谈《高等数学》（二）中事件独立性的应用

事件的独立性是高等数学(二)自考中必考的内容。实际上概率统计并不比高等数学(一)难掌握，因为其内容和计算技巧都比高等数学(一)少得多，当然作为一门独立的课程，有它特有的一些基本概念和思路方法，只要掌握了它们，并有较好的高等数学(一)的基础，这门课程就一定能融会贯通，运用自如。现结合例题就独立性问题谈点个人看法。     

概率论与数理统计复习中的几个关键问题

众所周知,全国硕士研究生入学统一考试除数学二考生外都要考概率论与数理统计这门课程.但在所考的3门课程中,概率统计的平均得分率几乎每年是最低的,尤其比高等数学(或微积分)低得很多;由此得出的结论似乎是概率统计最难学,或者考得最难.然而事实恰恰相反,概率统计并不比高等数学难掌握,因为其内容和各种计算技巧都比高等数学少     

心理统计学教学的精髓:思想、原理、方法与技术

心理统计学是心理学专业本科教学计划中的专业必修课,它是学习实验心理学、心理测量学、心理学研究方法等系列心理学课程的重要理论基础,也是研究生研习高级心理统计、多元统计方法课程的前提。心理统计学在毕业论文设计,心理、教育和社会诸多领域的调查研究中,也有着广泛的应用价值。在课堂教学中,如何吸引学生的学习兴趣,掌握这门课的理论内涵,笔者认为,抓住其中的“思想、原理、方法和技术”,就抓住了心理统计学教学的精髓。一、统计思想是理解统计现象的根本依据心理统计学教学目标之一,就是培养学生树立统计的观念、意识和思想,掌握和…     

《统计学原理》历届考卷分析

《统计学原理》是电大经济类各专业的必修课,通过对这门学科的学习,可以使同学们了解和掌握统计学的基本原理和一些基本方法,并能够运用所学的方法解决一些基本统计问题,为学习其它专业打下一个坚实的基础。为此,同学们应从平时做起,针对这门学科的特点,在学习、复习过程中,较系统、全面地了解和掌握一些统计概念和基本原理,并能在此基础上运用统计方法进行一些计算和分析。从这几年电大同学的考试情况来分析,大多数同     

教师怎样搞教育科研讲座——第五讲 教师应该学点教育统计学

教育统计学是教育学与数理统计学相结合的一门交叉学科。它把统计学的方法应用于教育实际和教育科研,为准确地掌握教育情况,探索教育规律和制订教改方案提供了一种科学的方法。五十年代以后,我国师范院校停开了这门课程,1979年以来方得以恢复。目前,在中小学教师中教育统计学知识普及工作比较薄弱,有必要呼吁,教师应该学点教育统计学知识。从我切身体会来说,通过学习这方面的知识所产生的效益至少有以下三点: 一、恰当使用分数,正确评价学生课程测验和对学生评价是教师的经常性工作。测验本身仅仅注意学生获得分数多少,评价是对学生学习成绩、学习态度等进行综合判断,而统计则是介于两者之间的活动。没有科学的统计,就不可     

高等数学教师课堂教学中的教学艺术

《高等数学》是高等学校中一门非常重要的基础课程,它也是最难学,最难懂的课程之一。为了使这门课有效顺利的展开,取得良好的教学效果,更需要每一位高等数学教师在课堂上运用自己的情感和智慧使学生对高等数学的学习产生兴趣,增强学生学习数学的信心。     

一元微积分与数项级数复习要点

八二级高等数学(一)课程的基本内容包括:函数、极限、函数的连续性;导数、微分、微分中值定理与导数的应用;不定积分、定积分及其应用;数项级数。这些内容即通常所说的一元微积分与级数,它是继续学习高等数学和其他专业课程的重要基础。学员应牢固地掌握这门课程的基本理论与计算技能,培养一定的逻辑推理能力与辩证观点,从而不断提高自己分析问题与解决问题的能力。下面谈谈这门课程的复习要点,供大家参考。一、函数函数是本门课程研究的对象,函数概念反映着客观世界变量之间的相互关系。在复习过程中,应注意:     

管理财经专业大学生高等数学学习情况调研——以黄山学院为例

高等数学是管理财经类专业的一门重要的基础课程,由于招生时采取文理兼收的形式,使得学生数学学习基础存在较大差异,从而导致高等数学的教学存在一定困难。通过对管理财经类学生高等数学学习态度、学习方法以及对教师教学方法适应性等方面进行了问卷调查,了解和掌握管理财经类学生高等数学学习中存在的问题,在成因分析的基础上有针对性地提出有关高等数学教与学的几点建议。     

电大高等数学教学辅导策略

电大高等数学教学辅导策略陈宪喜电大高等数学一直是电大理工类学员的一门基础课，它包含的内容多，概念抽象，很多学员都感觉难度很大，信心不足。然而高数是理工学员学习其它课程的一门基础课，高等数学不好，就会影响其它功课的学习，所以要求学员必须掌握。这样就要求...     

