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卫星电视教育专题讲座之中的《小学自然教材教法》讲座于十月下旬在中国教育电视课程中的教育专题节目里开始播出,这里介绍各讲的梗概。 《小学自然教材教法》讲座和广大教师共同探讨自然学科的教学方法、内容、目的和要求等等,有助于广大教师提高教学水平、教学质量,依照教学大纲的要求完成自然学科的教学任务。 《小学自然教材教法》讲座分为十一个专题,十二讲播出,每讲时间大约五十分钟。下面介绍一下讲 相似文献
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面临新技术革命的挑战，1983年3月，联合国教科文组织亚太地区的一次地区性的会议上，提出了一个革新科学教育的纲 相似文献
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自然课是自然教学大纲所规定的教学指导思想,教学目的要求和教学内容的具体化,是自然教学的基本依据。传统的教育观点认为“教材(包括课本)对于教师和学生来说具有法律的性质”,凡是课本中写上的,都必须照教照学,教师无权更改。按照这样的观点进行教学,无疑会限制了教师和学生的创造性,使教学僵化,并在一定程度上脱离实际。那么我们在自然教学中,应该怎样使用自然课本呢? 相似文献
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小学自然是初、高中理、化学习的基础,担负着向学生进行启蒙教育的任务,为更好地学习自然课,在教学中应创设乐学情景,激发学习兴趣;渗透探究意识,养成"做科学"的习惯;掌握内容分寸,知识建构顺畅;联系日常生活,关注现代科技;培养团队精神,提倡合作学习;以激励性为主,多用形成性评价;融入科学史,树立信心和决心. 相似文献
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小学自然是初、高中理、化学习的基础,担负着向学生进行启蒙教育的任务,为更好地学习自然课,在教学中应创设乐学情景,激发学习兴趣;渗透探究意识,养成“做科学”的习惯;掌握内容分寸,知识建构顺畅;联系日常生活,关注现代科技;培养团队精神,提倡合作学习;以激励性为主,多用形成性评价;融入科学史,树立信心和决心。 相似文献
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“教学有法,但无定法,贵在得法”。教师应根据每节课的教学内容和教学目标、学生的学习起点和教师本人的实际情况,灵活地设计教学方法。灵活适用的教学方法是创造有效课堂的武器。“武器”越精良,语文课堂的成功率就越高,课堂的生成就会越精彩。方法的预设不是越多越好,也不是越新越好,关键在于是否为学生所喜爱和乐意接受,是否简便实用。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2003,(2)
我们如同长大成人的温迪,丢失了飞往永无乡的翅膀。好在还有那个永远长不大的孩子——彼得·潘。他的存在,提醒我们人类总有周而复始、绵延不断、永不消逝的童年,以及伴随着童年的永恒的母爱。 相似文献
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教材是教学的基本依据。要上好自然课,必须对我们所使用的自然课本有个全面,深入的了解,例如关于教材编写的指导思想,就是每个自然教师应该了解的同题。只有了解了教材编写的指导思想,才能更深入地体会教材的编写意图,在教学中“站”得更高,把课上得更好。 在编写小学自然课本时,我们有一条最基本的指导思想,那就是:要使小学自然课本成为向小学生进行科学启蒙教育的基础教材。 自然教学大纲规定:“自然课是对小学儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。”因此,一套好的自然课本,就应该成为向小学儿童进行科学启蒙教育的基础教材。 相似文献
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《高中数学新教材及教法研究》从新教材的特点、内容安排进行分析 ,特别是对新增《高等数学》的有关内容与初等数学的联系以及新教材中体现的数学思想方面 ,使中学数学教师熟悉、理解新教材 ,在教师面对新课程计划时 ,具备充分心理准备。一、中外数学教育比较通过对发达国家数学教育状况的分析研究 ,我们看到 :美国在数学教育中表现出来的强烈的时代感、对信息社会的数学教育特点的异同研究及对新世纪数学教育应有风貌的探索中所显示的热情 ;法国对数学教育现代化与民主化的执着追求和对教学实施中许多新见解的提出 ;德国对皮亚杰理论的推崇… 相似文献
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陈日唐 《课程.教材.教法》1985,(2)
人民教育出版社出版,林有禹等四位同志编写的中等师范学校课本《小学自然教学法》(下称课本)是一本内容丰富,观点正确的中师教学法课本,它的主要优点有以下几方面: 一、论述了古今中外自然教育的发展过程,分析了国际上一些经济发达国家发展科学技术教学与经济“起飞”的关系,说明我国要实现社会主义建设现代化,必须从小学开始有效地加强自然常识教学。课本在阐明自然教学重要性时指出,科学技术教学是一种潜在的生产力,教学成果一经投入生产,即转化为直接生产力。因此“科学技术教学是提高劳动生产力的杠杆,是发展经济的保证”。而小学自然常识教学,更是一项基础工作,它培养亿万小学生爱科 相似文献
