and连接的三个动词并列问题

英语句子中的动词是句子的核心部分。它们构成了英语句子的不同句型。通常情况下,一个英语句子使用一个谓语动词。当多个动词出现时,我们往往用and将它们连接起来．因此就产生了并列谓语。与汉语句子构成不同的是,英语句子中出现多个动词时,有的动词是谓语动词,     

英语非限定动词中值得注意的几个问题

英语中的非限定动词就是动词的非谓语形式,即不定式、动名词和分词,汉语中的动词没有这种形式.英语非限定动词句法功能复杂,中国学生在使用这一语法时经常出错.如何才能正确无误地使用非限定动词是个十分值得关注的问题,因为它关系到英语整体水平的提高.笔者对非限定动词中值得注意的几个问题进行了分析总结,并提出了一些切实可行的解决办法.     

英语不规则动词归类记忆法

英语不规则动词归类记忆法宁县早胜中学杨同珂英语动词中不规则动词数目不多。牛津大学出版社出版的《现代高级英语双解辞典》中列出的有２６９个，而出现在中学英语课本中的仅１００多个。在教学中，我对中学英语课本中的一些不规则动词进行了归类，发现不规则动同中，相...     

英语非限定动词中值得注意的几个问题

英语中的非限定动词就是动词的非谓语形式，即不定式、动名词和分词，汉语中的动词没有这种形式。英语非限定动词句法功能复杂，中国学生在使用这一语法时经常出错。如何才能正确无误地使用非限定动词是个十分值得关注的问题，因为它关系到英语整体水平的提高。笔者对非限定动词中值得注意的几个问题进行了分析总结，并提出了一些切实可行的解决办法。     

高中英语动词学习的要点

动词是英语中的重要词类之一,也是高考英语中的一个考查热点。它是英语语言综合运用中的灵魂,没有动词的句子,就不是完整的句子,所以在英语学习中,同学们应加强对动词的关注。那么如何学习和掌握英语的动词呢?笔者认为,可以将动词进行分类学习。一、在句子中否定词前移的动词类     

动词在英语写作中的运用

本文旨在探讨动词在英语写作中的重要性以及使用动词时应注意的几个问题。     

对中考英语“动词”考点的总结及解题策略——以陕西省为例

本文主要阐述了动词在英语学习中的重要性,梳理了中考英语动词的知识点,且展示了动词在中考中的考点分布及动词重难点部分的解题思路,最后总结了英语语言学习的本真模式。     

基于汉英平行语料库的英语短语动词汉译的分析

短语动词是由动词与副词、动词与介词、以及动词与副词和介词所构成的惯用词组。由于大部分短语动词的意思往往不是其构成部分的简单语义相加,同时每个短语动词都有可能存在多种意义,多个短语动词又有可能对应相同类似意义,所以增加了学习者学习英语短语动词的难度,使其成为英语语言研究的重点之一。该文基于汉英平行语料库,对英语短语动词的汉译策略及其在英语教学中的应用进行探讨。     

基于汉英平行语料库的英语短语动词汉译的分析

短语动词是由动词与副词、动词与介词、以及动词与副词和介词所构成的惯用词组。由于大部分短语动词的意思往往不是其构成部分的简单语义相加,同时每个短语动词都有可能存在多种意义,多个短语动词又有可能对应相同类似意义,所以增加了学习者学习英语短语动词的难度,使其成为英语语言研究的重点之一。该文基于汉英平行语料库,对英语短语动词的汉译策略及其在英语教学中的应用进行探讨。     

广告英语中高频动词及其时态特征研究

广告英语是一种使用广泛的实用性文体,有其独特的风格和特点：动词是增加广告语言表现力的一种有效手段。本文着重探究广告英语中的高频动词及其时态特征．并且试图为两个问题提供实证依据：（1）广告英语中最常见的动词有何特点？（2）为什么广告英语中的动词多以一般现在时出现？这一分析结果不仅可以给英语广告的创作者及英语学习者增进知识水平．而且有助于增强他们对语言的认知和运用能力。     

英语“使役”动词的用法初探

英语中的使役动词和具有使役意义的动词是两个不同的概念,而具有使役意义的动词数量颇多,用法较复杂,有使役动词,半使役动词,有表动态的,表静态(状态)的;其在句子中的结构也不尽相同,故探讨之,以供学习者参考。     

