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《温暖》是一篇看图学文。画面内容是周恩来总理和一位清洁工人亲切握手,这个动人的情景反映出周总理平易近人,尊重普通劳动者的高尚品质,也反映了清洁工人对总理的敬爱。在教学时要引导学生观察画面,读懂课文,展开想象,深化情感,从而培养学生爱戴老一辈无产阶级革命家和敬重平凡工作的思想感情。对于这篇课文的教学,我有如下三点设想: 相似文献
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《难忘的泼水节》教学谈□兰州实验小学孙玉梅《难忘的泼水节》,讲的是１９６１年敬爱的周恩来总理到西双版纳的黎明城和傣族人民一起过泼水节的事。这篇看图学文由一幅画和一篇短文组成。所以教学这篇课文,就要通过看图和学文,了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节... 相似文献
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“难忘的泼水节”语感训练史红《难忘的泼水节》是一篇看图学文。课文描述了周总理与傣族人民共度泼水节的情景，表达了总理与人民心心相印的真挚情感，其基调是欢快的。教学本文，可以通过语感训练使学生体会文章思想感情。一、加强朗读，品味任感朗读是多种感官参与的以... 相似文献
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教材理解 :《难忘的泼水节》是一篇看图学文。课文叙述了１９６１年敬爱的周总理来到黎明城同傣族人民一起过泼水节的情景。作者先写总理到来之前的情况 ;接着写傣家人欢迎周总理到来时热烈、隆重的盛况 ;再写周总理同傣族人民一起欢度泼水节的欢乐场面 ;最后写幸福、难忘的感受。作者重点写了欢迎和欢度两个场面 ,表现了敬爱的周总理关怀各族人民 ,同人民群众打成一片的高贵品质及各族人民爱戴敬爱的周总理的思想情感。教学重点 :周总理同傣族人民欢度泼水节的场面。教学难点 :体会周总理关怀各族人民及各族人民爱戴周总理的思想情感。教学… 相似文献
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看图学文《难忘的泼水节》讲的是1961年，敬爱的周总理来到西双版纳的黎明城，和傣族人民一起欢度泼水节的动人情景。教学时，教师可以图导读、图文结合，引导学生理解课文内容，体会周总理和各族人民心连心的情感。一、谈话引趣，提示课题新课开始，教师启发谈话，设置悬念：同学们有谁参加过泼水节？知道这是个什么样的节日？为什么说是难忘的呢？（板书课题）让学生在充满好奇，引起强烈求知欲的环境中进入新课文的学习。二、以四号汛指导现农这将看图学文的画面生动地再现了周总理和修族人民共度发水节、相互祝福的动人场面。观察图画时… 相似文献
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《难忘的泼水节》属看图学文课型。它由一幅图和一篇短文组成。课文内容同画面相联系 ,共有８个自然段 ,按事情发展的顺序描述了敬爱的周总理在凤凰花盛开的时节来到西双版纳的黎明城和傣族人民一起过泼水节的盛况 ,生动地反映了周总理和人民心连心的真挚情意。《小学语文教学大纲》（试用修订版）明确指出 :“小学各个年级的阅读教学都要重点朗读……要让学生充分地读 ,在读中整体感知 ,在读中有所悟 ,在读中培养语感 ,在读中受到情感的熏陶。”这篇看图学文无论是从图画 ,还是从语言文字 ,都能让读者感受到周总理和傣族人民那浓浓的情意。… 相似文献
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看图学文《温暖》学法指导设计刘健（赣州市教研室）一、教材分析１．教材特点：这是一篇看图学文。一幅图配一篇短文，讲的是敬旁的周总理亲切地问候一位普通清洁工人的感人情景，歌颂了周总理爱人民的崇高品质。这篇看图学文的特点是图和文结合得十分紧密。图画形象地表... 相似文献
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教学目的要求： 1.通过看图与学文，了解 1961年周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，从而体会周总理和人民心心相连的深厚情谊。 2.有感情地朗读课文，背诵课文后四段。 3.学会本课 12个生字和由生字组成的新词；会用“四面八方”“笑容满面”造句。 教学时间： 2课时 教学过程： 一、初读课文，引导看图，整体感知 1.齐读课题，介绍泼水节 读了课题，你想知道些什么 ?学生交流。 教师小结：刚才小朋友提的问题，答案都在课文中，只要我们仔细看图，认真读课文，都会解决的。 2.引导学生看图，… 相似文献
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《难忘的泼水节》一课叙述了周恩来总理和傣族人民1961年共度泼水节的动人情景,表现了总理和人民心连心的血肉关系。引导学生理解“1961年的泼水节”是傣族人民“幸福的”、“难忘的”节日,是这篇课文教学的重点。因此,如果教师紧扣“难忘”一 相似文献
