数字产品免费赠送的经济学解析

网络经济时代,免费赠送作为一种常见的营销手段为越来越多的网络企业采用,展示出前所未有的应用前景。本文针对这一现象从网络经济学的角度进行了分析,并指出如何发掘其后续商业价值,是网络企业在实施免费赠送之前必须认真思考的问题。     

数字产品研究综述

网络经济产生了大量数字产品,而数字产品丰富了产品的内涵,改变了传统市场中产品的定义和特征.综合分析有关数字产品的文献,认为目前的研究主要涉及数字产品的概念与分类、物理特征与经济学特征、定价策略、质量信息不确定性等问题,探讨了当前数字产品研究存在的问题和未来研究的重点.     

数字经济的价值来源与价值决定的理论解析

以信息化、网络化、智能化为主要特征的新形态数字经济,在变革社会生产力的同时,也重塑了社会生产关系和商品价值关系,对数字经济的价值来源和价值决定问题的解析需要在马克思的劳动价值论的框架下进行。本文结合数字经济的特征,将劳动价值区分为实体劳动价值和数字劳动价值,以此为基础对这一问题进行理论解析。文章认为,数字经济产品具有非劳动性、无载体性和高溢出性等虚拟性特征,使其产品价值既包括实体劳动价值成分,也包括数字劳动价值成分。其中数字劳动价值主要通过价值转移的方式从其他部门和劳动者的收入中转移而来,其大小与数字经济规模成正相关。数字经济价值的高溢出性,正是通过规模性体现出来的,而规模性又与数字经济的虚拟性特征密切相关。     

免费报纸经营模式探析——兼论在我国发行免费报纸的可行性

免费报纸的主要特征是获取的无偿性、取阅的便利性、内容的实用性。本文通过对国外几份免费报纸的分析，结合经济学和新闻学理论，对免费报纸的经营模式、优势与劣势、现实环境、市场容量、受众群体以及广告市场等方面进行了论述，分析了免费报纸在我国报业市场上的发展潜力。     

数字音乐独家许可模式的现实困境及发展对策

互联网时代的发展使人们对音乐作品的需求从实体唱片逐渐转移到数字音乐领域,从无人管理的免费点播下载阶段进入现今的数字音乐独家许可模式。这种模式在现阶段具有其优势,但仍存在着许多弊端,其强制性损害了其他主体的利益,许可费用过高,缺乏统一、规范的标准及监管。在现阶段需规制现存的数字音乐独家许可模式,缩短专有许可的期限、避免过高的许可费用、制定统一的格式文本,之后再过渡到著作权集体组织进行统一集中管理。     

数字产品特征及其多重定价策略研究

分析了数字产品的物理特征以及经济学特征。基于对这些特征的分析,提出了易与市场对接的多重定价策略。     

义务教育免费属性释疑

义务教育是教育领域中的一个特殊阶段,这是因为公民接受义务教育的权利是由法律所保障,并且在一定程度上是免费的。义务教育的产品属性是基本的定性问题,直接关系到义务教育的供给方式和资金来源。虽然从严格的经济学定义出发,义务教育并不完全符合公共产品的特征,但现代社会的义务教育逐步演变为国家所必须提供的一项公益事业或者说是一种社会福利,这也是为什么义务教育应当免费的根本原因。     

数字绘画的多元化特征

数字绘画在当今世界的地位已是不容忽视,其发展势头迅猛,已深入到生活中的每一个方面。本文从应用的广泛性、网络虚拟性、交互性、传播媒介的特殊性三个方面浅析了数字绘画在其数字化产生过程中的多元化特征。     

数字绘画的多元化特征

数字绘画在当今世界的地位已是不容忽视,其发展势头迅猛,已深入到生活中的每一个方面.本文从应用的广泛性、网络虚拟性、交互性、传播媒介的特殊性三个方面浅析了数字绘画在其数字化产生过程中的多元化特征.     

数字城市理论体系初探

数字城市理论是城市经济学与信息经济学交叉融合的产物。本文从数字城市产生的背景、基本涵义、内容、目标、基本原则、功能、策略与指标体系等几个方面，概括地勾画了中国特色数字城市理论的基本体系。     

北京数字校园建设提速 中小学教学进入云时代

数字学校覆盖全市中小学生2012年9月1日,北京数字学校正式上线,其设立初衷就是为全市中小学生免费提供大量名师课程资源。目前,北京数字学校网络和电视平台的用户数已经覆盖全市所有中小学生、教师,月访问量稳定在三百万次左右。     

