科学发展观引领下"财政学"教学内容创新的思考

按照科学发展观要求,深入推进中国"财政学"传统教学内容改革变得刻不容缓,文章结合"财政学"教学实践体会,提出了科学发展观引领下"财政学"教学内容在"财政学"的核心概念、财政的定义、财政职能等几个方面创新的思考.     

改革开放以来财政学教材演变——体制背景、学派观点和结构主线

改革开放以来,在经济体制改革、财政体制改革和政治体制改革的推动下,我国主流财政观点经历了从国家分配论、公共财政论到当代财政理论的演变过程。财政学主流观点的变化决定了财政学教材及其结构主线的变化。本文从学派观点和结构主线两个角度,讨论和分析体制改革背景下、自改革开放以来我国财政学教材的特点和演变,认为对如何解释和评估公共政策,尤其是对政府决策过程的讨论和评价,可能成为未来财政学教材新的亮点内容。     

对高校财政学专业教育的反思

财政学专业是具有一定公益性的学科,其培养的学生是财政部门的人才基础.然而,由于我国公务员招考制度改革和大学课程改革,使得财政学专业存在一定的问题,具体表现为:高校财政学专业存在特色越来越不明显、实用性逐渐减小、学生缺少财政实习机会、教师缺乏财政实践经验以及财政学专业学生就业难等等.教育部门应该根据就业率对高校财政学专业进行拨款,增加社会学、心理学、危机管理学等课程作为财政学专业核心课程,聘请财政部门退休人员作为财政学专业教师和改革财政专业教师考核制度,以及高校开设财政部门实习课程.     

財政科学中各門学科的对象

长久以来,我们研究和传授财政科学的人们不确知财政科学中各门学科的对象,财政学和其他财政学科的关系一直得不到合理的解决。目前,财政科学中各学科之间以及财政学科和其他经济学科之间分工不清,相互搅扰;而不少财政学科的内容又停留在简单地陈述旣成的制度、章则和业务手续的低级水平上。所有这些,严格地说,都是和财政科学的对象不明确有关的,实际上,由于对象不明确,就无法摆脱财政科学的教学工作中的混乱现象,并且,研究对象不明确,也不能说不在很大程度上妨碍着财政科学的发展。     

财政学课程案例教学改革研究

为提高财政学课程的教学效果,分析了财政学传统教学模式困境和财政学课程案例教学面临的问题,从提高学习积极性、引导学生主动学习;提高学生分析问题、解决问题的能力;提高教学质量,改善课堂教学效果等三个方面阐述了财政学案例教学与传统教学的比较优势,提出了财政学案例教学设计路径。     

应用型大学财政学专业实践教学改革探讨

阐述了应用型大学财政学专业实践教学的重要性和必要性,分析了目前存在的问题,提出了完善应用型大学财政学实践教学的基本路径.     

新时代财政学教育之变:从专业教育到“三圈层教育”

财政学教育之变是我国进入建设社会主义现代化强国新时代教育发展的新要求。新时代要求财政学教育理念发生转变:面向专业学生,注重专业教育的同时,更加注重交叉融合教育;面向全体学生,注重专业教育的同时,更加重视通识教育;面向全体公民,普及高等教育的同时,更加重视社会教育。因此,新时代财政学教育模式之变的总体思路是从专业教育拓展至"三圈层教育"。创新和加强财政学教育的重点有三个层次:改进和加强财政学专业教育,建议选择财政学专业培养方案更新升级、中国特色财政学理论体系构建和高质量教材建设作为重点进行攻坚;拓展和加强财政学通识教育,建议将通识教育课程建设和微专业课程体系构建作为主要任务;探索和加强财政学社会教育,建议将中小学生财税基础知识普及教育和志愿者专业服务作为试点,探索突破。     

财政的定义

财政是与国家同生共死的范畴,它所包含的内容随着一国的社会、经济条件的变化而变化。从历史上看,总的来说,财政的内容比过去丰富、深化了。但是,现存的财政理论并不是每每都能反映财政实践、并能动地指导财政实践的。仅就财政的定义而言,提法有若干,似均有不足。不少专门论述财政学的著作甚至不去正面阐     

民生财政的实践要求

自从党的十七大提出改善民生以来,民生问题成为热门话题,民生财政的概念应运而生。民生财政应立足于基本公共服务均等化,基于特殊的、现实的国情,它是财政分配落实科学发展观的客观要求。民生财政应贯穿于财政分配全过程,包括收入、支出和制度。民生财政应着力于优化财政支出结构,注重民主财政建设,实现财政运行公开、透明,健全民众需求表达机制,完善财政的民主决策机制。     

省内义务教育财政公平研究——基于西部某省小学数据的经验分析

本研究从教育财政学角度出发,在我国现有教育管理制度和教育财政体制背景下界定教育公平的概念和内涵,评述传统公平的度量方法,提出多变量方法的测量工具,并以西部某省为例,使用该省2003-2006年省内所有普通小学数据,测量与评价该省教育财政制度安排和政策设计对教育公平的影响。结果发现,横向公平方面,无论从整体还是局部来看,生均预算内公用经费相差最大;纵向公平方面,该省贫困县公平要素比农村要素更加明显,该省向贫困县倾斜教育资源的政策取得了较理想的结果;财政中立方面,生均预算内公用经费与人均财政收入显著正相关,且逐年上升。     

