新办专业—城市地下空间工程专业课程体系研究

在新设专业—城市地下空间工程专业课程设置方面,提出将城市地下空间工程专业的课程体系分为理论课程体系和实践课程体系,其中又分为公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业方向课程模块、专业选修课模块、课程设计教学模块、实验教学模块、实习教学模块等7大模块,提出各模块中存在的问题,提出合理的课程设置方式。     

城市地下空间工程专业人才培养方案的构建与实施

阐述了当前我国城市地下空间工程专业在人才培养与专业建设等方面的现状。针对城市地下空间工程专业在人才培养方案制定与实施过程存在的一些问题,以中南林业科技大学为例,从专业定位、培养目标与毕业要求、“平台+模块式”课程体系、多模块立体式实践教学体系、教学管理与过程控制、教学质量评价以及专业教育特色培育等方面进行了分析和探索,可为城市地下空间工程专业的人才培养体系建设提供参考。     

新工科背景下城市地下空间工程专业实践教学体系建设

新工科教育理念的提出为现代工程人才培养赋予了新的内涵和方向引领,构建新形势下工程类专业创新型实践教学体系是高校面临的重要任务。本文结合中国地质大学（武汉）城市地下空间工程专业办学经验,对新工科背景下城市地下空间工程本科专业的实践教学体系进行了建设,根据“突出地质背景、强化学科交叉”的原则,对方案框架和实施路径进行了设计,并提出了后续质量提升的保障措施,为专业深入开展“实践育人”提供了技术保障。     

城市地下空间工程专业建设的实践与特色 ——以北方工业大学为例

北方工业大学为适应未来城市发展需要而设立的城市地下空间工程专业,通过建设以立德树人为中心任务的专业思政课、建设一流师资队伍、构建项目驱动的创新人才培养实践体系、开展校际合作与国际合作、注重双创培育与实效,已基本形成了国家一流、北京领先的办学目标.专业在创新人才培养体系、专业建设与改革、助力首都社会经济发展、辐射带动北京其他教育及经济社会领域发展等方面取得了一系列成果,形成了鲜明的专业特色.建设经验可为其他高校的城市地下空间工程专业建设提供参考和借鉴.     

城市地下空间工程专业实验教学与实验中心建设探索

"城市地下空间工程"作为新设的国家特色专业,具有较强的实践性.石家庄铁道大学根据专业特点制定了实验教学理念与目标,构建起了三平台、四层次、五模块的实验教学体系,创新了实验教学方法,通过对实验室人员和仪器的优化配置、积极进行教材编撰和完善实验室运行管理制度,实验教学取得了良好成效.     

城市地下空间工程专业基于改进FEIC理念的教学模式探讨

针对目前国内高校城市地下空间工程专业培养和教学中存在的问题,在FEIC体系基础上增加控制模块,完善和改进FEIC体系并给出进行相关教学实践的思路,强化定向培养和网络资源共享,加强线上学习的认证,对地下空间专业课程体系和教学内容进行优化,为相关课程教学改革与研究提供借鉴.     

城市地下空间工程专业计算机辅助设计教学研究

文章对城市地下空间工程专业计算机辅助设计实践教学进行系统的研究。通过分析总结,给出了目前城市地下空间工程专业在计算机辅助设计教学方面的必要性。根据目前城市地下空间工程行业的发展,讨论了当前该专业中计算机辅助设计所面临的诸多问题。针对目前地下空间工程所处的历史机遇,分析计算机辅助设计在未来所面临的机遇和挑战,认为对于城市地下空间工程专业,计算机辅助设计教学的开展是非常必要的。     

城市地下空间工程专业实践教学体系的构建与创新

特设专业是针对不同高校的办学特色或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业,加强特设专业实践教学研究是一个全新的课题。城市地下空间工程专业作为特设专业之一,其实践教学体系的构建与创新尤为必要。盐城工学院通过新办城市地下空间工程专业实践,从实验教学、实习环节、设计环节以及大学生实践和创新训练等方面,构建并创新了城市地下空间工程专业的实践教学体系,使之能够适应卓越地下工程师人才培养的要求。     

专业认证背景下新能源专业建设的研究与探索——以兰州城市学院新能源科学与工程专业为例

根据新能源科学与工程专业认证标准,以新工科建设为契机,重新制定人才培养方案,设置课程体系平台,以促成毕业要求的达成.该专业的人才培养方案既要重视传统专业基础知识的学习,也要注重多学科的交叉融合以及前沿知识的学习.以此对新能源科学与工程专业的人才培养现状、教学模式的改革、校企业合作机制、师资队伍建设等方面提出了建议.     