经济学分析范式演变与旅游经济学教材内容的完善

旅游经济学是以经济学原理和方法透析旅游活动中经济现象与规律的学科。目前旅游经济学教材是以传统经济学理论构建的体系框架。传统经济学的理论范式,由于表述经济社会特征的非现实性。正在发生新的变化,制度经济学、信息经济学和行为经济学等新理论突破了传统理论的“经济人”假定、完全理性和完全信息局限等成为经济学研究前沿,需要旅游经济学教材也随之发生相应改变。旅游经济学教材体系结构可以从以下方面加以完善：从制度经济学视角透视旅游活动,把非正式制度的内容纳入到旅游经济学教材分析框架中,真正突出旅游的本质;从信息经济学角度研究旅游经济中的现象并关注相关主体的行为;注重研究方法的多样性,增加经济行为分析、心理行为分析以及实证分析、案例分析等研究方法。     

云信息时代经济学本科教学的内容与方法

在云信息时代,经济学知识的获取具有丰富、便捷、免费的特点,大学老师不再是经济学知识的垄断者和灌输者。慕课等网络课堂的崛起,进一步推动经济学本科教学的变革图存,以便在新技术革命的冲击下寻求本科课堂教学存在的价值和意义。为此,应该供给四方面的经济学内容:核心基础理论、前沿创新理论、实践应用知识、通用科学方法;采取三种经济学教学模式:系统深度讲授、分组集体讨论、常态化模拟实践,并辅之以网络手段;实施三种教学组织管理模式:跨专业复合型因材施教、基于建构主义的过程组织、量化管理。在教学语言的选择方面,国内学生不宜盲目实行全英语教学。     

免费师范生教育硕士网络有效教学模式的构建

为了提高网络教学的质量,文章首先分析了免费师范生教育硕士网络教学模式的现状,然后以远程教学交互理论、有效教学理论等理论为指导,提出了网络有效教学的形成模型,最后依据免费师范生教育硕士的特殊性和模式的构建原则,构建出免费师范生教育硕士的网络有效教学模式,并对此模式进行了详尽的分析,以期保证免费师范生教育硕士的人才培养质量。     

免费师范生教育硕士网络有效教学模式的构建

为了提高网络教学的质量,文章首先分析了免费师范生教育硕士网络教学模式的现状,然后以远程教学交互理论、有效教学理论等理论为指导,提出了网络有效教学的形成模型,最后依据免费师范生教育硕士的特殊性和模式的构建原则,构建出免费师范生教育硕士的网络有效教学模式,并对此模式进行了详尽的分析,以期保证免费师范生教育硕士的人才培养质量.     

我国免费师范教育制度存在的问题及建议

从新制度经济学的视角来看,免费师范教育制度的"回归"是一种强制性制度变迁,其本身的特点决定了这项制度不可避免地会存在一些问题.因此,必须对免费师范教育制度加以改进,以使其能够最大程度地实现预期目标.     

经济学视角下的研究生教育成本个人分担问题

随着高校收费制度改革的全面实施,研究生教育成本个人分担问题已成为教育经济学的热点问题之一。笔者从公共产品理论、人力资本理论、教育成本分担理论、公共资源配置最优化理论和比较收益理论等五个经济学理论出发,对研究生教育成本个人分担问题进行分析,从经济学视角提出了各受益方共同分担研究生教育成本的合理性及个人分担的必然性。     

教育经济学理论发展的历史沿革

从人力资本理论与马克思主义教育经济学理论,到各种反人力资本理论的教育经济理论"筛选假设"理论、社会化理论、劳动力市场分割理论对人力资本理论的完善和丰富,再到新时期着重人本精神复兴的社会资本理论、基于新制度经济学的教育产权理论,教育经济学理论获得了不断的丰富。     

从比较优势理论的发展剖析经济学理论的演进路径

纵现经济学发展史,不同理论的动态发展都有其内在的偶然性和必然性,若能对经济理论的发展脉络进行剖析,寻找到其间的规律,将为理论研究者的研究和学习打开方便之门.比较优势理论作为国际经济学不可动摇的理论基石,为研习经济学的人们所熟知.从作为基础的绝对比较优势学说、相对比较优势学说,到进行了重要推进的要素禀赋理论,再到应时兴起的新贸易理论和新兴古典学派内生比较优势理论,比较优势理论的沿革历程内容饱满、活力充沛,为分析经济学理论的发展提供了难得的素材.     

网络体育教学数字信息资源整合的探索与实现

阐述了网络电子体育信息资源整合的可行性、必要性,提出了网络体育数字信息资源整合的理论设计方案.从数字信息化和资源成本的角度优化体育课程,在网络环境下建构了"网上公共体育选课系统、运动技能数字信息系统、校园网络环境下体育理论评价系统"3大系统软件,使体育技术课堂延伸到网络平台中,以求弥补传统体育教学中的不足,探索高校体育教学质量和体育教育成本取得双向效益的体育教学新模式.