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周锐 《东方少年(阳光阅读)》2010,(4):30-34
早晨,在上学的路上湘云遇见惜春。湘云问惜春:“你知道今天是什么日子吗?”惜春想了想:“今天不是你的生日,前几天我刚给你唱过生日快乐歌。今天也不是我的生日。” 相似文献
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青春之歌,一不小心就跑调。湘云很神秘地凑近惜春:"借你看本书,明天必须还我哦。"
"《男女生交往秘诀大全》!"惜春吃惊地念出书名,随手一翻,翻到女生秘诀部分—— 相似文献
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《红楼梦》惜春性格的刻画 总被引:1,自引:0,他引:1
胡晓明 《洛阳师范学院学报》2002,21(4):54-56
惜春是贾氏四姐妹中最年幼者。自幼既未得到父母关爱 ,又没有兄嫂照顾 ,生活在外祖母的庇护之下 ,形成了情感上的冷、脾气上的僻和思想上的执的特点。在姐妹中不善言语 ,只是随班而行。但是她常与方外人交往 ,与槛外人相厚。作者虽赋予惜春独擅丹青的特点 ,但书中并未铺陈其画技 ,只有几处淡淡的点染。正是艺术这个精灵 ,使惜春感悟了生命的张扬 ,获得了禅悟的机缘 ,预知了家族的命运。她看到了元春富贵的牺牲、迎春懦弱的惨烈、探春孤傲的悲苦、黛玉聪明的可怜、湘云洒脱的不幸 ,可看不到自己的希望。为了清白女儿身 ,她毅然皈依了佛门 ,实现了精神的彻悟和完善。 相似文献
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学起于思,思源于疑。有疑则问,好问则裕。所以香菱问诗于黛玉,惜春问画于宝钗,都获益匪浅。——当然宝玉问“爬灰”于凤姐没有得到好结果,反被数落了一顿,于是他始终是疑。《红楼梦》中最善问的大概是丫头翠缕了。她问“阴阳”于湘云,问得幼稚、天真,问得认真、坦率,问得固执,也问得逗人喜爱。翠缕从“这荷花怎么还不开”问起,由此论及天地间阴阳二气,于是步步进逼、层层深入,寻根究底地一连向湘云提了十问。诸如“什么 相似文献
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周锐 《故事作文(高年级版)》2007,(2)
时代变了,时尚的春风也刮进了大观园。这不,一个小小的“美女指数”就把惜春和湘云搞得紧张兮兮的。这下,大观园里可热闹了:有人拼命减肥,也有人挖空心思想长胖。后来,这两路毫不相干的人马竟联合起来,成立了互助组,于是,一系列有趣的故事开始了……请看《幽默红楼》之《减肥增胖互助组》。 相似文献
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许艾芹 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(25):63-65
<正>《红楼梦》作为中国古典文学四大名著之一,被列入“2017年版课标”整本书阅读必读书目。《红楼梦》人物众多,性格各异,尤其正册十二钗集美貌才情于一身,读来让人感动叹息,雍容华贵的元春,性格泼辣的探春,懦弱怕事的迎春,嘴冷心冷的惜春,美丽多情的秦可卿,妖娆狠辣的王熙凤,温淑贤德的宝钗,娇弱单纯的黛玉等,人物各有特点。其中,尤以宝钗、黛玉、湘云、妙玉最为著名,被称为“红楼四大美女”。 相似文献
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关于惜春形象研究中的几个问题的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
从目前的研究成果来看,对于惜春这一形象的研究,可以说争议不大.但是,对于几个关键性问题的看法,还存在普遍性的误区.比如,惜春的性格是不是仅是冷漠孤僻,惜春是否是一个自卑的少女,以及作者及惜春本人对于出家的看法是否一致等,弄清了这些问题,才能对惜春这一人物形象有一个全面的了解. 相似文献
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胡晓明 《湖北广播电视大学学报》2001,18(1):81-86
惜春是贾氏四春中最年幼者,擅长绘画是她独特之处,从中国绘画与佛教关系的大背景,从惜春与方外人交往的分析中,指出独擅丹青展示了惜春的形象,画与禅的相通,是皈依怫门的自然结果。 相似文献
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李贵雄 《湖南科技学院学报》2009,30(12):40-41
在饲料中添加0.2%、0.4%和0.8%的水产专用V-CE饲养湘云鲫,经过60d的生长试验,观察不同添加量的水产专用V-CE对湘云鲫的生长、机体营养成分组成的影响。养殖试验结果表明,添加水产专用V-CE可以促进湘云鲫生长,并对改变湘云鲫内脏的相对重量,提高肥满度有一定作用。尤其0.2%的试验组与对照组相比,末重、日增重和特定生长率均有显著的差异。此外,添加水产专用V-CE可以显著降低湘云鲫肌肉和肝胰脏中的粗脂肪含量。 相似文献
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《红楼梦》史湘云论 总被引:2,自引:0,他引:2
李希凡 《临沂师范学院学报》2006,28(1):9-15
曹雪芹写史湘云,既不同写黛玉的那种传神的朦胧笔法,也不同于写宝钗的那种世俗美人的套路。纯真率直,出言无忌是湘云最突出的性格特点。真纯率直娇憨之中,蕴含着一种难以言传的聪明灵秀之气,这又是湘云迥于其他姊妹,并惹人怜爱的另一个性格特点。“从未将儿女私情略萦心上,”也是湘云豁达、开朗性格特征的一个亮点。湘云决不可能像宝姐姐那样循规蹈矩,用礼教纲常去铸造自己,这正是曹雪芹倾尽心力理想熔铸湘云光彩照人的典型性格魅力所在。 相似文献
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史湘云总是不让她的耳朵和嘴闲着,她每天一边忙着搜集各种外界传闻,一边忙着把这些传闻尽快散布出去。她问惜春:你读过《西厢记》吗?惜春说:没读过,但我知道这本书很红, 相似文献
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晁冲之宋 《中学生读写(初中)》2007,(3):19-19
这是一首寓情于景的惜春诗。春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑;而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表。 相似文献