土木工程岩土工程方向周口店地质实践教学探讨

根据岩土工程的特点和我校的地质教学资源优势,构建以地质为特色的岩土工程专业方向具有竞争优势,周口店地质实习基地丰富而优质的教学资源是构建地质特色岩土工程方向的基本保障。根据多年的周口店地质实习教学体会,提出了适于岩土工程专业方向的周口店地质教学实习内容、要求和相应的实习时间,以供探讨。     

结合注册岩土工程师考试探讨勘查技术与工程专业教学改革

结合我国注册岩土工程师执业资格制度,分析了高校现行教学模式存在的不足与进行教学改革的必要性。以我校勘查技术与工程专业为例,为适应注册岩土工程师资格考试,对专业教学改革做了一系列的有益尝试,包括岩土工程专业课程设置、课程与教材建设、实践教学环节调整、教学方法改进、师资队伍培养等。     

地方高校岩土与地下工程专业的建设与思考

岩土工程尤其是地下岩土工程是21世纪土木工程的重点和发展方向。在地方高校开设岩土与地下工程本科专业方向,存在较多困难,主要表现为:学生对专业的认识不够,专业师资不均衡,专业课程体系设置不够合理,专业实验实践教学环节不完善和传统教学思路不能满足专业学习的需求。为了提高人才培养质量,我校经研究提出了相应的改革措施,主要有:优化课程体系,加强专业师资建设,丰富教学模式、强化实践教学,加强实验、实习教学环节,推行导师制。实践结果表明,改革措施效果良好,拉近了老师和学生的距离,加深了学生对本专业的认识,有助于岩土与地下工程专业人才培养质量的稳步提高。     

中英美工程管理专业特色研究及启示

通过文献综述对发达国家工程管理专业的研究进展及国内研究现状进行了大致的脉络梳理,将中、英、美三国在人才目标培养、专业课程设置以及实践教学等方面进行了横向的比较,分析得出有助于提高我国专业特色改革的关键点。针对目前我国所处的宏观环境对工程管理专业所面临的机遇和挑战进行了概括总结,对专业发展方向进行了展望,得出了研究成果可用于相关教育决策部门的参考研究成果。     

我国高校食品专业设置运营与管理方向的必要性

本文介绍了我国高校食品科学与工程本科专业设置现状及其存在的问题,探讨了国外食品科学与工程专业现阶段的专业设置特点。通过比较借鉴,阐述了该专业设置运营与管理方向的必要性,为我国高校特色专业建设与改革提供依据。     

岩土工程学科"产、学、研"相结合的教学研究与实践

根据土木工程专业教育的内涵要求,结合岩土工程学科的特点,对岩土工程学科"产、学、研"相结合的重要性进行了阐述.提出了岩土工程学科"产、学、研"相结合的思路,建立了科研与实践基地,制定了土木工程专业岩土工程方向的培养方案并进行了相应的建设.     

对广西财经学院工程管理专业发展方向的探讨

通过对我国及广西区工程管理专业人才培养模式的对比研究,探寻了具有广西财经学院特色的发展模式和专业努力方向,并提出了课程体系设置内容和人才培养目标.     

调整和审定研究方向设置的尝试

研究方向的设置在较大程度上体现本学科、专业的学术水平和发展方向,反映学科、专业的特色。研究方向的设置是否稳定、科学,对充分发挥本学科专业的优势,发掘潜在的学术力量,促进学科、专业的建设和发展,保证研究生教育和管理工作的顺利进行,提高研究生培养质量,都具有重要的意义。为此,我们于1989年冬,对硕士学位各学科、专业的研究方向的设置情况,进行了一些调查研究,同部分     

“岩土与隧道工程”课程群建设与特色人才培养探讨

顺应交通大发展的难得机遇,以培养特色人才为目的,本文分析了＂岩土与隧道工程＂课程群建设与所在专业方向的定位与特色的关系,介绍了建设的内容与关键,提出了以修订培养计划、进行专业课程群综合教学改革、强化实践教学和建设精品课程为主的建设方案。     

城市轨道交通车辆工程专业方向课程体系设置的思考

城市轨道交通车辆工程专业方向是适应我国城市交通的迅猛发展而新进演化出的专业方向。作为车辆工程专业的方向,城市轨道交通车辆工程专业方向具有一定个特殊性,其的课程体系建设是一个值得探讨的问题。论文提出城市轨道交通车辆工程专业方向课程体系设置的基础性原则、专业性原则、特殊性原则和广泛性原则;并进一步分析了城市轨道交通车辆工程专业方向与力学、机械工程、电气工程和车辆工程等专业的相关课程的关系。     

运载器综合测试技术专业方向的课程体系设置研究

本文针对测控技术与仪器专业的发展方向——运载器综合测试技术的专业课程体系设置开展研究工作。首先,分析了测控技术与仪器专业及该专业方向的特色,提出了相应的课程体系设置思想。在此指导思想的基础上,针对课程体系的主要内容,即基础课程体系设置、专业课程体系设置和实践环节课程体系设置开展研究,对课程体系设计进行了研究,并给出了具体的实施过程。本文所建立的课程体系将为运载器综合测试技术方向的学生提供系统的专业培养,为社会培养优秀的专业方向人才。     

《岩土工程》课程实践教学方法探讨

本文根据自身对岩土工程课程的认识,结合岩土工程学科的特点,从加强实验教学、鼓励学生申报大学生科技创新基金、成立科研兴趣小组和立足专业特色开展实践活动四个方面,阐述了《岩土工程》课程实践教学途径及实施方法.     

