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中国地质大学(北京)材料化学专业建设的特色 总被引:3,自引:1,他引:2
从中国地质大学(北京)材料化学专业的兴办、师资队伍建设、实践教学的设计分析了材料化学专业建设的基础。根据毕业设计选题所涉及的材料类型以及材料的应用方向统计、分析,探讨了以高分子材料、复合材料和矿物材料研究为特色的材料化学专业特色形成的过程和原因,为继续强化材料化学专业建设提供了依据。 相似文献
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简述了专业实践教学在高级专业人才培养中的重要意义。介绍中国矿业大学(北京)材料科学与工程系为构建具有矿业特色的材料专业实践教学体系所进行的创新探索,构建以"材料实验技术"实验课程教学、专业认识实习、生产实习、专业综合设计、"科研训练"、毕业设计(论文)为主体,以大学生创新实验计划、大型专业展会参观、听学术报告等为补充实践教学体系。为适当体现本专业的矿业特色,特别注意有矿业背景实习基地建设外。实践表明,以上实践教学体系基本实现大学四年的实践教学全覆盖,取得较好的实际效果。 相似文献
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目的建设新建本科院校化学特色专业,提高人才培养质量。方法以教育部实施本科教学质量与教学改革工程的意见为指导,优化人才培养方案,加强师资队伍建设,培养学生创新能力。结果培养的学生质量较高,创新能力强,考取硕士生较多。结论特色专业建设措施有力,特色显著。 相似文献
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湖南科技大学材料化学专业于2009年被批准建设为湖南省特色专业。结合本专业2年来的建设情况,本文首先分析与总结了材料化学专业总体建设的目标和任务;其次,从加强学生创新能力的培养、提高学生对材料化学领域里的高新技术的了解和拓宽学生的就业渠道三个方面讨论了人才培养方案的改革思路;最后,分析与对比了改革前后的人才培养方案。 相似文献
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机电专业是一个应用型专业.职高教育要求培养可以适应岗位需求的应用型人才。本文从几个方面出发.就职高机电专业实习教学的各个环节展开思考。 相似文献
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基于应用型人才培养目标,阐述了一个以"2个大纲"、"2个计划"和"3个训练模块"为主体,以课堂教学、校内实验教学、校外实践教学和管理机制"4个平台"为支撑,以"五导工程"为抓手的材料化学专业全程化分层次实践教学体系的构建内容和实施方法。 相似文献
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材料化学专业实践教学体系的改革 总被引:2,自引:0,他引:2
孙建之 《中国教育技术装备》2011,(18):66
材料化学专业的建设应着眼于培养创新性应用型人才,通过对实践教学进行改进及优化,着力提高学生的创新能力,培养创新人才。 相似文献
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我校材料化学特色专业教学改革途径与成效 总被引:1,自引:0,他引:1
结合材料化学专业人才培养目标及社会发展需求,重新设置本专业的培养方案,制订新的专业课程教学大纲、考试大纲及实践教学大纲(“三纲”),选用合适的教材,制定学期授课计划,撰写教案、习题及答案,开发多媒体课件共享学习信息资源,创建了新型的“科研与教学互动”的教学模式,将本科教学与教师的科研有机地结合起来,培养我校材料化学特色专业创新型的综合性应用人才。 相似文献
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崔士友 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(2):76-79
本文从高职教学规律出发结合鞋类设计与工艺专业实践教学,重点阐述了模块化和阶梯型实践教学模式,探讨了实践教学方法、师资队伍和教材建设的重要性,并强调了实践教学内容必须具有前瞻性。 相似文献
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要使高等教育能做到理论联系实际、提升学生的创新能力和动手能力、培养出创新型应用型人才,必须加强实践性教学环节。校内外实习是高校实践性教学环节的重要组成部分,探讨了实习教学环节的必要性和提出了几点关于合理、有效安排实习的建议。 相似文献
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从建设光伏材料专业实践教学课程体系必要性入手,探讨了该专业实践教学课程体系建设的内容和发展方向,以及如何建设的相关措施。 相似文献
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从建设光伏材料专业实践教学课程体系必要性入手,探讨了该专业实践教学课程体系建设的内容和发展方向,以及如何建设的相关措施. 相似文献