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教材简析:《难忘的泼水节》是人教版语文二年级下册第三组以爱祖国、爱家乡为主题的一篇充满温情的课文。课文再现了1961年新中国总理周恩来参加傣族人民一年一度泼水节的欢乐场面,表达了人们激动、幸福和难忘的心情。由于年代久远,二年级的学生对周总理知之甚少。因此,教学前可以布置学生搜集有关周总理的资料,让学生询问身边的长辈,了解周总理的感人事迹,为学习 相似文献
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小语第三册第一组课文教学设想黑龙江／李达吉本组共编排三篇看图学文。《秋天》、《北京》、《温暖》都是单幅图看图学文的课文。看图学文中的看图重在培养观察能力，学文重在培养理解能力；图文结合的关键是发展学生思维能力；看图是手段，学文是目的。本组教材三篇看图... 相似文献
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《难忘的泼水节》简要教案□河北省承德市教研室／陈秀芳教学要求：１．学会本课１２个生字和由生字组成的新词；会用“四面八方、笑容满面”造句。２．通过看图学文，了解１９６１年周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，从而体会周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊。... 相似文献
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一、关于看图学文的教学 本册选编了两篇看图学文。课文中的图画都是单幅图。教学这类课文,要做到从看图入手,看图和学文相结合。通过看图,进一步培养学生按一定顺序观察图画的能力。通过学文,培养学生抓住重点词、句、段理解课文内容的能力。在提高学生的观察和理解能力的同时,培养想象能力,发展学生的思维。本册看图学文一篇侧重表现人物,一篇侧重表现景物。教学时,要指导学生有顺序、有重点地观察图画。《小足球赛》要引导学生从小守门员到观众的顺序进行观察, 相似文献
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【课例简析】《十里长街送总理》是九年义务教材小语第九册中的一篇讲读课文。文章内容具体,情深意切。为了让学生更好地理解课文内容,体会文中表达的人民群众对周总理崇敬、爱戴和深切怀念的思想感情。可特意自制一套抽拉复合投影片。在教学中辅之以录像、录音等电教手段。“痛送总理”,能收到较佳效果。【导学设计】一、运用电教,巧妙揭题定“痛”调。授课伊始,可根据学生已有的知识积累,引导学生观看《温暖》、《送雨衣》、《周总理的睡衣》等投影片,进一步了解周总理关心清洁工人、爱护普通战士 相似文献
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《难忘的泼水节》是九年义务教育人教版小学语文第四册新增选的一篇讲读课文.这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢度泼水节的动人情景,再现了周总理对傣族人民的关怀,以及傣族人民对周总理的爱戴. 相似文献
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本组共有三篇课文。《海上日出》《燕子》是看图学文,《古诗三首》是讲读课文。这三篇课文侧重反映了大自然的景物。编排的目的是让学生感受大自然的美好,培养热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学看图学文时,要注意体现看图学文的特点,从图到文,图文对照,培养学生按一定的顺序,抓住特点观察图画的能力。借助图画理解课文内容,体会课文所表达的思想感情,同时培养学生通过理解和想象,把对课文语言文字的理解转化成画面的能力。 教学《海上日出》时,引导学生借助画面理解文字 相似文献
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《卢沟桥的狮子》是一篇看图学文。教学中,要从看图入手,把看图和学文结合起来,通过看图培养学生的观察能力和想象能力;通过学文,培养学生抓住重点词句理解课文的能力。高年级的看图学文教学,尤应借助形象的图画,以加强语言文字理解能力的训练。 一、看图——按顺序,抓特点。 在导入课文以后,提问:学 相似文献
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在看图和学文的过程中学习语言──《小山羊》一课教学谈北京康静涵《小山羊》（第一册第９课）是一篇知识性的童话，内容浅显易懂，富有生活的情趣。这篇看图学文，同样肩负着培养学生观察能力和理解课文内容的双重任务，同时还要培养学生认识事物的能力。课文的重点是继... 相似文献
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“看图学文”是由图画和说明图意的短文组成的一种课型。其特点是图文紧密结合，通过观察图画，了解课文内容，培养学生的观察能力和想像能力；通过读课文了解图上描述的客观事物，有助于培养理解能力。教学“看图学文”一般从看图入手，重在学文；图文对照，相互印证；据图联想，发展思维。教学“看图学文”要依据《语文课程标准》精神，针对教材特点和学生实际，通过语文实践活动，提高学生语文素养。现就人教社新编小学语文第三册的四篇“看图学文”谈几点浅见。一、先图后文学观察图画是客观事物形象的摹绘，“看图学文”中的图画形象地… 相似文献