运载器综合测试技术专业方向的课程体系设置研究

本文针对测控技术与仪器专业的发展方向——运载器综合测试技术的专业课程体系设置开展研究工作.首先,分析了测控技术与仪器专业及该专业方向的特色,提出了相应的课程体系设置思想.在此指导思想的基础上,针对课程体系的主要内容,即基础课程体系设置、专业课程体系设置和实践环节课程体系设置开展研究,对课程体系设计进行了研究,并给出了具体的实施过程.本文所建立的课程体系将为运载器综合测试技术方向的学生提供系统的专业培养,为社会培养优秀的专业方向人才.     

环境科学专业研究生教学课程体系特色研究

随着环境问题的不断出现,环境科学专业研究人才需求日益突出,课程体系设置及培养特色成为我国环境科学专业高组专门人才培养的关键环节。本文从我国环境科学专业研究生教学课程体系特色及发展趋势出发,选择国内外高校作为研究对象,分析研究其环境科学专业研究生课程设置及培养特色。研究显示,新时期我国环境科学专业研究生教学课程应从培养创新能力、拓宽知识平台以及搭建知识与技能的桥梁等方面进行体系改革,提高环境科学专业研究生的国内、国际竞争的能力。     

“人工智能+环境保护”:英国剑桥大学环境风险人工智能研究专业研究生培养案例分析

文章对英国剑桥大学环境风险人工智能研究专业进行个案分析,从学制与学位、入学条件、课程设置和支持计划四个方面阐述剑桥大学环境风险人工智能研究专业研究生培养体系。剖析其跨学科、校企合作等鲜明特色,为国内人工智能方向的研究生培养提供建议,包括促进新建人工智能方向的专业、研究中心,对已有研究机构进行优化升级,完善人工智能方向研究生奖励机制。     

中英比较构建我国工程管理本科教育模式

工程管理专业的发展方向主要是把握学科特征、确定培养模式、明确研究方向、综合运用相关理论等,根据这四个主要发展方向要做好专业和学科的定位,才能明确工程管理专业人才的培养。文章通过中英工程管理专业定位和教育模式比较与思考,针对我国工程管理专业本科教育提出了"一个特色,二个优化,一个基地"的教育模式。即充分发挥院校优势,办出专业特色;优化工程管理专业本科课程体系;优化实践教学环节;创建具有专业特色的产学研基地。     

上海市高职院校专业设置现状调查与分析

高职院校的专业设置情况能够全面客观地反映出其人才培养质量、办学理念、资源条件以及与社会需求、科技进步、产业结构和劳动力就业结构的契合程度,决定了高职院校的办学特色,更关系到高职院校的生死存亡。本文选取了上海市26所高职院校作为研究对象,对其专业设置现状进行了分析,并对未来调整方向给出了建议。     

高等土力学课程教学改革与实践

高等土力学作为岩土工程、隧道与地下工程等专业的必修课程,是一门富含理论又具有工程属性的课程。文章结合北京交通大学岩土工程专业研究生高等土力学教学的实际情况,在分析岩土工程专业、高等土力学课程教学主要特点的基础上,从课程设置、教学方法、课程实践等方面探讨了存在的问题。依据人才培养的目标,从课程资源、教学思路、教学评价方法等方面提出了今后研究生高等土力学课程教学改革的思路和指导思想。     

专业调整背景下资源环境与城乡规划管理专业发展现状与展望

在较为系统地概述资源环境与城乡规划管理专业的专业设置和专业发展历程的基础上,从设置院校数量、区位和层次多角度对资源专业设置现状进行了综合阐述,从专业定位、特色发展和学生就业等方面综合分析了该专业目前存在的主要问题,最后在专业调整的新形势下,对其面对的发展机遇与挑战进行了探析,以期为调整后的新专业在优选专业设置和确定专业发展方向方面提供参考,从而使其更好地服务社会。     

酿酒工程专业微生物学实验教学改革初探

面对酿酒工程专业学生,传统微生物学实验在内容设置方面缺乏专业特色,在教学模式、实验设备以及考核机制方面也存在不足。本文将酿酒工程专业特色与人才培养目标相结合,对酿酒工程专业微生物学实验的教学内容、教学方法和考核模式进行初步探索与研究。