非立即损耗和存货影响销售下的高科技农产品订货策略

科技创新是实现农业现代化的一个重要手段,大力开发高科技农产品,对增加农产品产量,提高其品质和安全水平,以及促进农业长期可持续发展具有十分重要的意义.考虑高科技农产品存在明显的存货影响销售和非立即损耗现象,建立一个两阶段存货影响销售的非立即损耗产品订货模型.利用Mathematica5.0软件进行数值仿真计算,分析存货影响销售、产品损耗和产品保质期对订货策略和平均利润的影响.研究结果表明:存货影响销售率因子和产品损耗率对订货策略影响较大,而存货影响销售率因子和存货影响销售临界点对平均利润影响较大,在制定订货策略时必须考虑这两大因素.     

对国家科研经费管理的再认识和制度重构

我国近期出台的两个文件在一定程度上解决科研项目和科研经费管理的顶层设计、实践操作方面的部分问题,但在理论认识、实践操作层面上仍有较多有待深入改革和细化落实的地方。在总结既有研究成果的基础上进行重新认识和分析,提出从整体上重构国家科研经费管理制度和科研项目管理政策的几点建议,以作为国家未来科研项目管理和科研经费管理制度改革的借鉴。     

技术伦理视阈下高科技企业非伦理技术行为的表现及优化

高科技企业非伦理技术行为不仅局限于企业与冲突方之间的关系相背离,还影响着社会、自然等生态圈平衡。而技术伦理原则寻求的是平衡和谐,实现整个环境的融洽稳定。本文从技术伦理原则的十二个指标研究高科技企业的非伦理技术行为,具体分析核伦理、太空伦理、生态伦理、基因伦理等方面,最后从宏观与微观两个层面提出了发展型伦理意识。宏观层面从整体上关注企业与自然、企业与技术、企业与未来之间的关系;微观层面具体地考察企业与人之间的技术伦理关系。     

天秤上的两个砝码——浅议电视纪录片的“娱乐化”与“纪实性”

近年来,纪录片日益呈现出娱乐化的倾向——戏剧冲突、画面可视性强,故事有趣幽默。娱乐化给纪录片发展带来了无限曙光,同时,也冲击了纪录片的纪实性。     

利益重构：对版权产业在数字时代背景下的观察和思考

计算机软件是人类思想智慧的产物,符合著作权对科学作品加以保护的法律界定。当计算机软件借助硬件介质运行,并深入地参与了传播运动之后,版权产业的地位凸显。数字时代背景下,新一轮针对数字技术和计算机技术展开的垄断,知识产权与工业产权的相互融合,似乎给版权产业划出了可以无限延伸的边界。巨大的经济利益被置放在了法律的合法保护之下;高附加值的版权产业与劳动密集型的加工产业形成了巨大分野,世界格局由此悄然重构。本文对该命题的观察和讨论,判定版权产业的变异蕴藏着西方国家悠长的战略深意。     

战略导向对我国企业产品创新绩效的影响——一个高科技行业-非高科技行业企业的比较

顾客导向与技术导向对企业产品创新绩效的影响一直是战略和营销研究领域关注的热点,但迄今为止的研究没有系统回答在不同类型行业(高科技和非高科技行业)中不同战略导向的影响有什么区别,从而不能为实践提供有效指导。本研究基于对全国501家企业产品创新活动的问卷调查,对这一问题进行了系统的实证研究。研究结果表明:(1)顾客导向和技术导向对我国企业的产品创新绩效有显著的影响;(2)在高科技行业,我国企业的顾客导向要显著高于技术导向,但技术导向与顾客导向对产品创新绩效的影响不存在显著差异;(3)在非高科技行业,我国企业的顾客导向也显著高于技术导向,但技术导向对产品创新绩效的影响要大于顾客导向的影响。此外,本文还对所得的发现及其启示进行了讨论,并提出了针对管理实践的建议。     

论高科技知识创新的报酬递增与递减特点——兼论“知识经济条件下报酬持续递增规律的有条件性”

知识既是内生变量,又是外生变量,这是理解高科技知识报酬递增与递减特点的基础。高科技知识的报酬递增与递减都有可能,这是由高科技知识创新系统的各生产要素的供给有限性和该系统的自组织能力的有限性决定的。在一定条件下,高科技知识创新存在一个阈值,每次高科技知识大的突破,都是系统进入一个新的发展周期,在这个新的发展周期有比前一个周期更高的阈值。要使高科技知识在整个发展过程保持持续报酬递增,必须加速创新和整合,使之在未到达报酬递减前就进入下一个周期的递增阶段：知识经济时代高科技知识创新的报酬保持持续递增是有可能的,但要把这种可能性变为现实必须采取有效措施     

“解构”与“重构”——浅析图像版式设计的革新方法

运用后现代主义理论,通过对图像版式设计的研究,分析当人们对过去的图像设计产生审美疲劳后,新的图像设计的发展趋式是什么？探讨了“解构”与“重构”后的图像效果与传统图像设计效果在视觉冲击力上的差别。试图说明这正是现代平面设计发展的新趋势,而这也是适应了当代社会的信息化、非单一性和不定性的潮流。     

基于MOOC模式的课程教学重构探析——以“审计学”为例

该文介绍了MOOC教学模式具有的教学资源共享、教学环节灵活及体现学生主体地位等优势,并进一步探讨了MOOC模式教学重构的育人为本、专注实务拓展及贴近经济形态的原则,提出学生和教师两个层面的教学重构实践,将为MOOC教学提供思路。     

