法律实践教学的探讨

本文对法律实践教学中的问题进行了探讨．论述了法律实践教学的意义、介绍了法律实践教学的三种方法：实例教学、实习教学和实地教学，并总结了法律实践教学中应该注意的问题．     

高职教育法律英语实践教学模式构建

构建高职法律英语实践教学体系,首先要理清高职英语实践教学与高职工科实践教学的异同,以及高职法律英语实践教学与高职英语实践教学的差别.基于高职英语语言教育的特征,糅合高职法律教育的精华,构建一套课内课外实践相结合为主旨、校内校外实践相结合为主导的高职法律英语多层面、立体化的实践教学模式.     

道德与法律相互渗透教学的思考

道德与法律密不可分，教师研究对道德与法律相互渗透的理论，对教学具有理论指导和实践意义，从而提高学生的道德和法律素质。     

法律基础课的教学探索

法律基础课的教学探索贺宏斌西安公路交通大学高校法律基础课教学套用智育的模式问题，从形式上看貌似规范教学活动，实则蕴藉着某些非德育化倾向。本文针对上述问题，从法律基础课的教学目的、教学环节、教学技巧诸方面分析入手，结合我校法律基础课教改实践，就法律基础...     

思想道德修养与法律基础课校内实践教学探析

思想道德修养与法律基础课实践教学从空间上可以分为课堂实践教学、校园实践教学与校外实践教学。与校外实践教学相比,以课堂实践教学为主的校内实践教学有着组织容易、节约费用等优点,适合在思想道德修养与法律基础课教学中广泛采用。校内实践教学形式可以针对思想道德修养与法律基础课中人生观、价值观、道德观、法制观等不同的教学内容来设计。在搞好校内实践教学的同时,必须重视理论教学并适当开展校外实践教学。     

法律基础课教学改革初探

法律基础课作为高校“两课”中的组成部分，对大学生思想政治教育工作具有重要意义。本文运用思想政治教育学等相关学科知识，对目前高校的法律基础课建设进行了较为深入的探讨。分析并归纳了当前高校法律基础课教学中存在的主要问题，探析了产生这些问题的原因并从理论层面和教学实践的可操作性层面提出了改进法律基础课教学的方法与建议。     

法律诊所式教学与法律职业人才培养

法律诊所式教学以培养学生法律实践能力为目标,是对传统法律教学模式的完善.针对我国目前法律职业人才培养存在的一系列问题,通过推进法律诊所式教学,弥补传统法律教学的不足,强化学生的社会责任心、社会公益心,培养学生的法律实践能力及职业道德.     

加强司法实践活动 提高法律专业教学质量

加强司法实践活动提高法律专业教学质量关岳为了能使电大法律专业学生毕业后，能够立即投入工作，胜任工作，这就需要在法律学科教学中既要重视法学理论的传授，又要重视司法实践能力的培养，使电大毕业的学生成为法律基础理论雄厚，实践能力较强的高质量的法律专业人才，...     

“思想道德修养与法律基础”课实践教学思考

实践教学是提升“思想道德修养与法律基础”课实效性的重要手段。本文分析了“思想道德修养与法律基础”课实践教学重要性,总结当前“思想道德修养与法律基础”课实践教学存在的问题,提出“思想道德修养与法律基础”课实践教学的基本途径。     

“基础”课法律教学改革初探

《思想道德修养与法律基础》之法律教学存在诸多问题,须从课堂教学和实践教学二方面改革。在课堂教学方面,应将传统方法推陈出新,通过有效途径突破各章的难点、突出重点。在实践教学方面,应该加强高校校园法律文化建设,以网络法律信息教学平台去丰富法律教育手段,引导学生观摩司法实践。     

法律职业教育实训教学若干问题探析

法律职业教育的主要任务是为社会培养高层次应用型、技能型法律职业人才，突出实践教学应是法律职业教育的重要特征，然而令人遗憾的是，目前实践教学在各地法律职业教育中尚未引起人们足够的重视，以致不少高等甚至中等法律职业学校实际上办成了法学本科教育的翻版或压缩型。     

高校思想道德修养与法律基础课法律部分的教学改进

针对高校思想道德修养与法律基础课法律部分的教学存在的问题,提出教师应明确大学生法律素质教育的内涵,认清大学生法律素质方面存在的问题,在此基础上明确教学方向和教学重点,构建课堂、网络、实践的多元教学平台,改进课堂教学方法。     

地方院校法律实践教育的途径研究

为做好我国现阶段地方院校法律实践教育研究,分析法律实践教育中存在的课程设置不合理、教学资源匮乏、教学内容无体系、教学方法缺乏实践性等问题,结合法律实践教育与教学开展的实际情况,提出结合院校理论研究优势、合理配置实践教学课程、开展实践教学理论研究、扩充教学内容与方法的实践性因素等途径,为地方院校法律实践教育发展提供理论支持.     

法律英语的词源与专门术语

本文将对法律英语的词源渠道和专门术语的分类及语言特点进行分析与研究，旨在揭示法律英语这种在常规英语语言基础上变异而成的专业英语的词汇风格分化特点及成因，在理论上指导法律英语的教学和实践     

"法律基础"实践教学途径探索

"法律基础"教学既是一个知识传授过程,又是一种实践性很强的活动。因此,在"法律基础"课教学中应强化实践教学环节,注重两个结合,即课内实践与课外实践相结合、校内实践与校外实践相结合。     

法律英语课程实践性教学探讨

文章从法律英语课程教学的实践性出发,指出目前国内法学专业的法律英语教学内容与现实所需的具体实践操作之间的差距。阐述了法律英语课程进行实践性教学的意义,着重指出目前法律英语课程实践性教学环节中存在的问题,最后从课程设置、教材选用以及实践性教学模式等方面提出了一定的建议,力图为法律英语教学实践同仁提供参考。     

法律基础教学改革探索

加强高校德育工作是坚持正确的政治方向的重要环节，改革法律基础教学是实现这一环节的重要方面。法律基础教育现状与课程体系现状大学生思想价值观等方面还存在着诸多缺陷。法律基础教学改革、优化实践具有十分重要意义，本从七个方面加以论述。     

论法律理论教学与实践教学的有机结合

法律教学中的理论教学与实践教学的有机结合是取得教学最佳效果的有力保证。只有充分注重基础理论的教学结构，注重理论教学与实践教学的有机结合，才是教学中理想的可取的教学方法和最佳的教学途径，从而收到良好的教与学效果。     

建立法学教学科研实践基地培养高素质法律人才

法学是一门极具时代特征、与现实社会经济生活联系极为紧密的应用型社会学科，法学教育的生命力在于它有鲜明的时代性和实践性。各法律院校都努力对新时期条件下如何培养高素质的新型法律人才，如何加强和改进在法学教学过程中的实践教学环节，进行了认真的探索和实践。福州大学法学院、福建师大法学院和福州大学阳光学院等六所高等法律院校先后与福州市中级人民法院签订了建立法学教学科研实践基地协议书，共同建设法学教学科研实践基地。通过几年的实践和探索，法律院校与法院双方获得了共赢的效果，也为现代高等法学教育的深入改革创造了有益的模式和新鲜的经验。[第一段]     

论“法律诊所教育”与实践性法律教学的改革

传统法律实践教学存在不足。通过引入＂法律诊所教育＂方法到法律实践教学过程中,能够给法学专业学生的学习方法、职业技能培养和社会责任感等方面带来创新;分析了我国目前在法学实践教学中引进＂法律诊所教育＂的可行性,并提出了具体措施和建议,为高等院校开展法学实践教育改革提供重要参考。