《我们在呼吸》（第二课时）教学实录与评析

师:通过前一节课的学习,我们知道了人的呼吸离不开周围的空气,可人把空气吸进去又呼出来了,那为什么还要呼吸?生:人不呼吸不就会憋死呀!(笑)生:吸进的气(体)和呼出的气(体)是不一样的。师:(板书:吸进、呼出、不一样)有什么不一样?生:因为人体需要氧气。师:为什么这样想?     

总是这样吗

人教版初中物理第一册P138,习题第1题:医生用注射器打针前,要把药液吸进注射器.简单描述医生如何把药液吸进注射器,并且作出解释.与教材配套使用的教师用书中给出了答案.医生用注射器打针前,把药液吸进注射器的过程是:把针头装在注射器上,把注射器中的活塞椎到下端.将针头插入药液中,提起活塞时,由于活塞下面没有空气,作用在管外药液表面上的大气压,就把药液压进针管里.     

实验中液压泵连续吸气故障的排除

在液压实验中,经常会碰到液压系统运行过程中液压泵连续吸进空气,使液压系统压力不能提升,执行部件工作不稳定乃至爬行和冲击,系统噪声增大,严重影响液压设备的正常工作。分析液压泵连续吸进空气的现象及排除方法。     

不用嘴吸的虹吸管

给鱼缸换水,清除水池里的陈水,最好的办法是用虹吸管吸。但开始时必须用嘴吸,如果吸得过猛,弄不好会把脏水吸进肚子里去,很不卫生。怎么办呢?我们只要给虹吸管作一点小改进,就可避免这种现象发生。     

歌唱基础训练三谈

一、呼吸与气息力度的控制美的声音是建立在良好的气息运用基础之上的。声带受到气启、的激动而发出声音，它必须依靠正常而适度的气层、作为原动力。歌唱中所表现的一切技巧都与呼吸有着不可分离的关系。所以，歌唱的第一件事就是学习正确的呼吸。呼吸是胸腔有节奏的运动，通过这种运动把空气吸进肺里，不断地供给血液以生、需的氧气，净化血液，并通过呼气把不需要的二氧化碳排出体外。歌唱里的呼吸与日常生活中或说话的呼吸有相同之处，也有不同之处。歌唱时也、须把足够的气层、吸进肺里，并后或快或慢，或强或弱地呼出，使其有控制地经…     

科学DIY

胸部对鼻子说什么?你通过鼻子或嘴巴吸入空气的时候,实际上是把空气吸进了肺里。你身体所有的运转着的部分都需要空气中的氧气来帮助你使用食物中的能量。空气穿过你的气管到达肺里,肺吸收其中的氧气再输送给血液。呼吸给你的肺换气,使肺里面总是有新鲜氧气。如果你呼吸得快一点或者做个深呼吸,就可以得到更多的氧气。屏住呼吸会使你感到头晕,因为氧气不够。你的肺就像是贴在胸腔里面薄薄的气球。它们既柔软又富有弹性。肋骨之间和肺部下面的肌肉可以使你的胸向外鼓起来。这有助于把新鲜空气吸入肺里。这里的肌肉把你的胸向里挤压时,废气就…     

让“空气压缩”看得见

在教《压缩空气》时,为了帮助学生看得见空气的压缩,我改进了实验,效果很好。我先在烧瓶内烧一张纸,用纸板盖住瓶口,产生浓浓的烟雾,然后用注射器对着瓶口吸进带有烟雾的“空气”,这样学生便可以直接观察烟雾“空气”渐渐吸入这一过程,用橡皮或手堵住出口,用力把活塞向内压,带有烟雾的“空气”的体积便缩小些,等压     

风力和空气的阻力

风是由于空气的流动形成的,刮风时,风对物体有力的作用,通常把这个力叫做风力。物体在空气中运动时,要受到空气阻力的作用。显然风力和空气的阻力都与空气有关。那么,这两个力到底存在什么关系呢?1风力就是空气阻力我们在日常生活中所说的风力其实质就是空气的阻力,我们以日常走路为例。在无风的情况下,当我们奔跑时,感觉风从正面吹过来,显然,这个“风”是人相对空气运动形成的,这个风力也就是人奔跑中受到的空气阻力。在有风的时候,如果我们顺风而行,且运动的速度小于风速,总感到风在推着你而行;如果你跑起来的速度大     

科学未能完全解释的现象

<正>美国《大众科学》网站近日发表文章,列举了科学尚未完全解释的五种现象。人为什么打哈欠解释很多,但似乎没有一种经得起严格的科学审查。一种说法是,打哈欠能促进颌、颈和窦(dòu)的血流,在吸进一大口空气时带走热量,从而给脑部降温。然而,与常识相反,热天打哈欠不如冷天频繁。一种尚待驳斥的假设是:打哈欠"充当身体活跃起来的信号,是让我们保持警醒的方式"。《纽约客》杂志的一篇文章写道:"打哈欠之后,运动和生理活动通常会加强,表明人体在某种     

