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小平同志讲“三个面向”,这与地理教育有直接关系,这是改革开放形势下对地理教育的具体要求。要求学生既认识自然世界也认识人文世界,并且通过对两个世界的认识,进一步懂得人娄活动与地理环境的密切关系,从而确立人地协调发展的思想,自觉地保护资源与环境;从而树立全球一体的思想更好地理解和维护世界和平。 相似文献
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一、科教兴国发展战略形成的理论基础和实践依据 依靠科学和教育建设社会主义现代化强国,是小平同志对社会主义现代化道路的长期思考和一贯主张,是对世界和平与发展时代主题的准确把握,是基于对社会进步的根本动力一生产力的不断解放和发展的深刻认识,是基于一种时代意识、忧患意识和时机意识的反映。 相似文献
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季家修 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
伟大实践的科学总结季家修《邓小平文选》第三卷所收的１１９篇文章，都是近十年来写就的。２０世纪８０年代以来，时代的主题是和平与发展，小平同志在《和平与发展是当代世界的两大问题》一文里，把它概括为“东南西北”四个字。“和平问还是东西问题，发展问题是南北问... 相似文献
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李绍先 《德阳教育学院学报》2004,18(2):16-18
小平同志是中国共产党最卓越的领导人之一，整个革命过程中，他都十分重视人才问题，认为人才问题是一个组织路线问题，是实现“四化”的重要保证，邓小平将人才概括为“四有新人”，对人才选拔，小平同志讲“选贤任能是一场革命”，强调了干部队伍的“四化”标准．对人才培养，邓小平特别强调的就是“重视智力开发”，小平同志还继承和发扬了毛泽东的“接班人”思想，人才思想是邓小平理论的重要组成部分，小平同志对人才问题的论述既精辟而且极具现实性，是对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展。 相似文献
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张燕镜 《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(5)
本文从宏观上对邓小平同志的教育思想进行了概述和论证。文章结合我国教育发展的实际情况,围绕着“实现四化,基础在教育”、“要尊重知识,尊重人才”、“要优先保证教育的发展”三个方面进行了分析,突出体现了小平同志作为一个伟大的政治家和革命领袖,从振兴经济、实现四化和国家未来发展的战略高度,考虑教育问题的重大历史意义,并认为小平同志的这些思想、论述和指示,应该成为我国发展教育事业的重要的指导思想。重温小平同志这些论述,可提高我们对教育战略地位与作用的认识,切实把教育搞上去。 相似文献
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《邓小平文选》是建设有中国特色的社会主义大纲。邓小平同志以无产阶级革命家的胆略和气魄,对全面开创社会主义现代化建设新局面作了一系列论述。本文只就文选中有关教育问题的论述,谈几点体会。 第一,把发展教育事业明确摆到社会主义现代化建设战略重点的位置上。 小平同志在历史性转变时期的伟大贡献之一,是把教育提到社会主义现代化建设战略重点位置上。这标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识出现了一个飞跃,在指导思想上开始了一个重要转变。一九七七年五月,小平同志同中央两位同志谈话时指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。 相似文献
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党的十四大指出,小平同志视察南方发表的重要谈话,“精辟地分析了当前国际国内形势,科学地总结了十一届三中全会以来党的基本实践和基本经验,明确地回答了这些年来经常困扰和束缚我们思想的许多重大认识问题。”并且指出:小平同志“对建设有中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大贡献。”应当用这一理论武装全党,“增强贯彻党的基本路线的自觉性和坚定性。” 相似文献
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《邓小平文选》第三卷的出版,是我国人民政治生活中的一件大事。学习《邓选》,不仅使我们更加系统地掌握小平同志建设有中国特色的社会主义理论,而且使我们更深刻地体会小平同志这一理论在坚持和发展毛泽东思想的过程中所具有的突出的实事求是精神和鲜明的时代感。小平同志一贯重视教育工作。教育作为经济社会的基础产业之一,在《邓选》中不仅多次论 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1986,(2)
杨海波同志来我校检查工作 七月一日,国家教委副主任杨海波同志,在州长普联和同志及省教育厅、州教育局有关领导同志陪同下,到我校作检查工作。 杨海波同志在听了我校领导汇报之后,就当前全国教育战线的形势,联系我州的基本情况,对我校的各级领导同志作了重要讲话。他说:对教育工作的认识是个大问题,要把经济搞上去必须先抓教育。在谈到教育与国家建设的关系时,他说,最近小平同志提到这个问题:我们有信心把我们国家按三步建成社会主义强国,原因是我们有信心把教育抓好,从娃娃抓起。 相似文献
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从国家战略全局出发重视德育工作职业教育司潘鸣德育是学校教育的重要方面。我在学习小平同志建设有中国特色社会主义理论时深切感受到，小平同志从国家的战略全局出发，高度重视德育工作。１．从社会主义前途命运的角度认识德育工作教育要为现代化建设培养高素质人才，必... 相似文献
