作文教学中培养学生说真话诉真情的几种方法

教育是我国可持续发展战略性建设的重点工作,小学阶段的教育工作是我国教育的基石,把握小学教学提高我国国民的普遍素质。全面性建设我国富强梦就必须要从教育做起从小学做起,全面提高各教育机构、教师对小学生作文教学的重视程度,为我国教育的基础构建作出努力。本文主要分析了小学作文教学中如何培养学生说真话、抒真情的教学手段,通过提高学生写作兴趣、帮助学生积累写作素材、引导学生积极的进行生活实践,从而使得学生在文章写作过程中有情可诉、有话可说。提高学生作文内容真情实感,帮助学生在写作过程中改进说大话、说假话的不良写作习惯。进而提高学生的语文水平,打好小学语文学习习基础,提高学生语文学习的自信心,缓解学生在高等学府学习压力。同时语文学习是学生对文字的理解、对文章思想表达的揣摩能有效的提高学生的理性思维、深化学生感性情绪,如此一来对学生其他科目的学习也有一定的辅助作用。     

提高小学生作文能力的有效途径浅探

<正>能写作、会作文,并提高小学生的写作能力是小学语文教学的重要目标,也是小学生语文素养的重要反映。小学语文教师均把作文与作文能力的提高当做一项基础性教学任务落实于课堂教学中。为此小学语文教师要钻研小学语文《课程标准》,明确《课程标准》对作文教学的具体要求。同时要加强自身写作能力的提高,灵活运用小学作文教学的理论,适时创设写作情境,调动小学生的写作积极性,激发他们的作文兴趣,使学生把作文当做一种乐趣,从而促进小学生作文能力的提     

试论农村小学作文教学中存在的相关问题及对策

小学阶段是学生学习作文、提高写作水平和语言表达能力的重要阶段,而作文教学版块由于整合了听、说、读、写的综合要求,因此也成了小学语文教育的重难点,尤其是针对农村小学生的作文教学工作而言更是具备了较大的挑战。教师可以结合农村小学作文教学实践经验,探讨当前小学生写作教学过程中存在的问题,总结提高写作教学效率的有效对策。     

课外阅读在小学作文教学中的重要性研究

小学学科体系中,语文不仅仅是一门基础性的学科,还是学生其他学科学习的基础,在小学生整个小学阶段的学习过程中发挥着不可替代的作用。而小学语文教学中,作文教学又是关键,是小学生语言能力培养的核心。有效组织小学生进行课外阅读,不仅能丰富小学生的阅读活动、完善知识结构,还能帮助小学生获取更多的写作技巧,有效提高小学生的写作能力。鉴于此,文章以小学语文的作文现状作为切入点,重点探讨了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,并对课外阅读重要性在小学语文作文教学中的发挥和运用策略做出论述,希望能为小学生写作水平提升和小学语文教师教学优化提供建设性意见。     

小学语文课堂的作文教学思考

作为小学语文教学中的关键组成,作文的教学一直都是教师的教学重点。小学作文教学开展是一项长期的工作,学生在作文学习中经常拿会遇到各种困难,因此教师要努力的制定符合小学生的作文教学形式,提高学生的学习兴趣。在作文教学中,教师要提高学生的练笔意识,从日常的写作入手,一点一滴的提高语文作文水平。     

提高小学语文教学质量的关键

正教学质量是学校教育的生命线,是办好令人民满意教育的主要目标。小学语文的教学目标是培养小学生的识字、看书、阅读和写作能力,因此,提高小学语文教学质量又是义务教育教学目标的重中之重。语文教师要不断更新教育理念,改进教学方法,用科学先进的教学思想指导教学实践,切实提高小学语文教学的质量。一、树立"大语文观",明确教学目标     

