“环境保护”一节教学

人教版初中《生物》第二册第五部分第三章“环境保护”一节在前面讲述了生物与环境、生态系统、人口与环境的基础上，简述了我国野生动植物资源、环境污染与环境保护等问题，但内容较浅显。回想1998年三江怒涛和2000年春沙尘暴的肆虐，无不让人悚然犹在。环境保护是全社会的系统工程，最关键是人的观念的转变。青少年是祖国的未来，加强对青少年的环保教育利在当今，功在后世。     

“光合作用”一节的教学设计

1　教材分析高中生物选修本“光合作用”一节共讲述了三方面的内容 :一是光能在叶绿体中的转换 ,包括三个步骤 ;二是Ｃ3 植物和Ｃ4植物 ,主要讲述Ｃ3 和Ｃ4植物叶片结构特点及Ｃ4植物光合作用的特点 ;三是提高农作物光合作用效率 ,虽难度不大 ,但与生产实际联系紧密 ,十分重要。本节内容是必修本有关知识的加深和扩展 ,更加符合光合作用的原理 ,教学中应充分联系必修本相关内容 ,激活学生的原有知识结构 ,为新知识的同化做好准备。本节内容还是学生学习第六章“人与生物圈”中几个生态系统的作用和农业生态系统的特点的知识基础。2　教学目…     

“关注城市环境”一节的教学设计

1教学目标1.1知识目标初步了解城市环境质量的内涵,认识创建良好社区环境的必要性。1.2能力目标⑴通过学生的社会调查活动,培养学生参与社会实践的能力及综合分析、处理信息的能力。⑵通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生语言组织和表达能力。1.3情感目标⑴通过学习与实践调查渗透理论联系实际的辩证唯物主义观点。⑵培养学生爱祖国、爱家乡的情感,增加学生的忧患感、责任感,提高学生的环保参加意识。2教学重难点2.1重点通过调查了解社区环境的现状和特点,为建设家乡、美化社区献计献策。2.2难点调查方案的设计及实施。3教学方法体验式学…     

“细胞呼吸”一节教学设计

<正> 1 分析教材1.1 教材特点及处理方法细胞呼吸是发生在每一个活细胞中的有机物氧化分解、释放能量、合成 ATP 的过程。本节内容不仅是对细胞内物质代谢知识的延续,同时也是为第8节"新陈代谢的基本类型"和第八章"生物与环境"的学习奠定基础。     

谈“环境保护”一节的教学

人教版初中《生物》第二册第五部分第三章，讲述了生物与环境、生态系统、人口与环境、环境保护等问题，教材在讲了人口与资源危机之后，在第四节对“环境保护”进行了专题叙述。回想起1998年长江、嫩江、松花江的怒涛和2000年春沙尘暴的肆虐，无不让人悚然犹在，教训在耳。环境保护是全社会的系统工程，要想从根本上扭转环境恶化的危局，使环境保护取得成效，最根本的还是人的观念的转变。在进行本节教学时，教师应该进一步搜集近年来环境恶化的一些资料。     

“DNA的复制”一节的教学设计

课堂设计理念　“DNA的复制”一节内容是在学生学习了DNA双螺旋结构的知识之后 ,为学生由结构推出功能、探究DNA复制的过程提供了充分的知识储备。因此 ,我采用小组讨论、启思质疑、共同探究等形式来暴露知识的本质和知识的获得过程 ,收到了良好的效果。教学目标　确定了 3个方     

“酵母菌”一节教学设计

“酵母菌”是初中生物学教学内容。教材介绍了酵母菌的形态结构、营养方式、生殖方式、发酵的原理等 ,虽然教材内容简单 ,但由于酵母菌是单细胞的真菌 ,必须借助显微镜才能看清其形态结构特点 ,因而对矫正视力为 0 .0 5～ 0 .3者的低视力学生来说 ,要学好这一知识是有一定难度的。教师如何从教学对象的实际出发 ,利用学生对酵母菌这一知识的好奇心理 ,选择恰当的教学手段和方法 ,将教材内容转化于学生 ,这是本节课的教学任务。为有效完成教学任务 ,采用以下教学手段 :(1)自制酵母菌教学课件。在制作课件时 ,根据低视力学生的视力情况 ,寻找…     