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回眸上个世纪，短短１００年间，人类经历了第一次世界大战、第二次世界大战，局部地区还有诸如越美战争、海湾战争、波黑战争……战争带给人类的灾难触目惊心；战争带给人们的痛苦，刻骨铭心。因此，和平问题成了当今人类特别关注的焦点。邓小平同志指出：当今世界有两大主题：一是和平问题，二是发展问题。和平与发展已成为当代世界的主旋律。中学历史教学应充分利用本学科的特点和优势，针对和平问题这一时代主题，在历史教学过程中加强对学生的和平教育，增强学生的和平意识。一、历史是与现实相联系的，学习历史是为了认识现实世界，推… 相似文献
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高静 《天津师范大学学报(社会科学版)》1994,(1)
坚持“三个面向”深化教育改革提高育人质量校党委书记高静一“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，反映了建设有中国特色社会主义对教育的客观要求，又把握了时代特征和对世界未来的科学预测，它是小平同志关于教育改革与发展的总体战略指导思想最集中的体现。学习... 相似文献
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一多年来,人们习惯认为,社会主义革命是为了解放生产力,而社会主义制度确立以后,就不存在解放生产力的问题了。小平同志指出,“什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。马克思主义最注重发展生产力,我们讲社会主义是共产主义的初级阶段,共产主义的高级阶段要实行各尽其能、按需分配,这就要求社会主义生产力高度发展,社会物质极大丰富。所以社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。”小平同志正是基于共产主义和社会主义的关系以及我国社会主义的建设的经验教训指出:“社会主义基本制度确立以后,还要从… 相似文献
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蔡德林 《思想政治教育研究》1994,(1)
艰苦奋斗是我们党在革命战争年代形成的优良传统,是马列主义同我国革命实践相结合过程中产生的革命精神和作风的结晶。不论战争时期,还是和平年代,我们党始终坚持提倡和发扬这一传统。邓小平同志早在1980年1月中央召集的干部会议上,非常明确地把“应有一股艰苦奋斗的创业精神”作为实现社会主义现代化必须具备的四个前提之一,还指出:“在相当长一段时间里,我们不能不提倡和实行艰苦创业”。然而,小平同志的告诫并没有引起应有的重视,艰苦奋 相似文献
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小平同志虽然去逝了,但是小平同志的丰功伟绩、伟人风范、光辉思想将永存于我们广大教育工作者心中。我们永远缅怀他。小平同志一贯重视教育。他总是从国家兴衰和社会主义历史命运的高度关注我国的教育事业。早在50年代小平同志就提出'学校要保证提高教学质量。否则就不能说是成功的。"有的国家中小学质量差,吃了亏。我们无论如何要保证有一批学生基础课学得好,否则将来要吃大亏。"60年代初,小平同志又亲自主持制定了《高教六十条》,使新中国第一次有了自己的高等教育法规。粉碎"四人帮"以后,小平同志自告奋勇抓教育,推翻了压在教育… 相似文献
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“不管是白猫还是黑猫,能抓住老鼠就是好猫,”这句话形象地表达了小平同志思想中务实的特点。务实的方针不仅为国内经济建设的实践证明是行之有效的,而且在发展对外关系中也起了重要的作用。 邓小平外交思想中,“务实”一词有着这样的涵义:在维护国家和民族利益的前提下,根据和平共处五项基本原则,从国内和国际的实际情况出发,灵活处理与其他国家和地区的关系,提出一套解决国际问题的新路子。 我们至少可以从三个方面分析小平同志处理对外关系的务实作风。 一、发展国与国之间的关系应超越意识 相似文献
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我结合中央党校的教学工作,本着科学社会主义要立足于当代,为社会主义现代化建设服务的精神,谈淡这门课程应当着重解决的几个问题。一,要对社会主义进行再认识。今年六月,小平同志会见日本友人时说:“对于什么是马克思主义,什么是社会主义,我们过去的认识不是完全清醒的。”这指的是十一届三中全会以前的情况。十一届三中全会以后, 相似文献
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杜桂娥 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(1)
邓小平同志在坚持马克思主义基本观点和中国社会主义实践的基础上,总结概括了新时代的特征,提出了“科学技术是第一生产力”的理论,这是对马克思主义的丰富和发展。因为２１世纪将是一个知识经济的时代,即“科学技术是第一生产力”的时代。所以,在新世纪即将到来之际,我们有必要对小平同志这一理论进行新的认识 相似文献
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柳菊兴 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1985,(1)
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是邓小平同志一九八三年十月一日为北京景山学校的题词。小平同志的这一题词,现已收集在他的《建设有中国特色的社会主义》这本书中。笔者在学习这本书时,又重温了小平同志这一题词,感想甚多。在此,试就“三个面向”与高 相似文献