以多媒体为依托谈小学作文训练

作文教学是小学语文教学的重点工作,是培养与提高小学生语文素养的重要一环。作文全面体现了小学生对事物的认知能力与自身的思维能力、表达能力,加强作文训练以及更准确地引导小学生进行作文训练是教师进行作文教学的重点。正确的小学作文教学理念是能够更准确地引导小学生进行作文训练的关键,在小学作文教学中也要充分考虑小学生的思维特点,利用多媒体进行作文教学,对小学生的每一份习作也要做到认真及时的批改,     

关于新课标下小学语文作文教学的探析

近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,小学语文的教学方法和模式也在进行着持续的创新。语文作文教学是语文整体教学中的重中之重。因此,小学语文老师必须要重视作文教学的创新,从学生的客观实际出发,结合学生的个性化特点和学生学习语文作文的现状来进行教学方法和理念的创新,培养和提升小学生的写作素养和能力。本文主要对新课标下小学语文作文教学的方法进行探讨和分析,不断激发小学生的学习兴趣,调动小学生学习积极性和主动性,促进小学语文作文教学效果得到更好的提高。     

基于核心素养导向的小学语文教学

随着教学改革的不断推进,广大教育工作者正在共同努力建设具有中国特色社会主义的教育体系。在教学过程中,教师要将培养学生的核心素养作为教学的目标,让学生具备适应终身学习的能力,成为社会需要的全能型高素质人才。如何在小学语文教学中培养学生核心素养能力,是语文教师首先要解决的问题。小学语文教学,要让小学生在学习中形成自己的语言思维,不断加强自身的语言能力。教师想要在小学语文教学中培养小学生的核心素养能力,必须抛弃传统语文教学模式,激发小学生进行学习的兴趣,帮助小学生在学习中提高核心素养。     

小学生作文指导摭谈

作文教学是培养学生书面表达能力的重要途径。小学生通过作文训练,切实提高写作能力,为将来生活、学习、工作打下基础,对他们素质的提高,促进社会的发展,有着极其重要的意义。因此,教师在作文教学中要精心指导,不断提高作文训练的水平。一、指导儿童观察事物,丰富知识,积累材料观察是写作的前提,没有观察,便不能摄取材料,也就写不好文章。因此,指导作文,首先要教会学生观察。怎样教学生观察呢？（一）明确小学各阶段对学生观察力的要求低年级要求：１．观察简单的事物,初步掌握观察程序;２．观察动物,注意外形特征;３．观…     

也谈农村小学作文教学的指导思想

目前,流行的意见认为,农村小学作文教学的指导思想就是作文教学要从语言交际需要出发,讲求社会效益,为当地经济建设服务,提倡实用。我认为农村小学作文教学的指导思想是:根据作文的内容、形式和小学儿童的心理特征,培养儿童的智力因素和非智力因素,也就是通过作文教学对小学生进行智育和德育。小学作文教学要根据小学生的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力进行智育。首先,小学生无意注意仍起重要作用,有意注意正在发展,因而对生动、直观、具体的事     

关于小学高段语文作文技巧的探究

在小学语文教育体系中,教师应以培养高年级学生语文作文技巧作为主要教学工作。重视提高小学高年级学生的语文作文技巧,能够提升小学生的语言核心素养,小学语文教师应将工作侧重于培养学生的写作表达能力,进而使小学生在语文学习方面能够得到全面的发展。本文将对小学高段语文的作文技巧进行分析与探究,希望可以为广大小学语文教师优化作文教学提供一些帮助和借鉴。     

如何挖掘小学生的作文创新能力

小学作文是小学生学习过程中对文学创作的一种实践,既是小学语文教育的一部分,又是语文教学中的重点和难点。如何引导小学生进行创作．让他们写出一篇好的文章,是语文教师必须面对的难题之一。本文就小学作文教学过程中如何挖掘学生的创新能力进行了探讨。     

让心灵的翅膀在儿童世界里放飞

我国目前的小学作文教学存在成人化的倾向,这种倾向严重影响到小学生学习作文的兴趣,使得学生作文内容、情感、语言缺乏童趣、童真。这种作文教学是违反儿童教学规律的,因为童真、童趣、儿童化才是小学生作文的灵魂。为此,小学作文教学应该重新定位,让孩子成为作文教学的主体,唤醒孩子的灵性,让他们享受作文的情趣;要树立全新的儿童观和教育观,作文的要求、内容、形式、语言、评价都要遵循儿童的身心发展规律。     