基于高校教师教学创新能力提升视角下环境类课程教学内容重构探讨——以“环境监测”为例

教师教学创新能力是高校办学质量和人才培养质量提升的关键,其能力的提升也是教育体系建设中的一个重要课题。教学创新要落实“以本为本”的要求,除了创新教学方法、改革考核方式,最重要也是最基本的是设计和重构教学内容。“环境监测”是环境科学与工程专业核心课程,也是环境专业课程体系的主要组成,其内容是培养具备实践创新能力高层次应用型人才的关键途径。本文结合高校教师教学创新大赛的标准,分析了课程教学内容的重要性,从“四有”的角度提出对教学内容重构建议,并用于环境类课程——“环境监测”教学实践,以满足高校教学的需求,更好地促进学习革命。     

在中国科学院纪念邓小平发表“中国必须在世界高科技领域占有一席之地”重要讲话十周年座谈会上的讲话

今年１０月２４日是邓小平同志到中国科学院高能物理研究所视察北京正负电子对撞机工程并发表“中国必须在世界高科技领域占有一席之地”的著名讲话１０周年。今天,北京正负电子对撞机的建设者们聚集一堂,和高科技领域的各方面专家、代表重温邓小平同志的英明教导,回顾建设北京正负电子对撞机的峥嵘岁月和建成１０年来取得的丰硕成果,备受鼓舞,备感亲切。十年前,面对７０年代以后世界高科技的迅猛发展,邓小平同志敏锐地作出了“下一个世纪是高科技发展的世纪”的论断,提出了“中国必须在世界高科技领域占有一席之地”的战略目标。这…     

对新课标下“理解数学、理解学生、理解教学”的理解

理解数学是一个数学教师的基本素养,理解学生是实现学生为主体的基本要求,理解教学是进行有效教学的基本保障。     

芯片偶尔出错并非坏事——美打破芯片常规设计研发“非精确”处理器

在过去的50年中,“精确”是整个计算机芯片行业始终追求的目标。然而,美国赖斯大学的研究人员表示,他们新开发的则是“非精确”（inexact）计算机芯片。这种芯片的设计由于允许处理过程偶尔出现错误,因此提高了芯片的处理能力和资源的使用效率。     

应用型人才培养模式下的电视实践教学探索--以“纪录片理论与实验”课程教学为案例

随着新媒体技术的不断升级,广播电视市场对人才的需求发生重大变化。相应地,在探索电视纪录片专业人才培养中,大学需要以应用型人才培养理念为基础,在教学理念、教学手段、教学方法等方面进行综合改革,建立起比较完整的人才培养体系。     

“专创”背景下创新创业与高职专业教育融合的课程体系重构探究

双创教育与专业教育融合是现阶段高职院校内涵发展的必然趋势,在“专创”背景下重构创新创业与高职专业教育融合的课程体系,对于完善高职专业课程体系建设、提升毕业生就业创业质量都有积极影响。文章通过论述专创融合与创新创业教育的内涵,分析专创融合理论,结合高职专业教育需要,从重构课程目标、重构课程体系、拓展实践平台和强化教师培养等展开研究,旨在推进双创与高职专业教育的融合,全面提升学生的综合创新素养。     

“非开挖”管道HDPE内衬修复技术在复杂地形环境下的应用

供水管线受建筑物占压、公路占压、管道老化等特殊因素造成的管道维修、更新难的困扰。利用非开挖内衬技术可根据具体需求,采用适合内衬材质,解决其管道爆裂、修复等问题。采用内衬HDPE管修复后的管道具有良好的整体性能;HDPE衬管具有耐腐蚀、耐磨损、耐温差、不结垢、寿命长的技术特性;通过内衬HDPE管修复技术可将原有报废管道或即将报废管道进行更新,使报废资源等得到进一步充分利用,从而创造更好的经济效益。该技术具有改造成本低,改造效果好,对改造部位周边环境要求低。     

国家海洋安全与海洋文化——在中国广播电视协会纪录片工作委员会暨第七届“中国纪录片国际选片会”上的讲话

<正> 导语:国家的海洋安全与海洋文化,总是密切相联和相互作用的。维护海洋安全是海洋文化发展的基础和保障,而海洋文化对海洋安全又产生重要的影响和作用。随着国家战略利益的拓展,以及海洋战略地位作用逐渐凸现,海洋安全也随之     

“非零起点”问题对高职“计算机文化基础”教学的影响

“非零起点”是高职计算机文化基础课程教学中一种常见的现象,是指课程学习对象中存在已具有相当课程基础的学生。由于人们对“非零起点”现象的广泛关注,这种现象已经变成“非零起点”问题,并对课程教学产生了很大的负面影响。本文从高职层面对“非零起点”现象的认识现状及其对课程教学的影响进行剖析,以期消除因缺乏客观认识,而导致对课程教学的影响。     

信息技术教育环境下课程类型的重构——基于信息技术教育对师生关系影响上的思考

随着信息技术的发展,信息技术教育已经成为学校发展的趋势。信息技术教育对师生关系中的教学主体地位、师生情感关系以及教学思维产生了影响,这就要求教师要关注学生的多维能力的发展,即学生主体意识的发展,师生情感的和谐发展以及学生的个性化发展。课程作为教师与学生之间交流和沟通的媒介,合适的课程类型对多维能力的发展起到至关重要的作用。在结合学科课程与活动课程的优劣基础上,提出了学科活动课程的新型课程类型以及分析了它对学生多维能力发展的作用及可行性。     

中国高技术产业全球价值链重构研究——基于“中兴被制裁事件”的讨论

近期发生的"中兴被制裁事件"引起了国内外广泛关注。从全球价值链重构视角探索该事件对中美高技术产业的影响,剖析中国高技术产业发展面临的困境;在此基础上,从提升国际分工地位、提高高技术专利强度、强化知识产权应用以及改善国际贸易地位等方面提出中国高技术产业价值链重构政策建议,旨在为中国高技术实现创新发展提供理论支持和决策参考。