浅谈如何学好语文

正语文这门基础学科对于提高学生正确理解运用语言文字的水平,学好其他学科,都有很大的帮助。因此,学好语文是非常重要的。掌握语文学习的基本方法,提高学生的语言使用和交际能力,都是必不可少的。语文这门学科看起来很简单,但学起来有无穷的乐趣,有无数的问题在等待我们去探讨。一、课内学好语文的基本步骤(一)制定完善的学习计划俗话说:"不打无准备之仗。"制定一个完善的学习计划就会心中有底,不会盲目乱学。我们在课前制定出一个完善的学习计划,并且按计划学习,就可以大大提高学习效率。     

学好空间解析几何,为学习多元函数微积分打好基础

在高等数学课中,空间解析几何并不是主要内容,但它是学习多元函数微积分的预备知识,也是不可缺少的部分,不熟悉它的基本内容,就会给学习多元函数微积分增加困难。首先要掌握空间直角坐标系和点的空间直角坐标的概念,这一点并不难。这里要强调的是,要会看和会画空间图形,从一开始学空间直角坐标就要注意这个问题。     

《社会统计学》学习方法与要点

社会统计学是从数量方面描述社会状况、社会发展和社会问题的一门学科。学习社会统计学,必须要掌握两方面的基础知识:社会学和统计学。社会学是研究社会、社会发展和社会问题的一门学科,它为社会统计学提供研究社会的基本原理和概念。统计学包括描述统计学和推断统计学,它为社会统计学提供分析的方法。     

谈谈高等数学在初等数学教学中的应用

有些中学数学教师和师范院校数学系的学生认为学习高等数学对于中学数学教学作用不大。我们却认为要把初等数学教好,不仅要学习高等数学,而且还一定要学“好”。 学“好”高等数学是指不仅要学习它的定理和方法,更重要的是要学习它的“观点”,也即必须掌握高等数学处理问题的特点,并且将这些观点应用在处理初等数学的问题与教学中去。     

如何更好地学习高等数学

高等数学是高等教育自学考试的一门重要的基础课，学好它对每一个考生都是极为重要的。为了顺利通过这门课程，笔者建议广大考生除了积极参加辅导班外，还应该在学习中注意一些问题，讲究一些方法，这样就能作到事半功倍。在这里，本人就如何学好这门课的学习方法提一点建议供同学们参考。     

如何提高学生的语言交际能力

正确认识交际能力培养问题在英语教学中的作用大学英语教学的目的是:培养学生有较强阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使学生能用英语交流信息。大学英语教学为学生打下扎实的语言基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需求,这就要求学生具备较强的英语交际能力。英语交际能力就是在一定的社会文化环境中的一定场合里,如何恰当地使用英语这门语言达到一定交际目的的能力。无论是教与学都要在教学实践中遵循学英语不是为了应付考试,学英语最终目的是为了对外交往与交流,为了吸收国外先进的文化与科学技术。这似乎是人人皆知, 然而在实践中却又被忽视的简单的道理。这些年来,我们的英语教学培养了不少会考不会用、会认不会写、会读不会说的学习者。现在的局面是“证书满天飞,哑巴一大堆”。     

简明现代汉语重点提示

简明现代汉语是中央电大九七级文秘、新闻、应用文科等专业开设的一门必修基础课。由于这门课相当于中文专业两个学期的内容,内容多,重点多,名词概念多,而又必须在一个学期学完,这是有一定难度的,所以平时学习就应抓住并吃透重点内容,这样才能取得理想的成绩。为便于学习掌握,我们将分两次在《当代电大》上介绍有关学习及复习考试问题。本期先介绍各章节学习重点及学习中应注意的一些问题,供同学们参考。     

关于图形计算器与高等数学教学改革的若干思考

高等数学是一门基础课 ,如何提高高等数学的教学质量是广大高等数学教师关注的首要问题。TI图形计算器是一种科学的学习工具 ,使用TI图形计算器进行教学 ,在一定程度上可以提高学生学习高等数学的兴趣。学生可以利用TI图形计算器自主地学习 ,进行数学实验 ,从而提高学习高等数学的效果     

改进数学课堂练习模式，让学生真正“动”起来

高等数学在高校理论课中占有重要位置,但在教学中学生学不好、学不会高等数学的问题依然存在。改变课堂练习模式．让学生变被动学习为主动参与,在课堂上真正“动”起来．这是解决问题的最有效、最简单的方法。     

高职院校学生如何学好高等数学

高等数学是高职院校多数专业必修的一门重要基础理论课,由于高职院校学生数学基础较差,在学习中经常遇到很多困难,同学们在学习高等数学课程课时要树立信心、下定决心,掌握科学的学习方法,提高高等数学的学习质量和学习成绩。     

如何利用高等数学中的反例

《高等数学》是许多自考学员的必修课,然而《高等数学》对于自考学员来说是一门学习起来普遍感到较为困难的课程。因为它理论性强、概念多,有些概念又容易混淆难以理解。本文将介绍如何利用《高等数学》中的反例,帮助你正确理解《高等数》学》中的概念、定理,排除你学习《高等数学》中的障碍,促使你更快、更好地学习这门课。