被动语态复习要点与专项训练

英语的被动语态是动词的一种表现形式，要掌握英语的被动语态及其应用，首先要了解动词及短语动词的特点。英语中的动词或短语动词都可以分为及物与不及物两大类。凡是及物动词都要带宾语，凡是不及物动词都不需要带宾语。当及物动词后面没有宾语或宾语不完整时，该动词与主语之间的关系就要用被动语态的形式来表现。一般来说，只有及物动词才有被动语态。因此，要掌握好英语的被动语态与应用，必须弄清两个要点。     

英语情感动词的语义特点及句法逆向功能

英语情感动词是英语动词中的重要类别。它特点明显,功能突出,运用广泛,自成一体。把握好英语情感动词的语义特点及句法逆向功能对于学好英语是十分有益的。     

基于语料库的及物动词与不及物动词的分类考察

本文作者在一个自建的小型英语书面语语料库中,综合借鉴前人的分类标准,在190条语句中讨论其中动词的及物与否,对《现代大学英语·精读1》中的190个动词进行了分类;并讨论了这些及物动词与不及物动词的下位分类,以期对英语中及物与不及物的分类有更为全面的认识。     

基于多级知识表示结构的英语动词同形区分方法

为了实现英语动词同形区分,提出基于多级知识表示结构的英语动词同形区分方法.构建英语动词同形语义结构模型,采用语义本体特征构造方法进行英语动词同形语义特征表达,提取英语动词的语义相关性特征量,结合属性聚类分析方法进行英语动词的同形特征演化分析,采用简单子句归结法进行英语动词同形区分过程中的最佳语法分析和同形特征校验,采用多级知识表示结构进行英语动词同形区分,结合语义相关度分析方法进行英语动词同形区分的语法分析和语义逻辑分析,建立英语动词同形区分的语义多级知识表达模型,在最佳语法分析方案下实现英语动词同形区分.仿真测试结果表明,采用该方法进行英语动词同形区分的适应度较高,区分的准确性较高.     

谈英语教学中的常见系动词的用法

<正>学习过英语的同志都知道动词在英语中的地位;它们分成四个“部分”即实意动词,助动词、情态动词和连系动词.笔者在多年的普教和职教英语实践中有这样的体会:学生们对“be”动词最熟不过,因为一接触英语就学的是它及它的现在式“am,is,are”,所以一提起连系动词,“be”动词就“跳”出来,而对其它的连系动词印象就不深了.这其中有“教”、“学”两方面的问题,重要的是学生们和一些初学英语的爱好者对除“be”动词之外的其它连系动词不熟悉,对它们的语法作用理解不深.     

英汉被动形式的互译方法

英语和汉语都有被动形式。英语中的“被动语态”是个语法范畴,它是一种动词的一种表现形式,表示动词的主语与该动词所指动作之间的主动和被动关系。汉语的动词没有“语态”的语法范畴。汉语具有动词功能的词都表示主语的动作或经过,都是主动形式。也就是说,英语和汉语的被动形式,在表达方式上有相同点,也有不同之处。英语中被动语态使用范围很广。汉语被动形式的使用     

被动语态复习要点与专项训练

英语的被动语态是动词的一种表现形式,要掌握英语的被动语态及其应用,首先要了解动词及短语动词的特点。英语中的动词或短语动词都可以分为及物与不及物两大类。凡是及物动词都要带宾语,凡是不及物动词都不需要带宾语。当及物动词后面没有宾语或宾语不完整时,该动词与主语之间的关系就要用被动语态的形式来表现。一般来说,只有及物动词才有被动语态。因此,要掌握好英语的被动语态与应用,必须弄清两个要点:1.弄清句中用作谓语的动词或短语动词是及物动词还是不及物动词。2.如果是及物动词,若后面没有宾语或者宾语不完整,那么该句子的谓语动词…     

汉语动词短语省略特征分析

汉语并列句中的NOC结构和由“是”或情态动词引导的动词短语省略结构具有三个共同特征：释义歧义、局部性效应及淘汰效应。这三个特征是英语等其他语言VP省略的典型特征。基于这三个特征，可推断汉语中存在两种类似于英语VP省略的动词短语省略形式：一是NOC可以分析为动词短语省略，VP省略；二是由“是”或情态动词引导的动词短语省略，VP省略。     

论英语动词对日语动词的迁移

英语专业学生在学习二外日语动词过程中,或多或少都受到英语动词对其的迁移。文章通过学生对日语动词的错误用法引出对英、日动词的类比分析,旨在让学生在学习二外日语动词过程中,利用英语动词对日语动词的正迁移,警觉英语动词对日语动词的负迁移,有效提高学习效率;使二外教师能够在教学过程中,进一步确定动词中的教学难点,预测学习中的错误,改进教学方法,创造自身的教学语法模式,从而提升自己的课堂教学质量。