微电脑语言学习机初中英语教学效用试验

微电脑语言学习机初中英语教学效用试验一、问题的提出义务教育全日制初级中学英语教学的目标是通过对学生进行英语听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识，培养学生为交际初步运用外语的能力。语言作为社会的交际工具有口语和书面语两个方面，在英语学习中口语具...     

交际法在英语教学中的应用

九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲指出:义务教育全日制初级中学英语教学目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。作为英语教师,我们必须加强对交际法的理论、对英语新教材及课堂教学的方法进行深入的学习和研究,设计出符合交际法要求的课     

提高高中英语理解能力的探索

为进一步适应社会发展需要,着重培养学生运用英语进行交际的能力,《全日制高级中学英语教学大纲》（初审稿）指出：“全日制高级中学英语教学的目的,是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。”     

培养学习兴趣 提高交际能力──九年义务教育初中英语教学一得

培养学习兴趣提高交际能力──九年义务教育初中英语教学一得石嘴山市第八中学张亚兰《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》提出的目的要求之一是─—通过听、说、读、写的全面训练，让学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力，激发学生的学习兴趣，养成...     

使用英语新教材要在“活”字上下工夫

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》明确指出：“义务教育全日制初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。”交际是学习英语的最终目的,但是不少学生在课堂上似乎口语很好,但一到课堂外面,往往难以开口。发挥不出课堂上的“高水平”。针对这种现象,笔者认为,作为课堂组织者的英语教师。在使用英语新教材的时候,要在“活”字上下工夫。     

浅谈初中英语教学新大纲的实质精神

一、大纲的指导思想具有鲜明的时代特征《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版 )在前言部分明确指出“当今世界 ,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语 ,特别是英语 ,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对 2 1世纪公民的基本要求之一。”这一论述从战略的高度强调了外语教学的重要性。学习和掌握一门外语 ,特别是英语 ,是为了适应未来生活信息化和经济活动全球化的需要 ;也是为了适应我国对外开放 ,特别是我国在加入 WTO后与各国日益频繁…     

交际化英语课堂教学初探

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用）》明确指出：义务教育全日制初级中学英语教学目的是“通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力……”如何教好、教活新教材,全面提高学生听、说、读、写的综合能力,培养学生的交际的初步运用英语的能力,是我们英语教师目前面临的新课题。下面将笔者在教学过程中的一些做法和点滴体会与同行互相交流,共同探讨。一、更新观念、改革教法,树立“为交际”的目标,适应新教材。新教材是一套教与学用书的全新组合,是一套按生活图景安排篇目的好教材。…     

浅谈高中英语教学导入

《全日制普通高级中学英语教学大纲》中明确指出:“全日制高级中学英语教学的目的是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切     

谈字母、音素、音标三位一体教学法

<正>英语作为一门语言,其本质是交际,英语教学不仅要交给学生语法知识,更要教给学生如何使用语言。英语教学要实施素质教育,要把握英语教学的目标和掌握英语教学的规律。一、实施素质教育英语起始阶段的教学是关键英语新课标指出:"义务教育全日制初级中学英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运行英语的能力……。"概括地说,就是为进一步学习英语打好初步的基础。与此同时,还要激发     

交际化英语课堂教学的一种形式──“自由谈话”

交际化英语课堂教学的一种形式──“自由谈话”苏州市彩香中学朱箴宜义务教育全日制初级中学英语教学的目的，是通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打好基础。英语，具有一...     

英语多媒休教学与素质教育

<九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲>指出:"初级中学英语教学的目的是,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好初步的基础;使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育;发展学生的思维能力和自学能力."     

把握教材内容 切实上好每一节课

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》明确规定,通过英语教学,使学生受到听、说、读、写的全面训练,获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力。新教材的核心就是要培养学生交际初步运用语言的能力,在外语课堂教学中具体体现为重视培养学生实际运用语言的能力。因此,旧的教育思想和旧的教学方法不能与之相适应,这就要求教师应更新观念,转变思想,将新的教学方法引进课堂,把握好新的教学方法,切实上好每一节课。     

谈英语教学的教养任务

“九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲”对初中英语教学目的作了如下规定:“通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,为进一步学习打好     

营造学习环境 激发学习兴趣

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中规定:英语教学要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣;培养为交际初步运用英语的能力.要达到这一目标,首先要调动学生群体的积极性.下面就自己在教学中的几点做法谈谈体会:     

如何对待学生在口语训练中的出错现象

如何对待学生在口语训练中的出错现象通化市教育学院左鸾义务教育全日制初级中学英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和运用英语进行初步交际的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打好基础；使学生受到思想...     

初中英语交际法教学的艺术

《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用修订版）明确指出：“义务教育阶段英语课程的目的是：激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定语言基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。”修订版大纲这一新的教学理念,为初中英语教学指明了方向。英语教师必须以新的教学理念为指导,     

浅谈如何在课堂上培养学生的交际能力

语言是一种交际工具,语言学习最终是为交流服务的。提高用英语交际的能力是外语教学的出发点和归宿。《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》上,规定义务教育全日制初级中学英语教育的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。这对教师提出了更高的要求,除了自身具有专业的英语知识外,还要有钻研的精神。在课堂教学中我们要充分把握学生好新奇、好活动、好游戏、好表现的特点,围绕教学重难点开展多种新颖有趣的活动,创设出各种     

反思高三英语教学 提高学生应试能力

一、反思教学以发展学生综合运用语言的能力为出发点《全日制普通高级中学英语教学大纲》明确指出:全日制高级中学英语教学要在义务教育初中英语教学的基础上,巩固扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语打下基础,使学生在学习过程中受到思想品德等教育,增     

加强四会训练 提高英语教学质量

《义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中明确规定英语教学的目的是：“通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。”人教版ＪＥＰＣ教材的设计、编写正体现了这一教学目的。如何在英语教学中加强四会训练,培养学生的交际能力呢？...     

英语教学中"为交际"的教学特征及实践

目前,我国的中学英语教学大纲明确规定：义务教育全日制初级中学英语教学的目的,是通过听说读写的训练使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,养成良好的学习习惯,为进一步学习奠定初步的基础。可见,大纲强调从培养语言能力的角度出发,掌握基本语言知识,突出最终目的的是“为交际”运用语言的能力。这种提法既体现语言发展的最新观点,又符合我国的国情。