城市地下空间工程专业课程配套实验教学的思考

城市地下空间工程专业教学中,实验教学是至关重要的一个环节,但现有的配套实验教学存在着诸多问题。鉴于此,本文分析了这些问题的产生原因,并且就此提出了一些关于改革城市地下空间工程专业实验教学的一些建议。     

城市地下空间工程专业应用型人才培养模式研究与实践

本文结合我国城市可持续发展战略,从行业需求方面分析了城市地下空间工程专业人才培养现状,根据我校城市地下空间工程专业实际情况,提出基于校企协同、产教融合、实战化的城市地下空间工程专业应用型人才培养模式,以进一步完善专业人才培养方案,为应用型本科院校城市地下空间工程专业人才培养的改革创新奠定基础。     

城市地下空间工程本科毕业设计思考与改进

近年来,我国城市轨道交通迅猛发展,城市地下空间工程专业毕业生需求量也逐年上升。为培养出高质量、高素质的毕业生,对城市地下空间工程专业毕业设计过程中存在的、可能存在的问题进行阐述,从开题前、开题过程、撰写过程、文档及答辩过程几方面提出了相应的解决思路,为高效高质量完成城市地下空间工程本科毕业设计提供借鉴。     

应用型本科高校城市地下空间工程专业毕业设计环节的创新与实践

以金陵科技学院城市地下空间工程专业为例,通过文献研究和专业调研分析了本专业毕业设计的现状,从选题和答辩两个核心环节提出了质量提升对策,指出选题的多元化和严格的答辩制度是毕业设计质量的重要保障措施。实践表明,这些质量提升对策能够显著地提高专业毕业设计质量效果。相关教学改革措施对于其他应用型本科高校具有借鉴意义。     

城市地下空间工程人才需求预测及人才培养模式

随着《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的实施,广东省特别是珠三角地区城市地下空间行业得到了迅猛的发展,导致行业对人才较大的需求量与目前高校对城市地下空间工程专业人才培养的缺乏存在突出的供需矛盾。本文通过灰色预测模型窥探城市地下空间行业未来发展前景,还运用经济学虚拟变量回归模型结合逻辑推理,科学合理地预测出广东省未来几年内每年需要该专业人才为900人左右,学生就业前景广阔。同时,本文对城市地下空间工程专业的人才培养模式做了深度研究,并提出相应的见解。     

师范院校心理健康教育专业建设探析

加强和改进心理健康教育专业建设,促进心理健康教育专业特色化发展已经成为教育改革与发展的共识。文章从探索人才培养模式、优化专业课程体系、完善专业教学内容和调整专业教学方法等四个方面,阐述了一些改革思路和解决方案,以提高心理健康教育专业建设的实效性。     

南通城市未来地下空间建设目标评估与分析

开发利用城市地下空间资源是现代化城市建设的必然趋势。通过运用层次分析法及其评估模型对南通《城市总体规划（2009-2030）》的分析和研究,就南通城市建设未来开发利用地下空间资源的形式进行了定量评价和重要性排序,为提高利用地下空间效率提供决策依据。     

工程测量技术专业建设初探

随着信息技术的发展与应用,工程测量技术专业与地理信息系统结合发展,成为朝阳产业。作为学院第三批建设专业,从专业定位、岗位面向、专业培养目标、课程体系、重点课程建设五个方面进行专业人才培养方案改革,介绍了专业建设的创新点。     

给地球凿个“空心间”——聚焦城市地下空间工程

说到城市地下空间工程这个专业,其实大家并不陌生,走在城市的繁华中,随处可见我们专业描绘出的大手笔:地铁、地下商铺、地下通道、轻轨地下站、道路隧洞站等等。这些日渐增多的地下空间就是我们专业毕业的师兄师姐们勘探、设计、施工后的杰作。在日常生活中,我们经常提的是节水、节电,现在城市规划也出现了新名词——节地。要想节地,我们专业可就大显身手了,通过利用地下空间。可以实现土地的双重、三重甚至多重利用,这也就     

人防工程与城市地下空间相互的作用

人防工程是城市地下工程的重要组成部分,并且人防工程的在规划设计及其使用功能等要纳入到城市地下空间的总体规划中,并应保留其自身的独特性.     

环保设备工程国家级特色专业建设

中国石油大学(华东)是环保设备工程国家级特色专业首批招生的全国重点院校。本文从人才培养、课程体系、实践教学3个方面介绍了该校环保设备工程国家级特色专业建设的思路和规划,提出了基于"基础培养+专业培养"的两段式拔尖人才培养模式,建立了"三主线,三特色"的课程体系,强化了以工程素质和创新能力培养为目标的实践教学,并指出了专业建设存在的主要问题。