职业中学学生择业心理现状及引导策略

职业中学学生择业存在盲目服从、无奈选择、贪图享乐等心理误区;导致这些心理误区的主要因素在于个人因素、家庭因素和社会因素。本文针对中职生择业存在的心理误区及其成因的分析,认为应采取引导学生自主择业,加强就业指导、心理指导,通过典型事例以及实践体验引导策略,以促进学生科学择业。     

从心理动力学角度浅析90后工科大学生就业心理问题

本文从心理动力学关于职业指导的理论出发,结合南京工业大学实例,针对目前90后工科大学生所存在的就业心理方面的自我同一性问题、就业理想和现实脱节和自我功能不完善等问题及其成因进行分析和探讨,并对如何做好90后工科生就业指导工作提出一些建议和方法。     

地方高校城镇与农村工科学生择业观比较研究

本文通过社会调查的方法,在对某地方高校来自城镇与农村工科大学生的择业态度、择业目标、择业动机、择业价值取向等的比较分析基础上,把握他们在择业观上的异同,提出了在继续强化择业观教育的同时,针对来自城镇与农村工科大学生不同的就业需求,做好分类分层及全过程就业指导的解决思路。     

高职生就业影响因素研究

随着高职院校的扩招,高职生的就业压力逐年增大。影响高职生就业的因素较为复杂,本文将从宏观经济与国家政策、学校教育与就业指导、家庭环境三个外部因素;高职生自身综合素质、择业观念两个内部因素进行分析,对高职生就业的影响因素作尝试性研究。     

浅谈高职生择业自我效能的年级差异

为探求高职生在不同年级择业自我效能的特征表现,本研究运用择业效能调查表对850名高职生进行问卷调查,并在调查结果的基础上,进一步寻找差异形成的内外原因,提出提高择业效能的若干建议,为高职院校就业指导提供依据。     

大学生择业心理分析——择业元认知

本文将元认知的概念引入到大学生的择业心理分析当中,阐述了择业元认知的相关概念,分析了择业元认知知识不足容易导致的不良择业心理,介绍了伴随求职择业过程会出现的择业元认知体验。同时,对如何更好的进行就业指导给出了发展性建议,并介绍了一些行之有效的心理疏导方法,以期帮助学生更好的求职择业,迈好自己职业生涯的第一步。     

重点工科高校本科生就业思想的调查与思考

结合材料重点工科高校本科毕业生的就业情况问卷调查,从重点工科高校本科毕业生的特点,及就业难择业难的原因出发,围绕着本科生的培养目标,就业指导体系的改革,教育教学方法的创新等与大学生成长成才密切相关的内容,对缓解重点工科高校毕业生就业压力等问题进行了分析研究,初步提出解决问题的建议。     

大学生择业心理现状和对策研究——以驻泰安市高校为例

研究采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法、逻辑法对驻泰安市高校大学生的择业心理进行研究,深入了解泰安市高校大学生择业心理现状,分析存在的问题并提出相应的对策,旨在对大学生就业指导工作提供参考。研究表明泰安市高校大学生的择业心理情况不容乐观,在择业价值观等方面存在较大的问题,亟待改善。     

大学生择业从众心理的成因及对策

大学生择业从众心理,主要源于传统文化中的“群体归属”意识、大学生群体规模的影响、对主客观实际情况认知不准确以及大学生个性特质差异等因素.克服大学生择业从众心理的应对策略主要有:构建积极向上的校园文化、加强大学生职业生涯规划教育与就业指导、培养大学生正确的自我意识、引导与组织大学生参加各种社会实践活动等.     

浅析高职生择业效能感及教育对策

随着高校不断扩招,高校毕业生人数不断增加,高职生就业压力大,择业效能感不高,主要表现在:自我评价较低、认知不足、就业定位不明、自主学习能力不强、收集信息能力弱、就业被动等方面;同时高职院校在学生择业效能感中存在专业设置不合理、培养人才质量不过硬及就业指导工作不完善等问题。针对这些问题,本文提出以下建议:高职生加强心理调试,正确认识自我和加强学习,提高就业素质等方式提高择业效能感;高职院校通过科学的教育系统、合理的教育方法、开展就业指导工作和心理健康教育工作及环境支持以提高学生的择业效能感。     

