我国图书情报学方法论研究进展透视（1990～2000）

从图书情报学方法论体系、一般科学方法在图书情报学中的应用、图书情报学专门方法三个方面对20世纪90年代我国图书情报学方法论作出综述，并提出存在的问题和应当采取的对策。     

基于知识管理的图书情报学研究

知识管理在图书情报学领域的拓展,既对图书情报学产生了强烈的冲击,也为图书情报学的发展提供了机遇。在论述知识管理的内涵与本质的基础上,重点分析了把知识管理理论作为图书情报学的理论基础的必要性及其现实意义,基于知识管理的图书情报学应从知识化、知识组织、组织结构与管理模式及学科内容等方面进行研究。     

图书情报学与网络远程教育

本文阐述了网络远程教育的特点、形式 ,以及网络远程教育对图书情报学的影响 ,介绍了国外图书情报学网络远程教育的经验 ,并对我国图书情报学网络远程教育提出了建议     

知识管理和图书情报学的关系研究

研究图书管理与情报学是当前革新基础理论概念体系的核心问题。笔者阐述了知识管理和情报学的互动关系,也对图书情报学在未来的知识管理发展趋势进行了展望。     

图书情报学发展趋势的探讨

图书情报学不是一门单独的科学,而是由自然科学、技术科学和社会科学构成的一个跨学科领域的综合学科.根据情报学的学科结构可以发现,情报学能够吸收其他学科知识和技能,从而提高自身的核心能力和素养,使用者通过实践获得信息不断提高了有效的交流能力、判断力、应变能力、团队合作能力、组织协调能力和解决问题能力.     

2005-2014年图书情报学4刊发文著者的统计分析

通过对2005—2014年图书情报学4刊论文著者的统计,对合著率、著者发文规律、高产著者年龄、地区及单位分布进行分析,并归纳国内图书情报学的发展规律。     

从基金论文的主题分析我国图书情报学研究现状与发展趋势

基金项目论文是学科课题研究成果的重要产出形式.本文对2007年出版的17种图书情报学核心期刊进行了调查研究,包括基金论文的数量、级别、论文主题分布等,重点对基金资助项目论文的主题研究现状与发展趋势进行了统计分析,以揭示我国图书情报学学科研究的新动向、新趋势.     

从基金论文的主题分析我国图书情报学研究现状与发展趋势

基金项目论文是学科课题研究成果的重要产出形式。本文对2007年出版的17种图书情报学核心期刊进行了调查研究,包括基金论文的数量、级别、论文主题分布等,重点对基金资助项目论文的主题研究现状与发展趋势进行了统计分析,以揭示我国图书情报学学科研究的新动向、新趋势。     

图书情报学专业毕业生就业问题初探

采用问卷调查、文献资料、专家咨询和毕业生访谈相结合的研究方法，对图书情报学专业的就业现状进行调查与研究，针对毕业生就业过程中所暴露出来的问题和不足，分别从政府、高校、学科以及毕业生本人四个方面提出对策和建议。     

我国图书馆学情报学方法论研究述评

本文评述了十年来我国图书馆学、情报学方法论研究的概况,指出了取得的成绩和存在的问题。认为图书馆学情报学方法论研究,应提倡实事求是、脚踏实地的治学精神。方法论的研究及应用,应遵循从低级到高级、从特殊到一般的规律,使其研究具有较为坚实的基础及实用性。依据统计资料预测了图书馆学情报学方法论研究今后一段时期的发展趋势。对今后研究的方向、方法提出了一些看法。     

情报学研究方法多样性分析

情报学基础理论组成部分之一就是情报学的研究方法体系。随着信息时代的到来,以及情报学自身发展,情报学研究方法日渐呈现出多样性的特征。本文从哲学方法、一般方法和专门方法三个层次方面简单梳理了方法论体系,并指出研究方法多样性存在的原因及必要性。     

