,由于父母的教育方法错误,许多孩子没有似锦的前程,有的甚至走向歧途。我们不禁要问：＂教孩子真的这么困难吗？我们真不会教孩子吗？＂如果你有这样的疑问,那么请认真阅读《别以为你会教孩子》一书,该书将告诉你怎样爱孩子才不算溺爱,怎样教孩子才能让他心甘情愿地接受。     

在对比中看孩子的表现

开放半日活动是我们向你汇报工作的一种形式,目的是让你了解自己孩子体、智、德、美各方面的发展情况,了解全班孩子的大致水平,了解我们实施教育的情况。在观看半日活动中,请你不要和我们及孩子交谈,以免影响正常的活动。要通过观察的方法,对上面的几点认真评议,并希望你及时将观感交给我们,便于我们改进工作。那么,怎样来看孩子的表现呢?我提出以下几点     

沟通其实就这样简单——《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

天热了,我们劝孩子别在阳光下暴晒,可孩子就是不听;天冷了,我们让孩子多穿衣服,孩子却充耳不闻;每天晚上,我们让孩子写完作业再看电视,可孩子就当没听见;遇到问题,我们建议孩子该怎么做,可孩子偏偏对着干……日常生活中,我们会经常遇到类似的情况。于是,我们忍不住会说：“你这孩子怎么那么不听话？”     

儿童学习钢琴之我见

如今,随着学习钢琴的儿童数量增加,衍生出来的各种教学现象和案例也越来越多。如果某一天您的孩子哭着说:"我不想练琴","我为什么非要学钢琴"时,你会怎么回答?你会作何感想?放弃?解释?批评或者恼羞成怒?孩子这样问,显然是没有从音乐中获得美的享受,他(她)的意识还停留在练钢琴层面,并没有达到感受音乐的美、抒发情感,进而创造美的层面。那么,身为琴童的家长在陪伴孩子欣赏音乐的旅程中应该怎样做?需要注意哪些细节?这就是作者在本文中要尝试阐述的内容。     

倾注师爱 静待花开

著名文学家高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。"的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。爱就像是杠杆,让我们的教育起到事半功倍的效果。那么如何在我们的教育过程中体现师爱呢?本文认为以尊重为前提,时时关怀、信任、鼓励孩子,严中有爱,宽容而不纵容,让孩子在爱的阳光雨露中茁壮成长。     

我们去寻找一盏灯

走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在窗帘后面被纯白的墙壁围绕从黄昏迁来的野花将变成另一种颜色走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在一个小站上注视着周围的荒草让列车静静驶过带走温和的记忆走了那么远我们去寻找一盏灯你说它就在大海旁边像金桔那么美丽所有喜欢它的孩子都将在早晨长大走了那么远我们去寻找一盏灯我们去寻找一盏灯@顾城     

新课程理念下如何上好小学音乐课

在音乐新课程标准实行下,音乐教师的教学理念也在不断进行改变提高。那么怎样让学生们在音乐课中尽情感受音乐课给他们带来的愉悦,怎样让学生们爱上音乐课,便是我们每个音乐老师不断追求的目标。     

祈求

你在梦呓中叫出但丁和我的名字你上课做笔记下课抄写我的文章假日回家向你父母朗诵我的诗歌可你为何不说父母啊我已爱上一个诗人尽快到你父母面前去赞美我吧我英俊机智没有疾病好日子还未到来好诗却早已写出我多么自信没有贵人资助我也要成功那些幸福家庭诗歌应当是餐桌上最好的菜想让孩子生在尊重诗人的时代是伟大的母亲怀念盛唐景象谁还敢轻视诗歌的力量那么来支持我甚至和我一起歌唱让你的父母同意我们结婚并且到处去夸耀啊你们知道吗我的女儿嫁给了一个诗人祈求@俞心焦     

学王熙凤巧说赞美话

赞美话几乎人人都爱听,但并非人人都会说,岂不闻有人夸人像骂人似的,如“哟!你的新衣服真好看,衬着你的黑皮肤正合适!”听者不认为你是在赞美她的新衣服,而理解为你是在变相讽刺她皮肤黑,这样的赞美话还不如不说。赞美话怎样才能让人听着舒服,须动动脑筋在巧说上下功夫,《红楼梦》中的王熙风在这方面是个高手,让我们来跟她学几招。     

处处体现对幼儿的尊重

培特老师告诉我们：“教师永远不要对孩子说‘你的感觉是对还是错’。怎样感受和表现音乐，是孩子自己的权利。”把对音乐富有个性的理解和表现看作幼儿的“权利”，我是首次听到。在培特老师的音乐活动中，我们处处感受着他对幼儿的理解、接纳，对幼儿权利的尊重。     

如何与少年交流

当你的孩子由小学进了初中,当你的孩子已经变成一个十几岁的小姑娘或小伙子的时候,你发现孩子已经不再如你所想得那么单纯;你所做得不能被孩子理解,而你也不能理解你孩子所做的;孩子不再是那么地需要你、依靠你了;更让你不能接受的是,孩子似乎想否定你说的一切。是的,你的孩子已经进入了叛逆期,可此时,家长们又应该如何做呢?就让我们来看看以下国外几位专家的意见,或许他们的意见能给我们提供参考。     

想法改变了

当你的孩子由小学进了初中,当你的孩子已经变成一个十几岁的小姑娘或小伙子的时候,你发现孩子已经不再如你所想得那么单纯;你所做得不能被孩子理解,而你也不能理解你孩子所做的;孩子不再是那么地需要你、依靠你了;更让你不能接受的是,孩子似乎想否定你说的一切。是的,你的孩子已经进入了叛逆期,可此时,家长们又应该如何做呢?就让我们来看看以下国外几位专家的意见,或许他们的意见能给我们提供参考。     

打造礼貌模范生

“老师,你说该怎么教我的孩子呢?上个周末,客人来家里玩,我对奇奇说:‘奇奇,快叫叔叔阿姨好。’哪知道奇奇看了客人一眼,扭头就回房间,这孩子那么不懂礼貌,让我们做父母的都觉得脸上无光。我们平时也经常教育他要懂礼貌,要叫人,可这孩子怎么就是那么倔头倔脑的呢?”让孩子懂礼貌是一个潜移默化的过程,只有家长一遍遍、不厌其烦地向孩子讲解,“礼貌之花”才会在孩子幼小的心灵中慢慢播种、开放。如果你的孩子还没有养成良好的礼貌习惯,你不可一味地指责孩子,而应该考虑自己的教育是否有所偏差。首先要做个好榜样。孩子天生就喜欢模仿别人,所…     

如何与少年相处

当你的孩子由小学进了初中,当你的孩子已经变成一个十几岁的小姑娘或小伙子的时候,你发现孩子已经不再如你所想得那么单纯;你所做得不能被孩子理解,而你也不能理解你孩子所做的;孩子不再是那么地需要你、依靠你了;更让你不能接受的是,孩子似乎想否定你说的一切。是的,你的孩子已经进入了叛逆期,可此时,家长们又应该如何做呢?就让我们来看看以下国外几位专家的意见,或许他们的意见能给我们提供参考。