浅谈班主任如何对中职生进行就业指导

本文分析了中职毕业生在求职择业过程中存在的几种不正常心理状态,并根据就业指导的特点。提出了班主任对学生进行就业指导的几种方法。     

地方院校医学生择业心理分析及调适

医学专业就业的形势出现新的变化趋势,使医学生就业面临更大的压力和抉择,分析医学生择业心理矛盾和出现的原因,提出更新就业观念、摆正择业心态、调整择业期望、引导学生正确评价自我及加强毕业生就业指导等方法进行调适,以帮助医学毕业生克服择业心理矛盾,顺利就业。     

在高职教育中开设《职业心理学》课程的探讨

近年来，多数高校就业指导的模式是就业指导部门与心理辅导部门联合起来开展工作，对学生进行就业知识讲授、择业技能培训，为学生提供信息咨询、职业倾向性测验、职业心理辅导，并通过开设《大学生生涯规划》和《大学生就业指导》等课程，对学生进行系统的职业辅导与咨询服务。并且     

霍兰德职业倾向测评在人力资源管理及高校就业指导中的思考

本文分析了中国传统职业文化观念和择业传统对于当代择业者择业的影响,探讨社会地位、门第、社会关系和父母之命四个因素对择业者择业的影响。通过了解当下高校就业指导中应用霍兰德职业倾向测评的状况,普遍情况下就业指导需要进行的认知自我、认知职业、人岗匹配、实践反馈四大步骤,提出霍兰德职业倾向测评在中国高校就业指导应用中出现的误差问题、滞后性、局限性、结果的可变更性几大问题,并加以详细解释,进而从改变社会风气、树立正确职业方向、加强就业指导制度建设和科学合理进行职业规划四个方面提出了一些针对我国高校就业指导的意见。     

影响高职院校毕业生择业因素的统计分析

通过主成分分析法,采用问卷形式对高职院校毕业生进行择业满意度影响因素调查,分析并找出影响毕业生择业的主要因素,希望能为高职院校及相关部门对毕业生开展有针对性的就业指导和择业观教育提供参考,提高工作的有效性,提高毕业生就业率．     

论不同年级、专业大学生择业观念的差异性及引导策略——从大学就业指导教育视角

以浙江省大学生为例,运用文献资料、问卷、访谈和统计的方法对大学生择业的认知、目标、动机和途径特征,以及不同年级、专业大学生择业观念存在的差异性进行调查和统计,总结与分析当前大学生择业观念状况及影响因素,并从完善大学就业指导教育的角度提出相应的引导策略,力求使学校就业指导教育更具客观性和针对性,为提高大学就业指导的质量和效率提供一定的参考。     

影响高校毕业生择业因素及其对策分析--对广东某高校毕业生的调查与思考

当前大学生就业形势严峻,为此分析大学毕业生择业的主要因素,探讨加强大学生就业指导的对策有深刻的现实意义。本文以广东省某高校毕业生的调查研究为例,分析了影响广东大学毕业生择业行为的三种主要因素,并针对调查中发现的问题提出转变大学生的就业观念、调整学校有关的课程体系、加强就业指导课的建设和加快培养高素质就业指导队伍、细化就业指导工作、加强创业指导等相应对策。     

大学生择业心理冲突及对策浅析

施行双向选择分配制度以来,每一届毕业生在求职择业过程中都经历着复杂多变的心理过程,其中最多的是择业过程中种种心理上的冲突。高校扩招、知识经济的发展,导致就业压力的增大,也使得这种心理冲突将更为突出。本文在分析了大学生择业中心理冲突的产生过程后认为大学生择业中心理冲突主要是由于择业者个人的生理心理发展特征、择业活动本身的复杂性、社会就业指导滞后于学生就业心理的发展变化等因素共同作用的结果,认为可以通过课堂教学、加强岗位实践以及社会有关部门的积极作用来解决大学生择业中的心理冲突问题。     

高职学生就业心理分析及就业指导模式探索

择业是人生的一次重要选择,也是对大学生综合素质尤其是心理素质的一次检验。广泛深入地了解高职学生的择业意向和择业期望值并对他们进行相应的指导显得尤为必要。在对学生就业心理调查和调查结果分析的基础上,对高职学生的就业指导模式进行了探索。     

对大学生就业两大主体的几点思考

本对大学生就业中的两大主体因素－－高校与毕业生在示职择业中扮演的不同角色、地位和作用分别进行了剖析提出了一些应用性的见解，力求对大学生就业指导和大学生求职择业有一定裨益。