图书馆学、情报学研究方法的历史沿革

文章梳理了国内外图书馆学、情报学研究方法的发展轨迹，从方法论的角度剖析了图书馆学、情报学研究方法的产生、传承、特点和影响。     

“新文科”背景下图书情报学教学改革路径的探索

进入新世纪以来，迅猛发展的科学技术推动媒体格局发生变革，驱使图书情报学教学改革创新。“新文科”时代背景更进一步为学科构建及教学改革提供新契机、拓展新思路、赋能新发展。“新文科”背景下，研究领域有着“学科交叉性”的重要特征，图书情报学专业未来发展也呈现出整合优势资源，进行协同创新重要指向，可建立“计算社会科学”实验室，推进“文史哲学科”建设；加快推进图书情报学融合发展，在理论与实践的双向结合维度上，促使学生展开综合型、实效型教学进展与实践；构建“双师双能”型师资队伍，培养学生专业技能。在图书情报学专业人才培养模式改革层面，需创新“课程内涵培养”模式，建立健全完备的专业课程体系；推进“智库建设”,建立“产学研”一体化培养模式，以跨域资源的联动助推学科专业的提升；建立校企合作平台，加强师资队伍建设，最大化释放校企合作平台的综合效能与师资队伍创新的活力。     

图书情报专业教育与实验室建设

本文首先介绍了我国图书馆学情报学从创建至今８０年的发展历程。并强调该学科建设应充分重视、加强相应的专业实验室建设,以适应该学科在网络化、信息化环境里发展的需要。然后,在分析世纪之交经济、社会发展与科技进步的基础上提出了对本学科教学内容与课程设置的设想与建议。学科的发展必然要求和带动其专业实验室建设和发展,最后,以作者所在单位（武汉大学传播与信息学院实验中心）组建的“图书情报学专业教学服务系统”为例,论述了本学科网络化信息与教学服务系统的建立与应用。     

图书情报学基础课实验教学示范中心建设与探索

在数字时代,实验教学是图书情报学(LIS)教育的重要环节。文中介绍了中国高校基础课实验教学中心建设现状,并以武汉大学LIS实验教学示范中心建设的实践为主线,从LIS实验教学的新体系和信息平台的建设两个方面,探索有特色的图书情报学实验教学示范中心这一系统工程的实施。     

近十年图书情报学与文献学类国家社科基金课题立项研究述评

文章梳理出近十年来图书情报学与文献学类国家级课题的立项情况进行研究述评,述评分别从近十年来该领域课题立项数量的增长情况、区域分布情况、研究热点等三方面进行。最后得出结论,应加大对这一领域的政策支持,立项时在注重应用型研究的同时不忽略基础研究。     

《农业图书情报学刊》(2002-2011)发文的被引分析

本文用文献计量分析方法对《农业图书情报学刊》(2002-2011)发文的被引情况进行了统计分析及研究。     

基于解释学的情报学体系结构研究

情报学体系结构不仅是对情报现象理解与解释的结果,同时情报学体系结构也具有对情报现象解释的功能。国内外对情报学的解释学研究主要集中在信息处理、情报技术,情报学理论研究主要是以解释学为方法论,认识情报过程与人类的理解与解释过程的关联性,以及情报系统的设计技术问题。情报学体系结构也需要进行解释学研究。     

贵州省图书情报学研究论文（1999～2003）定量分析

通过对“中国科技期刊数据库”收录的1999—2003年贵州省产出的图书馆学情报学期刊论文数量、期刊情报源分布、作者分布、内容特征分布5个方面的定量分析，认为我省图书情报学研究现况为：图书情报学学术论文产出量稳中有升，论文分布呈现明显的集中与分散特征，核心作者群尚未形成，合作研究偏少，研究主题分布不平衡，还存在一些薄弱环节。     

三校图书情报学优秀硕士学位论文主题的变迁

文章利用中国优秀硕士学位论文全文数据库,检索东北师范大学、武汉大学、湘潭大学三所学校图书情报学在1999-2007年间的优秀硕士学位论文,然后对这些论文的