小学高年级作文模块化教学研究

作文是小学语文教育的一项重要内容,在提高小学生语文综合能力和文学素养方面发挥着非常重要的作用。但在实际教学中,作文教学效果并不是很理想,特别是小学高年级的作文教学,仍然存在诸多问题。为了提高小学高年级学生的作文水平,语文教师要转变传统的教学观念和教学方法,采用模块化教学模式,开展丰富的作文交流活动。文章分析了当前小学高年级作文教学中存在的问题,并对小学高年级作文模块化教学策略进行了探究。     

小学生作文题材狭囿的成因与对策研究

小学生作文题材狭囿通常表现为作文时“没东西好写”，视野狭隘，题材单一，内容简单，叙述粗廓。它直接制约着小学作文教学效率的提高，是小学作文教学困扰已久的问题。题材是文章的根源，是为文为情的依托，对文章材料的摄取，既受为文者思想境界、品性情趣的左右，也受为文者生活环境的影响，对于小学生来说，还要受到教育者教学观念、方法和能力的制约。 本文通过对三所不同区域学校学生的调查座谈，结合笔者从事写作和作文教学多年的实践，试对这一问题的成因与对策作初步研究。 一、小学生作文题材狭囿的 成因探析 （一）应试教育观一…     

小学高年级作文模块化教学研究

作文是小学语文教育的一项重要内容,在提高小学生语文综合能力和文学素养方面发挥着非常重要的作用。但在实际教学中,作文教学效果并不是很理想,特别是小学高年级的作文教学,仍然存在诸多问题。为了提高小学高年级学生的作文水平,语文教师要转变传统的教学观念和教学方法,采用模块化教学模式,开展丰富的作文交流活动。文章分析了当前小学高年级作文教学中存在的问题,并对小学高年级作文模块化教学策略进行了探究。     

如何做好小学作文的情感表达

小学作文是衡量小学生思维能力和语言表达能力 的基础,也是学生喜怒哀乐等情感的具体体现,小学作文写作 不仅影响着学生的学习成绩,更影响着学生的学习能力和思维 能力,以及长远的个人发展。因此要做好小学生的作文教学,使写作成为小学生表达情感与思想的途径;做好小学作文的情 感表达,使学生在写出优秀作文的同时,塑造自身良好的价值 观与世界观。     

活力创新视域下分析少先队“动感中队”建设研究

中国少年先锋队简称少先队,是中国少年儿童的群团组织,对少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义思想,具有极为重要的教育意义。在小学教育教学工作中,加强少先队建设,对培养小学生正确的思想价值观念和良好的综合素养品质,都能够起到积极的教育作用。随着我国教育改革工作的不断推进,如何做好小学教育教学工作,是我国进行现代化教育事业发展建设的重中之重。作为最重要的基础教育,小学教育教学工作的有效开展,对小学生的成长发展具有决定性影响,更关系着我国高等人才培养计划和提升国民素质的建设工作。因此,在小学教育中,必须要积极引入现代化教育理念,基于活力创新视域,加强少先队建"动感中队"建设,这对促进小学生身心的健康成长以及综合素质的全面发展,能够起到极为重要的推动作用,这也是在社会主义环境下,构建现代化的小学教育不可缺少的重要改革创新措施。文章对此进行深入的探究和分析,并结合实际情况,提出科学合理的建议。     

作文教学应着眼于打基础

作文教学应着眼于打基础胡富强小学作文教学要注意素质培养，切实帮助学生打好基础。因此小学生初学作文，有关作文的基本思想教育和基本能力训练就特别重要。一、让学生了解作文，喜欢作文教小学生作文，要让他们了解作文，喜欢作文，打好学习作文的思想基础。小学生作文...