歌曲欣赏教学杂感

歌曲是音乐艺术的一种体裁,是音乐以诗歌内容为基础,通过自已特有的思维形象与诗歌结合起来的一种完整的艺术表现。在中小学音乐欣赏教学中,中外优秀歌曲的欣赏占有一定的比例,而许多老师在对歌曲欣赏教学上,存在认识上的误差。他们认为,歌曲欣赏比较简单,能够听懂歌词,就算是会     

高中英语歌曲欣赏选修课的实践与思考

本文主要介绍了我校校本课程英语任意选修课英文歌曲欣赏开设的成功案例,结合一年来高中英语歌曲欣赏选修课的教学实践与总结,探讨了开设高中英语歌曲欣赏选修课的深层价值与意义。     

从欣赏入手教学歌曲

从欣赏入手教学歌曲建三江农管局局直小学吕飞歌曲教学是音乐教学中的一个重要组成部分，它的任务，除了学习有关的音乐知识，还要让学生较好地感受、理解歌曲的内容，准确把握歌曲的情绪，体会歌曲的意境。要完成这一任务，关键是要使学生入景生情，学会欣赏，受到审美教...     

中小学音乐教学案例修改指导系列(十三)

一、案例描述 一、案例描述 课 型:唱歌课 教学年级:小学五年级 执教教师:湖南省永州道县教师进修学校 胡 俊 教学过程: 1.欣赏歌曲,观看《长城谣》动画视频,整体感受歌曲表现特点. 2.欣赏黑鸭子组合演唱的《长城谣》,结合视频了解歌曲的背景,感受歌曲的情绪.     

音乐新课程有效课堂的构建与思考高中音乐教学课例评析(六)

课例6:《群众歌曲与艺术歌曲》《群众歌曲与艺术歌曲》由湖南永州市第四中学周丽萍老师设计。该课的主要教学目标是:了解群众歌曲与艺术歌曲的音乐表现特征,同时了解舒伯特的生平及音乐创作。教学过程:1.欣赏歌曲《走进新时代》。设问:这首歌曲的表达了什么内容?说说在欣赏过程中你感     

谈小学高年级音乐课堂合唱教学

新课程标准指出:要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演出的经验,培养群体意识及协调、合作能力,使学生在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。面向全体学生普及合唱艺术,其最好的方式就是课堂合唱教学。从现在通行的义务教育阶段的音乐教材中我们不难看出,合唱的欣赏与学习占了相当高的比例。以苏少版为例,二年级上学期开始出现聆听合唱的欣赏内容,四年级开始少量简易合唱歌曲的学习,五六年级合唱歌曲的欣赏与演唱比例逐步加大。五年级上学期演唱合唱歌曲3首,欣赏合唱歌曲6首,下学期演唱4首,欣赏4首。六年级演唱合唱歌曲6首,欣赏2首。占了整个教学内容的一半以上。由此我们可以看出,合唱教学在整个音乐教学特别是高年级的课堂音乐教学中占有非常重要的地位。一、音乐课堂合唱教学现状分析在日常的音乐课堂教学中,老师们可能都体会到,合唱教学很难正常开展。我曾参加过两次教育局组织的农村学校     

浅谈音乐教学的技能技巧

如何引导学生产生积极向上的情感,怎样使学生积极主动地去欣赏和歌唱教材中的曲目,是我们每一位音乐教师需要认真思考的问题。本文就歌曲教学过程中,如何正确引导和激发学生积极主动欣赏、歌唱爱国歌曲和健康歌曲的兴趣谈几点看法。     

借助童话歌曲 释放童真童趣

童话歌曲以歌唱为主,辅以欣赏、情景剧表演等,是小学低年级音乐教学的重要内容。童话歌曲教学应按歌曲特点灵活运用方法,创设童话情境,演绎好童话故事,进而润泽学生心灵,促进学生发展。     

低年级欣赏教学的特点和教学建议

1　低年级欣赏教学的任务和特点　　普通学校音乐教育的主要任务是培养音乐的欣赏者、知音人 ,其具体任务是 :培养学生聆听音乐的兴趣与习惯。要完成这一任务 ,就应从小学低年级起就十分重视欣赏教学。ａ .低年级学生正处在听觉感受性发展的时期 ,欣赏教学的任务应以感觉音乐的节奏美、旋律美、音色美以及力度速度的变化为主 ,在感觉过程中 ,培养学生听音乐的兴趣和欣赏音乐的习惯。ｂ .低年级的欣赏教学应从学生熟悉的歌曲开始。歌曲的音乐形象应比较具体 ,容易表现。儿童们听到自己熟悉的歌曲后就要唱起来 ,跳起来。他们乐于在集体面前表…     

让英语歌曲欣赏走进课堂教学

常规的英语课堂教学主要围绕教材的知识来展开,学生接受到的是一系列正规的系统的英语知识结构体系,但如果教师在教学中只是一味按照教材内容上课,学生将学得死板,学得累,学得没有兴趣。因此,我在平时的课堂教学中额外增加了一部分——英语歌曲欣赏。那么,英语歌曲欣赏只是听听一些美妙英语歌曲而已吗？回答是否定的。     

