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王芸芸 《中小学作文教学(小学版)》2011,(19)
如何使自理能力相对较差的初一新生尽快转变角色,适应初中的学习生活,如何在短时间内建立一个稳定、好学、团结的新班级,是摆在每一位初中一年级班主任面前的首要问题。著名教育家魏书生老师说过:班级像一座长长的桥, 相似文献
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伴随着一学期的努力与汗水、艰辛与喜悦,我管理的初一新生终于走上了正轨。俗话说“良好的开端是成功的一半”,小学到初中的跨越,是一个学生的重要转折。引导学生尽快适应初中生活,把新的班集体带上正轨,直接影响学生在整个初中阶段的发展。传统的说教已被我们所摒弃,我拓展思路,让自己与学生贴近,让新组建班级的管理从高空降落,贴地飞行。 相似文献
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当前的农村初中学生,多数是留守儿童,由于缺少父母的照顾和关爱,他们在人际沟通、独立学习和生活方面往往出现一些障碍。尤其是初一学生,他们从离家较近的小学来到离家较远、而且陌生的初中,内心的孤独会更明显。面对由初一年级学生组成的班级,作为班主任该如何进行管理呢?下面就本人的教育实践谈一谈粗浅的认识。 相似文献
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马文洋 《试题与研究:高中理科综合》2021,(36)
初中教学过程中,班级是学生发展的重要场所,因此班级管理的效果以及班级氛围的构建必然会对学生心理产生相应影响,需要结合实际情况来了解初中阶段班级管理方面的一些问题,并提出更加科学合理的班级管理措施和方法,使其能够满足初中阶段的班级管理要求,为中学生构建一种更加舒适、温馨、良性的班级氛围,使初中学生能够在这个氛围中实现更加健康的成长,体现出班级管理的效果。本文对班级管理方面提出几点建议,希望能够促进教学工作的顺利开展。 相似文献
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去年九月,我有幸成为了一名小学一年级班主任,在班集体里,我扮演着老师、妈妈、保姆、心理医生、法官等多重角色。时间在喧嚣中流逝,我在忙碌中奔波。终于,我找到了一把管理班级的金钥匙,收获着“为人师”的快乐。 相似文献
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伴随着一学期的努力与汗水、艰辛与喜悦,我管理的初一新生终于走上了正轨。俗话说良好的开端是成功的一半,小学到初中的跨越,是一个学生的重要转折。引导学生尽快适应初中生活,把新的班集体带上正轨,直接影响学生在整个初中阶段 相似文献
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胡世春 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):97-97
抓好初一班级管理,培养初一新生奋发向上的思想,遵守纪律的意识,讲究卫生的习惯,对升入初二,初三年级都起到积极作用,在整个初中阶段,初一班主任工作尤为重要,初一班主任应该结合实际,认真抓初一的班级管理。 相似文献
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一个班级的风气、氛围等对学生的学习和发展都有着潜移默化的影响,甚至是至关重要的,这是我们教师绝对不能忽视的。因此,怎样才能创设一个优秀的班级就成为了班主任一直苦苦探索的问题。下面结合笔者几年管理班级的情况谈几点浅见。 相似文献
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一个新的班级就像一个人,是需要精神来支持的。这也是班级文化建设的具体表现。有了一种精神,那么这个班级就会很快地形成一股凝聚力,呈现出一种积极向上的状态,牢牢地吸引住每一个班级成员。班级精神对全班的每一个学生起着熏陶、感染和吸引的作用。 相似文献
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启蒙班级的管理是十分重要的。因为小学一年级的教育是人生教育的基础,良好的班级管理对学生今后的学习和生活将起到非常大的作用。在启蒙班级管理工作中,我的做法主要有以下几点。 相似文献
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林育清 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):131-131
我所教的是初一年级的学生,这些学生以前从未接触过历史课,所以还未掌握学习历史的一般方法和原则。那么在教学过程中,要借鉴学生其他学科的学习方法,传授一系列学习历史的方法和原则,并在教学过程中有意识地引导学生运用历史的学习方法去进行学习、掌握知识、提高能力。下面就我教学过程中的方法作简单介绍。 相似文献
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一、营造文化氛围,激发向上精神学习环境对学生具有有着潜移默化的影响,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶。因此,班主任就要把板报、墙壁、书桌全部利用起来,能赋予班级一定文化色彩和教育功能,增强环境育人的功能,借用著名教育家苏霍姆林斯基的话说,就是努力使学校的墙壁、桌椅、 相似文献
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一年级新生组成的班集体,学生的基本情况参差不齐。有的学生入学前已接受多年的早期训练,能较好地适应学校的生活;有的学生入学前没有接受过任何的早期干预,较难适应学校的生活。由于没有班集体意识,对他们来说,常规学习习惯的养成十分重要。笔者认为,每个孩子都有无限的发展潜能,教师要以发展的观念与赏识的态度看待学生,引导家长、学生一起努力,学生必然会有所收获。 相似文献
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一年级班级管理策略的制定要考虑教学管理策略和常规管理策略两部分内容。教学管理策略主要包括课堂管理策略和课间活动管理策略,常规管理策略主要包括日常生活管理策略和班务管理策略。无论何种策略,都必须要符合学生的身心发展规律。文章主要对一年级班级管理的策略进行探讨。 相似文献