大头贴

我最喜欢照大头贴了。知道大头贴是什么吗?对,就是照相。只不过与一般的照相不同,你可以根据自己的喜爱选择不同的背景,还可以把它们张贴在不同的地方,比如爸爸妈妈的手机上和钥匙扣上,怎么样,好玩吧!IANZUOWENFU今天是周末,我要和爸爸妈妈一起去照大头贴,拍一张幸福的一家。我     

新版大头贴：“马蜂”陈剑锋

别傻乎乎地竖两个指头喊“耶”，新版大头贴讲究突出个性。没有鲜明个人特征的写人作文，请不要投给本栏目！     

新版大头贴勤劳的“菜农”

半夜三更,楼下有响动。“有贼!”爸爸第一个惊醒了．他怕贼偷了他的钱,怕贼偷了他的电脑,怕贼偷了……反正什么都怕偷。爸爸轻手轻脚地走下楼,透过玻璃的反光看到电脑被打开了,心想这小偷真怪,不偷东西开电脑干吗？走下最后一级台阶才发现,原来是我家敬业的姐姐“菜农”发现网上种的“菜”成熟了在摘呢!“这次没让人偷掉,真是大丰收啊!”姐姐说。“真是吓死我了!”爸爸说。     

新版大头贴

别傻乎乎地坚两个指头喊“耶”，新版大头贴讲究突出个性。没有鲜明个人特征的写人作文，请不要投给本栏目！     

新版大头贴

听!是谁笑得这么开心？原来是我们刘老师在教室里播放小沈阳表演的精彩小品,逗得我们一个个笑得东倒西歪。     

新版大头贴——贝贝“臭美”记

别傻乎乎也竖两个指头喊“耶”,新版大头贴讲究突出个性,没有鲜明个人特征的写人作文,请不要报给本栏目！     

哈哈大头贴

刘倩玲广西桂林市兴安县最喜欢的一句话:时间就是金钱,时间就是生命。秦子峰广西桂林市平山小学最喜欢的一句话:吃自己的饭,流自己的汗,自己的事情自己干;靠天靠地靠祖先,都不黄诗颖广西百色市八一希望学校最喜欢的一句话:你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你     

哈哈大头贴

从诈 咫岁钾月盛场a只云侧阅政坛哈哈大头贴     

大头贴一起来

自我Design、个性Pose、留言、祝福、自说自话…… 把你的大头贴和文字组合起来设计在干净的纸上，寄给我们，下期的“创创同学会”闪亮登场的就是你啦!     

麻辣鲜师VS调皮学生

常常听人感叹：这年头,没两把对付学生的刷子,还真不敢走上讲台。尤其是80后的老师新鲜人,更难当。 对年长的老师,调皮的学生多少还有几分敬畏;而对那些比他们大不了几岁的年轻教师,就一点几都不憷了,称兄道弟是常有的事儿。不过相比于前辈,80后在管理班级上也有自己特有的方法,这些新招集合孙子兵法、弗洛伊德心理学、     

从“教”师到“导”师

在一次讲课中,教师给学生举了自己进修时遇到的一个事例:某教授为了探究杜牧诗句“商女不知亡国恨”中的“商女”一词的语源,竟花足一个月的时间,把《全唐诗》细筛了三遍,将涉及此词语的所有诗句列出,并最终确定了这个词的较为贴切的解释。教师语气中充满敬慕之情,深以为治学必须如此苦读苦研。却有学生充满疑惑地说,用得着这样吗?只要打开电脑,     

“鲜”同桌

开学了,我最期待的事情就是换座位,我最开心的事情还是——可能换同桌。因为现在的同桌俞佳炀,简直就是我前世的冤家,说我     

涂鸦青春大头贴

一期未考试结束后,姚暖跟踪着叶飞扬。期未考试结束,并不是一个学期的真正结束,还需要几天等候成绩,成绩公布后,是散学典礼,到时,本学期正式结束。姚暖发现,这几天,叶飞扬每天午后都到娱乐城游戏厅玩两小时游戏机,浅尝辄止。     

略论从“明”师到“名”师

常言道：教师是学校之本,没有教师生命质量的提升,就很难有教育质量的提升;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。一言以蔽之,社会呼唤教育,教育呼唤名师。如何成长为名师,我认为首先要做＂明＂师,而后方能成＂名＂师。     

略论从“明”师到“名”师

常言道:教师是学校之本,没有教师生命质量的提升,就很难有教育质量的提升;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。一言以蔽之,社会呼唤教育,教育呼唤名师。如何成长为名师,我认为首先要做明师,而后方能成名师。     

照大头贴去

<正>李老师的实习还有三天就结束了,也就是说后天她就要走了。四年级(2)班的女生们凑在一起,热火朝天地讨论送什么礼物给她。"我要送她一条手链。"李     

照大头贴去

李老师的实习还有三天就结束了,也就是说后天她就要走了。四年级（2）班的女生们凑在一起,热火朝天地讨论送什么礼物给她。     

“点师上课”不如“点师培训”

江苏南京鼓楼区近日推出“名特优教师课堂教学菜单式服务”，即学生可点他校名师上课。笔者对此举颇有疑虑，总觉得形式虽好，效果可能不大，与其“点师上课”还不如“点师培训”。     

论“师”

人类文化活动以符号为中介,其教育传承和发展能够跨越时空,＂师＂于其中发挥着极为重要的作用。从东西方文化不同角度出发,对＂师＂的词源本意分别进行了解读。在西方,教师成为专门职业,且教师专业是大学必须开设的专业之一。在中国,古代＂师＂更讲究文化的内涵,传统文化中＂天、地、君、亲、师＂体现了＂天人合一＂的万物运行思想。推及教育领域,＂师＂首先要探究学问的＂中庸＂之道,进而对学生讲求因材施教,最终形成＂道统＂,这是创造、传承、发展文化的关键。＂师＂的地位不能用形而下的东西衡量,而是应重视内在的学养。