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小学《自然》教学板书设计江苏省金湖县实验小学李可要点摘录法这是一种最常见的板书方法。它是把教学内容的要点摘录下来，其特点是化繁为简，重点突出，特别适用于概念、自然规律等方面的教学。例：光１．光源：能发光的物体叫做光源。如：太阳，……２．光的传播：光是... 相似文献
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小学《自然》毕业测试题兰州市城关区教研室刘景华一、判断题（对的在括号内打“√”，错的打×）１．摩擦起电是一切物体都具有的性质。（）２．电磁铁的磁性是永久的。（）３．用任何方式传递信息都有编码和译码的过程。（）４．人体从头顶到脚尖，所有的地方都分布有神... 相似文献
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郭丽玲 《中国教育技术装备》2001,(2):19
小学自然《物体的热胀冷缩(一)》的教学,重点是让学生认识液体和固体的热胀冷缩性质。教材以液体的热胀冷缩性质为主,先认识水有热胀冷缩的性质,接着引导学生发现煤油、酒精等也有热胀冷缩的性质,由此推想出“液体一般都有热胀冷缩的性质”。这是由个别性知识的前提推出一般性知识的结论,属于归纳推理。而固体的热胀冷缩性质,教材主要通过一插图,示范了铜球热胀冷缩实验过程。教学时,我根据教学情况逐步改进这一实验,出现了3次不同的 相似文献
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一、要改进学习方法 可采用“四环式”学习法,力求在最短的时间内最大限度地获得最多的知识。“四环式”包括精读教材、编写提纲、尝试背诵、强化记忆四个环节。这种学习方法通过由面到点的综合概括,逐步缩小记忆范围,有利于掌握教材的内容。 相似文献
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《小学语文教法研究》是一级小学语文教师履职晋级培训的必修课程这一。怎样搞好这一课程的培训 ,使受训教师从中获得更大的收益呢 ?要把握好以下两个基本问题。 一、提高认识 ,更新观念 对中小学教师实施继续教育 ,是教师职业特点的需要 ,是世界科技、经济竞争对提高教师素质的需要 ,是实现教育现代化的需要。中小学教师队伍的整体水平决定基础教育的水平。当前 ,我省中小学师资队伍建设已取得了长足的进步 ,但与先进地区相比 ,还处于较低水平。我省又是一个边疆、山区、民族三位一体的省份 ,这种特殊的自然和社会环境 ,不利于广大… 相似文献
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《小学数学教材教法》（简称“教材教法”,下同）是中师一门重要的专业课,其教学的核心是“两个结构”（提示小学数学知识结构,研究设计小学数学课堂教学结构）教学;教学的特点是理论与实践相结合;教学的基本任务是训练小学数学教师职业技能;教学的基本目标是培养中... 相似文献
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教法研究 ,既有理论问题 ,又有实际操作 ,既需注重对历史的研究 ,更需要注重对瞬息万变的现状的研究。要从理解同实践结合的高度 ,在特殊的背景下 ,不断探索 ,推陈出新 ,重点认识和研究小学语文教法改革的一些根本问题 ,把握小学语文教学的性质和任务 ,在关于基本规律的探讨中 ,不断获取教研方面的知识信息 ,培养教师的教学能力、教研能力和综合发展能力。 《小学语文教法研究》课程培训在上述思想支配下 ,所取得的成效是明显的 ,但是 ,从一些地区教师学习培训情况和对培训考试的部分卷面分析中 ,反映出受训教师之间学习上的较大差距和… 相似文献
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总目的与要求《小学体育教材教法》是根据小学体育教学大纲中规定的基本教学内容和部分选用教学内容编写的，本教材包括了田径、体操、球类、民族传统体育武术，韵律活动和舞蹈、游戏、民间体育等各类教材的简要概述、技术原理、教学原则、技术要点、重点难点、易犯错误及纠正方法、教学注意事项等。本教材紧密联系小学体育教学实际，具有适用性和指导性，能帮助小学体育教师进一步熟悉大纲、教材，把握教材的重点、难点，正确地运用教法，不断提高教学质量，全面完成教学任务。第一讲田径范围内容：一、田径运动简要概述。二、田径运动技术… 相似文献
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田青峻 《延安教育学院学报》1999,(2)
《小学数学教材教法》这门课程,是研究小学数学教学的特点与规律的一门学科,它主要解决两个问题：一是教什么的问题,二是怎么教的问题。因此它是卫电中师函授教学中的重要课程之一。可是在实际教学工作中,学员对这门课程的学习兴趣并不大,学习积极性也不很大,而辅导教师也常常感到这门课程难教,教学效果不显著。究其原因,主要是这些学员都是在小学教育第一线工作多年的小学教师。他们具有一定的教学经验和实际教学工作能力。只希望文化专业知识得到提高,至于教法已经掌握,不必再学习了。另外这门课程是理论与实践相结合的学科,实… 相似文献