何时何处空气好

所谓空气好,即氧气含量高,有害气体含量少。氧的来源主要是绿色植物叶子中的叶绿素在光照条件下利用二氧化碳和水进行光合作用时放出的。人时时刻刻在吸进氧气,呼出二氧化碳,所以房间的空气不     

变排气为动力的"喷气旋转式"吸尘器

软管和钢管的二重构造 提到吸尘器,便会令人联想起从吸尘器后部散发出的讨厌气味,三洋电机开发的“喷气旋转式”吸尘器,不仅没有了气味,还把排气变为动力,从而可以节约 40％的电力。 要解决吸尘器的排气问题,必须分设吸气和排气两个路径。普通吸尘器可以很好地吸进榻榻米或地板上浮起的灰尘。但是,因为地毯上的灰尘很难吸进,各公司都在改变刷子上想办法。三洋电机的“喷气旋转式”吸尘器可将吸入的空气的 80％返回原处,排出 20％的气体。吹出返回的空气使灰尘浮起、吸入,即使不是有很大吸力的电动机,也有很好的吸尘效果。 这…     

对一个错误推论进行实验验证

在苏教版小学科学四年级上册"空气中有什么"一课中,有一个探究空气成分的实验,该实验设计很巧妙,但由于教师长期的思维定势——"认为塑料瓶内水位上升是因为瓶内氧气消耗完了,产生内外气压差把水吸进瓶内,吸上来的水刚好会占据瓶内氧气空缺的空间",进而会引导学生去观察水位上升的高度是不是占瓶子高度的1/5,从而导致错误的教学行为。这一错误推论在很多课堂上被重演着。事实是不是如此呢?一、实验回顾     

运用实验解答物理问题

在初中物理学习中,常会遇到以下两类问题_______ 题1 用自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下后松开,墨水就会被吸进橡皮管里去,你能解释其中的道理吗?     

关于“车”的奇思妙想

这是一个三角形自动环保垃圾车。它的顶端是灰色的,上面有黑白两个按钮。黑色按钮负责把被污(wu)染(ran)的空气吸进垃圾车里;白色按钮专管把干净的空气排放出来。垃圾车左边有一个管道,里面有个小三角形,是专门吸垃圾的;右边还有一个小滑(hua)梯(ti),可以把那些脏垃圾变成对     

为什么婴儿刚出生时都会哭个不停?

婴儿刚出生时哇哇大哭,是正常的生理活动。这不是因为他们感到不开心。而是他们正在大口大口地呼吸空气呢!当婴儿离开妈妈身体出生时.吸进的第一口空气会冲到喉部,猛烈地冲击声带.令声带震动.于是发出哭叫声。经过几声大哭.新生儿就建立起自己的呼吸。可以直接从大气中获取氧气了。新生儿啼哭不仅能够促进全身活动、肺部发育,扩大肺活量。而且也有利于将来说、唱肌肉组织的发育。     

幼儿不宜常穿松紧带勒腰的裤子

松紧带的弹性较强,尤其是宽松紧带的弹性更强。孩子总是穿松紧带勒腰的裤子,害处是很大的。第一,幼儿多采取腹式呼吸,肚子一鼓一缩地运动,就是吸进新鲜的空气,呼出污浊的空气。而孩子穿松紧带勒腰的裤子,不管是呼气还是吸气,松紧带都紧紧勒在腰上,影响幼儿的呼吸...     

稍加改进 效果明显

小学自然第三册十九课《什么力量使大气流动成风》里有一个的实验,是利用在箱内燃烧蜡烛把箱内空气加热,造成箱内外空气的温差,来证明是蜡烛燃烧的热量使箱内空气流动,“炉口”的烟被吸进箱内,好像刮起了一阵小风。可是在教学实验中,要想让学生清楚地看到,在点     

缓解考试紧张的心理训练

考试时适度的紧张和焦虑在所难免,也有利于正常发挥,但过度的紧张和焦虑则会影响目标的实现。那么,怎样缓解考试的过度紧张呢? 一是呼吸训练法。可取最舒适的坐姿,双眼微闭,排除杂念,意念集中,注意自己的呼吸,空气被慢慢从鼻吸进,经气管至肺、横膈     

相同道理

书外人语：没有空气我们就无法生存，所以我们会使出全部的力量得到空气；在追求成功时，很多人好像也很迫切，但绝对没有把它放到事关生死的重要程度。     

突出问题意识，深入科学探究—教科版小学科学四下“运动和呼吸”教学设计

设计特色：科学探究始于问题。从本学段学生的思维特点来看,问题是思维的源泉,更是思维的动力。本课旨在突出学生的问题意识,引导学生深入科学探究。以“为什么运动后呼吸会加快？”这一问题为主线,探究活动开始。在探究的过程中学生又产生新的问题“呼吸是怎么回事？吸进的空气和呼出的气体有什么不同？……”在问题的推动下,