师德之魂——师爱

古希腊神话中记载着这样一个故事：年轻的国王皮格马利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他对自己的作品非常欣赏和钟爱，每天都含情脉脉地凝视着她。日久天长，奇迹发生了，一尊无生命的雕像获得了生命，变成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后来人们借用这个神话，把这种现象叫作“皮格马利翁效应”，也称“爱的效应”。神话毕竟是神话，象牙少女是不会真的活起来的，她只不过活在年轻国王的心中而已。但这个故事却给德育工作者一个很大的启示：爱是教育学生的起点和基础，是打开学生心灵大门的一把金钥匙，是教育的灵魂和生命。德育工作者只有对学生献上爱心，才能赢得学生的尊重、信任和亲近，使学生“亲其师”、“信其道”，奠定良好的感情基础，营造良好的教育氛围。     

爱与责任——师德之魂

一、没有爱就没有教育。教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱更多地温润在平凡的日子里。全国优秀教师师德报告团的主题就是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”；邹有云老师提出，“让爱的阳学照亮深山”；黄静华老师“用心去爱每一位学生”；盘振玉老师’用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”；林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”。     

爱是师德之魂——浅探师德建设中的“四爱”

教师要想做一名人民满意的好教师,就要做到爱岗敬业、爱学生、自尊自爱、爱学习,不断锤炼师德,教学相长。     

以爱为魂,培养高尚师德

良好的师德,对学校、学生的发展有着深远的影响.随着社会越来越重视学生的综合素质,对师德的要求也越来越高.作为一名中职教师来说,以师爱为根本,培养良好的师德更至关重要.     

师德之魂——爱与责任

<正>弹指一挥间,已从教十多年。回眸教学路上的点点滴滴,感慨颇多。为什么仅有初中学历的魏书生能够脱颖而出,成为教学名师,而许多毕业于名牌师范大学的教师在教学路上却建树不大呢?再环顾周边,很多大学毕业的教师他们的教学成绩比不上专科的教师。这些现象是什么因素使然呢?我认为关键的原因是爱与责任。一、爱是教师起码的道德要求没有爱,就没有教育,爱是教师前进的动力。因为有爱,我们才能够抛弃人世间功名利禄的诱惑,潜心研究教育教学规律,为学生的成长殚精竭虑。著名教育家霍懋征从教60多年,创造出没让一个学生掉队,没体罚     

师德之魂在于爱

我是一名高中班主任，我所带的高三（4）班在高一年级时，上操出勤率低、自习课纪律差、搞卫生不彻底、作业交不齐、同学之间闹矛盾等问题频频出现，而现在班内学习气氛浓厚、同学团结友爱，班级像个温暖的大家庭。这几年来我感触颇多。下面就几个案例和大家一起探讨如何创建一个和谐的班集体。     

师德之魂——“爱与责任”

作为一名教师,对学生既要有爱,又要承担起责任。教育事业是需要爱的事业,没有爱就没有教育;教师是履行教育教学职责的专业人员,作为一种责任,其权利、义务是不能随意放弃的。教师对学生的爱和对教育事业的责任,均统一于日常的教育教学实践活动之中．     

爱心为帆 人格为桨——浅谈师德修养

爱是教育的根,教育的源。教师对学生的爱是教师职业的出发点和归宿点,是永恒不朽的师魄,是师德的集中体现。人格要用人格来培养,道德要用道德来影响。教师身上体现出来的人格、折射出来的优秀品质,是任何教科书、任何箴言、任何奖惩手段都无法替代的教育力量。     

爱与责任是师德之魂

师德是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分。具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生一辈子产生良好的影响。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵     

用博爱之心铸造师德之魂

“没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这句在教育界广泛流传的经典名言说明了爱是教育的生命,爱学生是师德的直接体现,是做好教师的关键!     

师德之魂在于爱

德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”老师的信任和关爱无疑是转化学生的主要因素。老师的爱应该是闪光的爱、理性的爱。爱是老师工作的出发点,是老师良好工作方法支流产生的源泉。师德之魂在于爱。爱是师生交往中的粘合剂,作为老师,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖,可以沟通师生之间的感情。 有人说,教师的职业是神圣的职业;也有人说,教师的职业是平凡的职业;我在教师岗位上默默奉献了十几年,我却深刻的感受到教师的职业是充满爱的职业。     

用爱与责任铸就师德之魂

有一首诗是这样写的：“有一种风景最为隽永,那就是师德;有一首歌最为动人,那就是师爱;有一种人生最为美丽,那就是奉献……”世事沧桑,人生坎坷,在十六年的从教生涯中,家庭的伤痛击不跨我,生活的重荷压不弯我,我心中只有一个信念：那就是始终不渝地用爱与责任铸就我的师德之魂。     

爱与责任——师德之魂

2004年12月,中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位老师的模范事迹和今年2月中宣部、教育部和中共重庆市委联合组织的重庆开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹,都感人至深,发人深省。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神,都充分地表明:他们是育人的模范,做人的楷模,他们是当代人民教师的优秀代表。平凡之中见伟大,危难关头见精神。在学习两个师德报告团的先进事迹后,我一直在思考,是一种什么精神让这些可敬的教师作出无私的奉献?是一种什么力量让这些英雄的教师作出了无畏的…     

“责任”与“爱”乃师德之魂

新颁布的《中小学教师职业道德规范》其主旨为“责任”与“爱”。教师之爱的内涵是十分丰富的：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生。现就自己学习领会《中小学教师职业道德规范》中如何“关爱学生”等相关内容，从尊重、期望、理解、宽容四方面谈一些体会。     

崇高的师德 永恒的爱

教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。     

爱与责任:师德的灵魂

自从成为一名体育教师,就注定了这辈子要与学生打交道,注定要为学生的健康付出自己的努力,这份努力的核心就是爱与责任。俗话说"教学是一个良心活儿。"一句话道出了何谓师德"。师爱为魂,学高为师,身正为范"。看似简单的一句话,要想真正做到却需要我们不断的学习与实践。多年的工作经验让我更加坚信了一个道理,只有热爱自己的工作,才能做到爱学生,对学生负责,才能真正成为学生的良师益友。     

师德素质与当代大学生道德人格培养

师德素质对大学生道德人格的发展具有着重要影响,研究师德素质在当代大学生道德人格塑造中的作用,探索师德建设的途径,对当代大学生道德人格的培养具有重要意义。     

师德——学校文化之魂

教师是神圣的职业。师德是学校文化之魂。学校文化的积淀与传承的一个重要途径在于,以其潜在的独具特色的方式熏陶、感染、影响着学生的思想观念和行为方式。要把学校办成人民满意的学校,使学校人能受到社会的尊重,其学校文化必须要以德行为先。     

师德——学校文化之魂

教师是神圣的职业.师德是学校文化之魂.学校文化的积淀与传承的一个重要途径在于,以其潜在的独具特色的方式熏陶、感染、影响着学生的思想观念和行为方式.要把学校办成人民满意的学校,使学校人能受到社会的尊重,其学校文化必须要以德行为先.