我国高等学校及其教育基金会的非对称性依赖关系研究

我国高等学校教育基金会通常是由高等学校出资设立的。并且高等学校教育基金会的运作依存于高等学校,二者之间存在着非对称性的依赖关系。目前,关于高等学校教育基金会的法律和规制等仍存在不完善之处。影响了高等学校教育基金会的治理和发展。建议在健全法律制度的同时,优化高等学校及其教育基金会的组织管理结构,并建立广泛的契约机制,以保证高等学校设立教育基金会的初衷得以实现。     

高校教育基金会发展所面临的问题与对策

自2004年6月实施《基金会管理条例》以来,我国高校教育基金会的发展态势犹如雨后春笋,为高校发展提供了有力的资金支持。然而,我国高校教育基金会在蓬勃发展的同时,也面临着诸多现实问题亟待破解,这些障碍性难题成为制约高校教育基金会进一步发展的＂绊脚石＂,使其羁绊于内外纠葛的现实困境中。面对高校教育基金会发展的实际,我国高校教育基金会应积极加强内部建设并逐步优化外部环境,确保自身的健康发展。转型发展是高校教育基金会摆脱当下问题,实现自身价值,有效应对未来的理性抉择。     

微公益对我国高校教育基金会发展的启示

高校教育基金会已经成为我国高校筹集资金的重要机构,互联网掀起的微公益热潮对高校教育基金会的发展具有积极的借鉴作用。微公益是以社会普通群众为募捐对象的小额捐赠模式,启发高校基金会重视普通校友、学生家长和热心人士的众多微小力量。微公益以社交新媒体进行信息传递、品牌宣传、反馈互动的方式,启发高校基金会转变筹资管理的产品导向,主动推销基金会的项目品牌,建立群众监督机制,挖掘潜在捐赠群体。微公益的筹款模式,为消除我国高校教育基金会发展的障碍带来了崭新途径。     

大学教育基金会在中国大学治理中的角色

本文旨在讨论和揭示当前中国大学教育基金会在大学治理中的角色。为此,我们与7所已列入我国'双一流'建设名单大学的教育基金会负责人进行面对面的深入访谈,并对访谈数据进行了分析研究。通过研究,我们发现,尽管大学教育基金会与大学一样都是独立的法人,但大学教育基金会实际上依附于其所在大学;大学教育基金会在当前中国大学治理中仅发挥...     

五个加强 做好我校教育基金会工作

高校教育基金会是指由高校依法成立的,通过基金的保值增值来服务于高校的教学、科研和设施建设为目的的独立的非营利法人组织,性质是非公募基金会。自1994年清华大学教育基金会成立以来,我国高校教育基金会迅速发展,逐渐成为高校扩招后资金来源渠道单一、办学经费紧张的有效补充。作为市属师范大学,我校于去年刚刚组建教育基金     

公共教育资金的公正分配与高效管理机制——巴西基础教育发展基金会案例研究

巴西的基础教育发展基金会对促进巴西义务教育公平起到了举足轻重的作用.本文对巴西基础教育发展基金会政策的主要内容作出解读,并总结了该基金会在公正分配与高效管理公共教育资金工作机制方面的经验,以期为促进我国的义务教育公平提供借鉴.     

我国高校教育基金会的现状分析与对策研究

一、我国高校基金会发展现状及问题 近几年我国高校基金会越来越受到高校重视,清华大学、北京大学、浙江大学是最早在大陆成立教育基金会的高校。进入21世纪以后我国高校教育基金会成立数量迅速增长,据统计,我国39所985重点高校中有37所成立了大学基金会,目前在国家民政部或省级民政部门正式注册的高校教育基金会已超过100家,其中在民政部注册登记的基金会6家。“985”高校已全部成立教育基金会,     

行业特色高校教育基金会拓宽资金募集渠道策略研究——以北京中国石油大学教育基金会为例

高校教育基金会是高校设立的以募集教育资金为主要目的的非营利性组织,起源于英、美等国家。我国高校教育基金会开始于20世纪90年代,2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》进一步促进了高等学校教育基金会的发展,受到各级各类高校的高度重视,并纷纷成立了自己的教育基金会。行业特色高校也不例外,北京中国石油大学教育基金会成立于2008年,算是成立比较早的行业特色高校教育基金会,历经六年的发展与建设,说明此类高校教育基金会具有鲜明的特色和发展瓶颈与前景,面临校友捐赠意识的培养,捐赠文化的建设,试图强调通过加强基金会理事会和学校董事会的作用,处理好校友工作与基金会工作之间的关系,加强教育基金项目过程管理以及理清沉淀资金管理、做好资金保值增值,必将推动行业特色高校教育基金会的快速发展,其中的一些做法也许值得类似高校借鉴,以此抛砖引玉。     

巴西基础教育发展基金会述评

上世纪90年代后期,巴西启动了以扩大教育投入、促进教育公平为导向的基础教育财政体制改革,成立了基础教育发展基金会。2006年,基础教育发展基金会得到了进一步拓展,资金规模变得更为庞大,服务对象也从初等教育扩大到整个基础教育层面。基础教育发展基金会利用规范、透明的经费筹集与分配方式,辅之以利益相关者共同参与的教育财政问责机制,保障了基础教育经费的来源,大幅度缩小了地区教育投入的差异。文章从实施背景、经费筹集方式、分配方式、使用方式、问责机制等方面全面介绍了巴西基础教育发展基金会的相关情况,以期对我国基础教育财政体制改革有所裨益。     