“十几减9”的教学设计

教学目标：1．使学生初步学会利用加法减法之间的关系计算十几减9的减法。2．使学生能正确、比较迅速地计算十几减9的题目。3．培养学生的初步抽象思维能力。     

“练习使用显微镜”一节的教学设计

1教材分析 生物学是立足于实验基础的一门自然学科.而进行生物实验最不可或缺的工具就是显微镜,认识显微镜的构造,正确使用和保护显微镜是进入生物实验课堂的必经步骤.人教版有"练习使用显微镜"一课,但是显微镜结构太多,学生一下子记住根本不可能,而且也分不出主要结构是哪些;使用显微镜的过程也有很多注意事项,以及一些特殊情况的出现,学生会出现手忙脚乱、毫无头绪的情况,于是感到枯燥无味.为了解决以上问题,使学习变得轻松有趣,本节教学设计中采取了新颖的教学方式,大胆创新,合理安排教学,为以后的实验教学成功做好了铺垫.     

“生物与环境的关系”一节的教学设计

1教学目标1．1知识目标举例说出光、水、温度等非生物因素对生物生存的影响;举例说出生物与生物之间的关系;举例说出生物对环境的适应和影响。1．2能力目标培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力;     

浅谈数学新课程的一节教学设计

教学设计是指教师为达到一定的教学目标．运用一定的教育思想作指导。系统规划自己的教学行为而形成的教学设想。具体地说，新课程的教学设计要解决三个问题：①在课程功能的“三维目标”理念下，依据教学原理。遵循教学规律。结合教材内容和学生实际确定教学目标。     

初中物理“内能的利用与环境保护”研究性学习活动与设计

一、课题背景初中物理“内能的利用与环境保护”这节课理论性的内容虽不多,但和实际生活联系很紧密。课本只是很宽泛地介绍了内能的利用、内能利用对环境的影响,以及环境的治理方面的知识。学生只有通过学习和讨论才能将课本内容与实际生活联系起来,才能发掘出隐藏在课本内容中的内能的利用和环境保护间的辩证关系。网络中有大量的图片和资料。借助于网络及素材库可以     

科学史背景下“生长素的发现”一节的教学设计

科学史是对学生进行科学教育的一种宝贵资源，利用科学史材料引导学生进行探究，是科学科教学中的一种常用方法。在教学中，教师应着重引导学生深入思考科学家的研究过程，领悟科学家是如何发现问题、寻找证据、合理推理的；体验科学家不断深化对问题的认识过程和科学探索精神。这样既能帮助学生更好地理解科学知识，     

“一个小数的近似数”教学设计

一、教学目标 知识目标：能正确地求一个小数的近似数，并能把较大的近似数改写成用万或亿作单位的近似数。能力目标：培养学生运用近似数解决简单实际问题的能力。     

“环境保护”一节的多媒体网络教学

多媒体网络技术为建立新型教育方式和教育模式提供了新思维、新方式，为实现素质教育提供了良好途径。本文运用教学设计的思想与方法，以“环境保护”一节课为例，阐述了如何利用多媒体局域网教室以及因特网资源组织学生自主学习。     

“MUSIC”一课的探究式教学设计

本文介绍了“Music”一课的探究式教学过程设计，提炼了音乐知识问卷调查与音乐知识竞赛、音乐的分类介绍、音乐故事、谚语诗歌等话题；讲述了学生如何根据这些话题和提供的网站进行分组准备、汇报交流和课堂演示；最后作者列出了音乐知识问卷调查题。     

“三角形面积计算”教学设计

【教学目标】1.知识与能力目标:使学生理解三角形面积的意义,掌握三角形面积的计算公式,并能运用公式正确计算,同时培养学生的动手能力。2.过程与方法目标:通过学生的动手实践,使学生自己推导出三角形面积计算公式,从而向学生渗透转化的数学思想。3.情感、态度、价值观目标:通过学生自己动手实践,让学生体会到独立探索数学获得成功后的喜悦。     

“电路连接的基本方式”一节的教学设计

设计思路在电路连接的基本方式一节中,我从预习开始,层层递进创设问题情境,引导学生积极主动地尝试操作、阅读、讨论、思考和练习,通过交流逐步认识串、并联电路,归纳两种电路的不同之处,运用对比方法初步建立串、并联电路知识框架并逐步克服连接并