财政学教学改革的生态视域思考

作为政府的一种经济行为,财政是动态的而非静止的状态,财政学教学也应遵循这一规律。传统的财政学教学存在教学内容滞后、教学方法单一、教学目标狭窄等问题,从生态视域将动态的观念渗透于财政教学过程中,从生态学的整体性、开放性、动态平衡性和可持续性的角度,通过营造教学环境、充实教学内容、创新教学方法、扩展教学目标等改革,不仅可以提高财政学的教学质量与效果,更重要的是能发展学生的能力,使教学在和谐的环境中进行,实现教学活动的可持续发展。     

我国高等教育财政思想变迁研究

政府财政是高等教育发展的重要支持力量,而财政制度和财政政策则受到一定的财政思想影响。本文以我国改革开放以来高等教育发展历程为主线,根据社会转型期的特点,从经济学、财政学、哲学、政治学和法学等学科角度分析了高等教育财政思想在公共财政、分权、成本分担与多渠道筹资、公平、全面协调发展、法律保障等方面变迁的特点和问题,并提出了今后改进的建议。     

应用型本科院校财政学专业实践教学改革

对于大多数应用型本科院校财政学专业来说,实践教学已经作为此类本科院校日常教学内容而进行开展。然而,在对财政学专业实践教学的开展情况进行研究后发现,教学时间安排不合理、课程设置不科学、实践训练内容不真实、实践教学活动流于形式等问题严重影响了应用型本科院校财政学专业实践教学质量。从应用型本科院校财政学实践教学改革的角度出发,针对相关研究中发现的问题提出具有针对性的解决意见,从而更好地指导应用型本科院校财政学专业在应用型人才培养方面的工作,全面提高应用型本科院校财政学专业人才的创新性与竞争力。     

财政学理论教学中应注意处理的几个基本理论问题

财政学至今没有一个相对统一的理论范式，这种状况对理论教学的实施产生了很大影响。财政学理论教学必须立足现实、面向未来，处理好财政观和国家观、财政学的基本假设、财政学的价值理论基础等基本理论问题。     

中国现代教育财政学开拓者——陈友松

陈友松教授在20世纪30年代撰写中国第一部教育财政专著,在中国首次运用现代教育财政的系统理论和方法分析中国教育财政状况,最早在中国翻译西方教育财政学专著.他是中国现代教育财政学的开拓者.     

社会主义市场经济下财政学教学的若干思考

近年来我国的财政学理论体系和教学内容日益完善 ,教学内容不断改进 ,但目前仍存在一些混乱和模糊的认识。笔者根据多年的财政学教学实践 ,对有关财政教学内容和课程体系中的几个问题进行了探索。一、关于对“国家分配论”与“公共财政论”区别的理解和教学思路近年来 ,随着我国经济体制的转轨 ,财政学界逐步借鉴和接受了西方市场失灵理论 ,并将这一理论作为我国财政学的出发点和理论基础 ,以构建我国社会主义市场经济体制下的公共财政理论体系。这无疑对传统财政学的理论基础———国家分配论产生了不小的冲击。对此 ,由高等教育出版社最新…     

对职业学院财政学教学改革的思考

高等职业教育以培养应用型人才为主,财政学是经济类专业的核心课程之一,为适应现代职业教育的需要,职业学院财政学教学改革势在必行,文章在分析职业学院学生生源现状的基础上,对财政学在教学理念、教学模式、教学手段、教学实践、教材、师资队伍等方面进行了研究探讨.     

国有资产管理重点辅导

国有资产管理课程是电大财税专业继财政学、外国财政、国家税收、国家预算学习完结后,开设的又一门专业统设课。所用教材为中国财政经济出版社(1993年12月第1版)出版,肖炼、曾洪、俸异群主编的《国有资产管理——理论·方法·实务》一书。为了使于日常辅导及学习,现将重点分章节提示如下。     

浅谈关于《财政学》教学改革的若干思考

随着经济的发展和社会对人才需求的变化,现阶段我国的财经教育制度和人才培养模式将面临着新的挑战。《财政学》教学在经济学专业教学中占有重要的地位,但是目前我国的《财政学》在教学过程中由于教学模式、教学手段以及教学方法等方面还存在着一些问题,使得《财政学》教学没有在学科发展过程中完全发挥它的作用。本文分析了《财政学》的课程特点、《财政学》教学的意义,以及目前我国《财政学》教学中存在的问题,并提出了一些对《财政学》教学进行改革的建议。     

关于《财政学》学习要领的几点总结

财政学是高等教育自学考试经济学专业的一门必考课程，如何掌握好该课程的主要内容对于正在备考的金融、财税专业的考生来说至关重要。因此，本文将着重谈谈《财政学》的知识体系和学习方法的基本要领。一、《财政学》的基本知识体系掌握《财政学》知识体系的前提，是了解该体系建立的基础概念及该体系的研究对象是什么。（一）什么是财政由于编写体系上的要求，课本在介绍了有关财政的历史和特点之后才介绍财政的定义：“财政是国家为了实现其职能，运用（或凭借）国家权力，在国民收入（或国民生产总值）分配过程中所表现的以国家为主体的…