第二届“明远教育奖”评选

<正>为进一步促进教育现沦研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金(以下简称"明远教育基金")于2015年启动第二届"明远教育奖"评选活动。"明远教育奖"于2013年由北京师范大学教育基金会顾明远教育研究     

关于我国教育基金会发展运作的建议

教育基金会是指资助教育公益事业的非政府、非营利的社会中介组织。本文从梳理国外教育基金会的发展历史和特点入手，分析了我国教育基金会的发展现状和发展趋势，剖析了当前我国教育基金会发展存在的主要问题。进一步提出了建立和完善我国教育基金会运作管理模式的思考建议。     

高校教育基金会资金运作问题与对策探析

高校教育基金会的资金运作工作是指基金会对资产进行有效的管理和资金的保值增值,我国高校教育基金会经历近十年的发展,初具规模。但细观其资金运作工作,仍与发达国家高校教育基金会有一定差距。本文总结了我国教育基金会资金运作工作存在的问题,并给出了相应的解决建议。     

为教育发展和改革筹资办实事

今年９月１０日,是我国第十五届教师节,也是上海市教育发展基金会成立六周年的日子。１９９３年５月召开的上海市教育工作会议,对上海教育事业的发展提出了一系列新的思路和要求。为了在政府增加投入的同时有效地从社会筹集支持教育资金,决定建立上海市教育发展基金会。根据市教育工作会议精神和中共上海市委（１９９３）６号文件精神,上海市教育发展基金会于１９９３年教师节正式成立。此后各区县相继建立了区县教育发展基金。中共中央政治局委员、中共上海市委书记黄菊任市基金会名誉会长。上海市教育发展基金会的成立,在上海教育发…     

影响我国大学教育基金会发展的因素分析

大学教育基金会在我国已有近20年的发展历史,然而学术研究也仅是近2年才发展起来的。大学教育基金会是非公募基金会的典型代表,是由高校设立的,以服务高校为目的的非营利性的筹款与捐赠管理机构。通过对影响我国大学教育基金会发展的因素的分析,可以看出大学教育基金会的所在地域、成立时间和全职员工数量在一定程度上都影响着大学教育基金会的发展,同时社会经济发展水平和政府政策都对大学教育基金会的注册和发展产生很大的影响,特别是政策因素的影响是至关重要的。此外,投资收入与捐赠收入的分析可以为大学教育基金会的进一步发展提供良好的模式借鉴。     

高校基金会投资现状、问题及对策

高校教育基金会是高等院校筹集资金的重要渠道,通过有效的投资运作实现教育基金的保值增值是一条必由之路。当前,我国高校基金会的资金规模、投资能力与收益水平不高,与欧美大学基金会相比存在较大差距。着眼于我国高校基金会的发展需求,需要提高投资责任意识,建立合理的投资运行机制,拓展投资渠道,提升投资效益,从而推动高校教育基金会的长期可持续发展。     

教育基金会运行效率及其影响因素研究

教育基金会作为一种非营利组织,对国家、各省市以及各高校教育经费的募集、筹措发挥着积极作用,是教育经费的重要来源.教育基金会的运行效率对于其获取社会捐赠、优化慈善项目、提升公信力、达成组织使命具有重要意义.本研究对教育基金会和非教育基金会的相关数据进行对比分析,并采用主成分分析法提取影响因子研究教育基金会的运行效率.研究发现:非教育基金会的运行效率好于教育基金会;基金会募资方式不同对其运行效率有一定影响,非公募基金会优于公募基金会;基金会规模、透明度、获赠能力与其运行效率正相关.     

高校基金会财务管理制度创新初探

我国高校教育基金会促进了高等教育事业的发展,发挥了不可忽视的作用,但其运行仍存在一些问题。本文回归基金管理的本源,从财务管理基本理念出发,提出了高校教育基金会的两大主要目标和基金会财务管理的两大主要内容,即投融资管理和项目管理,并分析了我国高校教育基金会当前发展中存在的主要问题,如基金会资金管理规模相对较小、管理模式不...     

谢维和:高校募捐的现实意义

《教育》旬刊:中国高校基金会现状如何?谢维和:中国教育发展基金会和中民慈善捐助信息中心在2009年对我国高校基金会的情况进行了一次调查,在所调查的1154所高校中,只有98所高校成立了基金会。高校基金会成立的时间普遍较短,除少数的几个高校在上世纪90年代成立了教育基金会外,大部分高校基金会都是在2000年以后才成立。而     

威斯康星大学校友基金会的运作机制及启示

文章通过对威斯康星大学校友基金会组织结构、资金劝募、校友捐赠、校友服务、资金运作和募捐款项的运用等运作机制进行研究．对我国大学如何发展基金会提供借鉴与启示。我国大学应该组建合理的基金会组织机构,建立规范的募捐机制,提供高质量的校友服务,充分利用社会资源筹款,完善投资运作机制,加强对募捐款项的运用管理。     

构建信息化管理平台 促进高校教育基金会发展

高校教育基金会筹集的社会捐款成为高校重要的资金来源之一。虽然我国高校教育基金会现在面临着许多问题和困难,但也出现了前所未有的发展机遇。该文提出依托网络信息技术,整合各部门分散掌握的资源,形成资源共享的的网状管理模式,构建高校教育基金会信息化管理平台,实现数据共享,促进高校教育基金会的发展。