以“唱”促“赏”以“赏”导“唱”——以《五颜六色的童年》一课为例谈谈歌曲欣赏的教学策略

在近几年的音乐课改中,我们对欣赏教学重要性的认识以及相关的教学研究有了很大的提高,从设计理念到课堂的具体操作及教学效果来看,较前有了很大的发展。但据我观察,老师们在专题的欣赏课课堂教学竞赛以及实际教学操作中,普遍侧重于器乐曲的欣赏,而对于教材中设置的歌曲欣赏板块特别是教材定位为"听赏与跟唱"的歌曲,老师们在竞赛课中普遍回避。在实际教学中,有的也是让学生听听歌曲就一带而过,有的则采取与歌唱教学一模一样的方式,花大量的时间和精力用在歌曲的学唱上。那么,对教材中的这一板块内容,到底如何激     

《红河谷》教案设计

一、教学内容欣赏歌曲《红河谷》(人教版九年义务教育课程标准实验教材九年级上册第五单元)二、教学目标(一)通过欣赏歌曲《红河谷》,培养学生艰苦创业、建设家园的不畏艰辛的坚毅品格。(二)通过教唱歌曲,启发学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲,并提高其正     

小学音乐课堂歌曲教学的活动设计

小学音乐课堂教学有“歌曲教学”“欣赏教学”和“音乐活动课”等三种课型,教学活动设计具有重要的理论和实践意义,在此,笔者主要阐述歌曲教学的活动设计问题。     

音乐课教学中进行爱国主义教育的尝试

学校是教育青少年的主要阵地,对青少年学生进行爱国主义教育是学校的基本任务之一。音乐教师同样肩负着历史的使命,应把爱国主义贯穿于音乐教育之中。１、通过歌曲欣赏教学,进行爱国主义教育教材中的欣赏作品,有歌曲、器乐曲等。一般音乐形象比较鲜明,有的歌曲充满了爱国主义激情,如《中华人民共和国国歌》、《黄河船夫曲》、《保卫黄河》、《我的祖国妈妈》等。在欣赏教学过程中进行分析、引导,帮助学生深刻理解歌曲内容,领会作品的深刻含义,使他们从思想上、情感上受到爱国主义情感的感染和教育。如在欣赏《中华人民共和国国歌》…     

浅谈小学英语教学中的歌曲教学

小学英语教学中,运用好教材中的英语儿童歌曲并把它贯穿在单元教学中,对提高学生的英语学习效果和兴趣有很大的帮助。课前欣赏歌曲,可用音乐烘托氛围;用歌曲导入新课,可使学生耳目一新;用歌曲提出问题、回答问题,可以增强教学效果;用歌曲巩固教学,可以拓展新知,开阔学生的视野。     

歌曲《摇篮曲》教案(小学11册)

教学内容:1.歌曲:摇篮曲:2.欣赏:鳟鱼(舒柏特)。教学主题:由欣赏引入新歌教学。教材分析:《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。这是他19岁时以克劳第乌斯的诗谱写成的。歌曲为带再现的两段体结构。每个乐段分为两个乐句,每乐句都是四小节,因此结构十分规整,第一乐段的两个     

浅谈初中外国歌曲的演唱与欣赏

在初中音乐教学过程中,需要结合初中生的特点,采取针对性的措施和教学手段。对于音乐教材中的外国歌曲,要加强学生的审美能力,教师用自己的歌唱带动学生,学会外国歌曲的欣赏。     

音乐教学中的点滴尝试

幼儿园的欣赏教学是培养幼儿德智体美全面发展的具有审美感染力的教育。针对幼儿的好奇、好动、好模仿、好兴、好趣等特点,我对幼儿音乐欣赏教学进行了探索和实践。(1)通过肢体感知音乐。感受理解音乐形象单一的歌曲,学会根据歌曲所提及的内容理解歌曲含义,并能用简单的肢体动作来自由表现音乐。例如在让小班的孩子欣赏歌曲《白胖鸭》时,引导孩子听一听歌     

小学音乐教学教材教法的探讨(六)

欣赏教学一、欣赏教学的任务欣赏教学的任务是扩大学生的音乐视野,逐步启发音乐想象力,提高他们感受和理解音乐的能力。二、欣赏教学的内容与目的要求音乐欣赏在小学音乐教学中的目的,主要通过欣赏教学,使学生辨别不同性质的歌曲和乐曲,了解常见的声乐表演形式、民歌的常识;通过欣赏一些民间音乐和我国优秀的歌剧选段,通过简介聂耳、冼星海等中外     

初中音乐：《少年抒怀》教学设计

教学设计思路本课的选材主要是学生喜爱的优秀歌曲。这些歌曲健康,有朝气,对理想、对未来充满信心。通过本课的教学希望让学生在欣赏美的同时,懂得如何去把握和实现自己的梦想。