高校综合应用型人才的英语培养模式研究

本文主要通过考察当今高校综合应用型人才的培养实际,结合高教改革发展的需要,探讨了应用型高级人才即综合型人才的外语培养模式,分析了应用型高级人才的外语培养要求,提出了相应的举措。     

高校英语应用型人才培养模式与实施策略分析

随着经济全球化的不断发展以及知识经济时代的到来,各个领域对人才的需求呈现多元化趋势,对应用型人才的需求量越来越大,尤其是与地方经济发展相适应的英语应用型人才。为此,文章分析了现阶段高校英语教学存在的问题,并从课程设置、教学观念、教学方法、教师素质等多个方面阐述英语应用型人才培养模式,以期培养出更多的英语应用型人才。     

高师院校文科应用人才培养模式探索与实践

“质量工程”建设在当前高等学校教育发展中具有重要的战略意义,要搞这个建设就必须首先确立自己的办学特色,而办学特色不仅仅是一所高校在教育教学实践过程中逐步形成的独特风貌和教育风格,更是教育教学创新、实践、沉淀、提炼的过程。作为地处西部的普通高师院校的中文专业建设,我们经过多年的探索与实践,已形成独具办学特色的“多纬度资源整合的文科创新型应用人才培养模式”。     

大学英语应用型人才培养模式探讨

本文中从培养大学英语应用型人才的现实意义出发,探讨了大学英语应用型人才培养模式,希望能起到一定的借鉴意义,帮助大学英语教师培养出更多社会需要的应用型人才。     

高等农业院校创新创业型人才培养模式探索

在发展现代农业、建设社会主义新农村背景下,培养适应新农村建设方面的创新创业型人才成为高等农业院校深入探讨的重要课题之一。文章从高等农业院校的特点出发,针对新形势下创新创业型人才培养模式提出了一些新的见解。     

浅谈高校英语人才培养模式的改革

文章从教学观念、教学模式、师生关系和师资队伍建设四方面对高校英语人才培养模式加以分析,进而提出了建设性的改革意见.     

创新人才培养模式的探索与实践

本对应用型创新人才培养的指导思想、创新原则等进行了讨论，并结合徐州工程学院机电工程系、食品工程系的教学实践，初步探索了应用型创新人才的培养模式。     

新建本科高校工程技术应用型人才培养模式构建的研究与实践——以辽宁科技学院为例

新建本科高校应用型人才培养中普遍存在定位指向不清、人才培养模式单一等问题。新建本科高校应该定位于举办应用型教育、培养工程技术应用型人才。辽宁科技学院根据不同专业的不同特点,构建了全真教学模式、校企合作模式、模拟仿真模式、项目导向式模式、双证模式、3＋1模式、理论平台＋实践平台模式等各具特色的人才培养模式,为新建本科高校应用型人才培养提供了借鉴。     

山区高校计算机应用型人才培养模式实践

山区高校计算机专业人才培养的目的是培养出符合市场需求的实用型人才,嘉应学院计算机学院借鉴优秀IT职业培训机构成功的经验,对计算机专业应用型人才培养模式进行理论上的探讨和实践上的改革,改变传统散放式的专业实习,采用市场需求驱动的应用型人才能力培养模式,结合IT职业培训机构的优势,由IT机构实施毕业前的定向专业实习培训,增强学生实践动手能力,从而实现就业的无缝衔接。     

高校创业型人才培养模式研究

高校创业型人才培养是高等教育人才培养体系中的重要组成部分。创业型人才培养必须改变传统的教学模式,开展大学生创业教育。高校创业型人才培养要建立纵向领导协调机制和横向部门协同工作机制,创业教育课程结构的设置必须突出创业型活动课程的地位和作用,要注意活动课程与相应的学科课程的结合与渗透。高校开展创业教育,必须加强校内教师培训工作,积极引进各类人才,针对大学生开展灵活多样的创业实践活动。     

高职院校复合型应用英语人才培养模式研究

伴随着国际化、市场化进程的加速,我国高等教育改革和发展面临着前所未有的机遇,同时也面临着空前的考验。在这种形势下,针对我国英语教育存在的实际问题,必须加大英语专业复合型人才的培养力度,使学生的综合素质进一步提高,使之适应社会发展的需要。     

我国地方高校创新应用型人才培养模式探索——基于房地产开发与管理专业

为探索我国地方高校创新应用型人才培养模式,教师以房地产开发与管理专业为例,从我国地方高校房地产开发与管理专业开展创新应用型人才培养的意义入手,对我国地方高校创新应用型人才培养模式改革策略——基于房地产开发与管理专业进行了深入的探究。     

当前高校英语人才培养模式存在的问题及对策研究

我国对外开放程度日益扩大,但是目前我国高校英语人才培养模式却没有进一步改革,还存在教学目标不适应新形势,教学内容单一,教学方法以教师为中心,教师数量偏少,质量偏低等问题。我们应该根据社会发展,及时调整高校英语教育模式,注重提高学生的综合能力,丰富的教学内容,创新教学手段,提高教师队伍素质。     

机械类应用工程师人才培养模式的改革与实践

应用工程师是一种介于工程研究型与技能应用型之间的人才类型,具有独特的知识能力和素质结构.湖南工程学院创新并实践了机械类应用工程师人才培养模式,根据人才培养需求构建教学体系,建设工程实践能力培养平台以及加强师资队伍建设,取得了显著的效果.     

农业院校创新型英语人才培养体系研究

随着经济的飞速发展,高等教育的改革也在如火如荼的进行着,大学生就业形势在高校扩招的影响下也变得更为严峻。为了提高学生的创新能力和就业竞争能力,农业院校需要培养创新型的英语人才。本文主要从课堂教学实践、课外实践、教学资源优化配置、评估考核方法和职业素养与能力培养五个方面探讨创新型英语人才的培养。     

面向创新型应用人才培养的实践教学模式研究评述

在当前"大众创业、万众创新"时代,我国高等教育应该加快创新型应用人才的培养。本文从理论研究和实践探索两个角度对当前研究现状进行了梳理,并指出我国教育教学改革应以实践教学为手段,以创新型应用人才培养为目标。     

高校复合型英语人才培养模式探究

随着社会经济的发展,社会的需求也在不断的变化,21世纪所需要的是语言基本功扎实、知识面宽、思路开阔、有一定相关专业知识、社会适应能力强的复合型人才。因此,复合型高效英语人才越来越受到重视与重用,也成为推动大学英语教学改革的原动力。各高校在培养学生专业知识和专业技能的基础上,采取具体问题具体分析的方法,结合学校院系设置结构、专业特点及学生的特点,不断探索有利于复合型人才培养的新模式。同时为了保障新模式的实施,教师要改变教学观念、改革课程设置、提高跨学科能力及自身素质。     

应用型创新软件人才培养模式的探索与实践

随着信息技术和社会的发展,对应用型软件人才的需求日增,应用型软件人才培养突显重要,本文对应用型人才特征及其培养问题进行了分析,对软件人才培养模式、实践教学平台建设和实训模式进行了探讨,通过实践表明软件人才培养质量得到了极大的提升。