新形势下公安院校学生耐力素质训练探析

耐力素质是警察综合素质的重要组成部分,它是警察提高防护能力与安全执法的基本保障。随着执法环境的进一步恶化,警察必须要有良好的身体素质应对各种突发事件,这对警察的耐力素质提出了更高的要求,加强公安院校学生的耐力素质训练已成为新形势下的当务之急。文章分析耐力素质训练对人体机能的作用,阐述公安院校学生耐力训练的必要性,探讨公安院校学生耐力素质训练的路径,以期为公安队伍建设提供理论参考依据。     

发展大学生耐力素质的研究

发展学生耐力素质，通常是以中长跑周期性运动为手段，以改善学生的心肺功能和提高机体抗疲劳的能力。但是，自1995年以来，大学生800米跑（女）和1000米跑（男）与1985年相比有明显的下降。为此，必须深入调查研究，变革学习方法，以有效地发展学生耐力素质，提高健身效益。     

抓住重点 提高学生思想道德素质

抓住工作重点,实际上就是抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。事物发展的内在规律表明,主要矛盾和矛盾的主要方面,决定着事物的性质;影响着事物的方向;推动着事物的变化。教育是一种复杂的社会现象,有诸多的矛盾,但最主要的是把学生培养成什么样的接班人。我们办的是社会主义教育,培养的是社会主义事业的建设者和接班人。引导学生树立马克思主义的世界观,对他们的全面发展和健康成长,乃至一生都有决定性的影响。这也是关系党和国家前途命运的大事。因此,学校的德育必须大力加强和改进,坚决克服一手软一手硬的偏向。究竟怎样抓住这个重点,提高学生思想道德素质呢?我结合普教情况谈点看     

抓住化学特点 提高学生素质

初中化学教学是化学教育的起始阶段。它为学生以后的化学学习奠定了基础。要想提高化学教学实效,则应真正理解新课程理念,并且具体贯彻落实,不穿着新鞋,依旧徘徊在原来的路上的现象。因而,在教学中,要能够激发其求知欲,促进他们掌握好基本概念,实验操作等,使他们能牢牢掌握基础知识,练就化学基本技能,并能够巧妙运用化学知识进行解决问题的能力。     

巧用队形练习提高学生的耐力素质

队形练习和耐力素质练习是体育课中两种不同性质的教学内容，如何在教学中将两种不同的教学内容有机地结合起来，并巧妙灵活地组织练习，对提高学生的耐力素质及良好思想品质的培养都将达到事半功倍的效果。     

浅谈我校学生耐力素质的现状及对策

耐力素质是《体育与健康课程标准》中提及的五大身体素质之一,是国家教学大纲规定的必修内容。南通市自2002年就开始全面推广和组织对中小学生的体质健康测试工作,2007年正式实施。初中阶段把男生1000米、女生800米作为     

如何提高学生在体育课中的耐力素质

体育作为一门基础学科，除了要注意加强体育全面教育之外，更应该深化“素质”基础教育。尤其是要抓好耐力素质训练。这对提高学生的体育全面素质和体育运动技术水平都具有重大的现实意义。     

改进耐久跑教学 发展耐力素质

耐力素质是人体长时间进行运动的能力,也就是人体抗疲劳的能力。耐力素质是一切运动的基础,是身体健康和体质强弱的一个重要标志,耐久跑作为学校体育教材中的一项重要内容,对发展小学生耐力素质、提高青少年的身体健康水平有显著作用。该内容不仅能增强学生的心肺功能,提高身体的抗疲劳能力,而且能锻炼他们勇敢顽强的意志,培养他们吃苦耐劳和克服困难的优良品质。然而耐久跑练习持续时间长,体能消耗大,     

甘肃省榆中师范学校学生耐力素质的调查研究

本文运用文献资料法、实验法、测量法、数理统计法和逻辑分析法,以甘肃省榆中师范学校为例,针对当前学生普遍存在的耐力素质下降的问题进行调查分析,为教师在今后的体育教学实践中,不断改进教学方法,提高学生的耐力素质,提供一些参考。     

农村学生耐力素质下降的因素与对策

采用测试和资料对比法对2000年河南省19～22岁农村学生耐力素质下降的因素进行了分析,并提出了相应的干预措施.2000年与1995年比较农村男女学生耐力下降比城市男女学生下降显著(P＜0.01);男女学生肺活量、身高、体重2000年较1995年有显著增高(P＜0.01),而乡村女学生身高、体重增高增重不显著(P＞0.01).     

论定向运动对学生耐力素质的促进作用

文章采用文献资料法,探讨了影响学生耐力素质的因素、定向运动的价值及其对学生耐力素质的促进作用,以期为提高我国中小学生的耐力素质提供参考。     

试析学生耐力素质下降的原因及对策

发展学生耐力素质是各类学校体育教育的一个重要任务与目标。它不仅能有效地增进学生身体健康,而且对锻炼学生勇敢顽强的意志,培养学生吃苦耐劳和克服困难的优良品质具有重要意义。     

抓住评价过程 促进学生素质发展——试行《学生素质发展足迹剪影》的实践与思考

为落实第三次全教会及其《决定》提出的“必须大力改革为应试而教,为应试而学,以考试分数为衡量教育成果的唯一标准的教育模式,改变重结果,轻过程的评价观念,建立与素质教育要求相适应的学校、教师、学生评价机制,鼓励学生以适当的方式参与学校的评价”的重要精神,我们     

乒乓球运动对学生耐力素质和握力素质的提高作用比较

以盐城工学院2011级的普通大学生为研究对象,比较一年内在大学生体质健康标准下选择乒乓球选项为主要锻炼手段的身体素质变化进行统计学分析,结果显示:乒乓球选项学生在耐力素质的提高明显不如握力素质的提高。     

阳光体育冬季长跑对初中学生耐力的影响比较

通过文献资料、专家访谈、数理统计等方法对全国有代表性的10所学校的初中学生进行了4个月的分组教学,一组采用每天1 500 m长跑(总里程达到180 km),一组按传统形式教学.结果表明:两个群体的耐力素质有明显差异,冬季长跑的初中学生耐力和运动技能明显好于传统形式体育教学的学生.     

探析初中体育训练中提高学生耐力素质的策略

耐力素质是衡量学生体育与健康指标的重要因素,同时也在体育训练中占据很高的地位.在初中体育课堂上,教师要采取科学的教学方法帮助学生克服对耐力训练的抵触心理,以更加新颖的方式让学生积极主动地投入到耐力训练活动中,提高课堂教学效率,推动体育教学的持续发展.基于此,文章就从加强思想教育、改变教学方式、培养体育兴趣、把控训练强度...     

在体育教学中如何增强学生的耐力素质

本文对高职高专学生耐力素质下降的情况,指出在科学理论指导下,探索有实际意义的锻炼方法,不断提高学生的耐力素质。     

中小学生耐力素质之构建

结合中小学生的生理、心理特征 ,分析了耐力素质训练过程中应注意的问题 ;探讨了耐力素质与能量供应、专项特点、运动负荷、准备活动及年龄的关系