三首劝诫诗的哲学启示

昨日诗昨日兮昨日,昨日何其好!昨日过去了,今日徒懊恼。世人但知悔昨日,不觉今日又过了。水去日日流,花落日日少。成事立业在今日,莫待明朝悔今朝!今日诗今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》,努力请从今日始。明日歌明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。哲学启示:《昨日诗》、《今日诗》、《明日歌》的共同点,是告诫人们要珍惜时光。不同…     

今日歌

正光阴好似长流水,干好今日最可贵,今日的事今日为,今日不为成后悔。昨日今日在交替,今日最短只一会,明日还有明日事,干好今日竖丰碑。乘着梦想展翅飞,干好今日明日会,今日多多洒汗水,明日才不会流泪。     

短思一则

短思一则河南郭孟丽有位哲人曾经说过,人生只有三日：昨日、今日、明日。昨日固然美好,令人眷恋,但毕竟已经逝去,不再复返。明日兴许灿烂,可它尚属未来,朦胧虚幻。唯独今日才是客观实体。只有抓住了今日,才能创造辉煌的成绩而无愧于昨日;只有抓住了今日,才能打下...     

哈佛图书馆自习室墙上的训言

1.此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。2.我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。3.觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。4.勿将今日之事拖到明日。     

哈佛大学图书馆训言

此刻打盹,你将做梦;而此刻刻学习,你将圆梦。 我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。     

Yesterday,today 科幻美剧《Heroes》第二季揭开面纱 tomorrow

这是一个关于在全世界有些人发现他们拥有某些不同寻常的超能力之后,去尝试用这些能力去改变他们生活的故事。昨日他们还同普通人一样生活,今日或许正在尝试用着自己的超能力,明日拥有这些超能力后将会对这些人意味着什么呢?科幻美剧《Heroes》第二季已经来了,关于昨日、今日和明日的故事正在上演。     

昨日·今日·明日

当生命的金钟敲响的一刹那，空白的书中便开始悄悄地记载历史。失败、成功；泪水、汗水；愁脸、笑容——曾经历过的一切，都在悄悄地记载着。“忘掉昨日的一切吧，朋友！”有人在劝一位沉湎昨日的朋友……是的，我们可以不沉湎昨日，可以不留恋昨日，然而，我们能忘了昨日吗？我们需要经验，我们需要教训。我们不能！明日，我们有希望，有憧憬，有鲜花，同样也有坎坷，然而那些只是希冀或是渴望，毕竟还未实现，它只属于未来。我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦，而是行动在每一个今日。带着对明日的希望、对明日的幻想、对明日的…     

哈佛大学图书馆里的训言

1．此刻打吨,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。2．我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。3．觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。4．勿将今日之事拖到明日。5．学习时的苦痛是暂时的,不学习的痛苦是终生的。6．学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。7．幸福或许不排名次,但成功必排名次。8．学习并不是人生的全部。     

我读懂了桂花

日，已落，等明日再来；月，欲升，盼今日风采；花，渐谢，品昨日人生。 初中生涯的第一次月考使我输得一败涂地，昔日在母校的叱咤风云，仿佛只是昙花一现，名次的飞速倒退随之而来的是老师质疑的目光，我内心的恐惧只有自己明白。     

今

我以为世间最可宝贵的就是"今",最易丧失的也是"今",因为他最容易丧失,所以更觉得他宝贵。为什么"今"最宝贵呢?最好借哲人耶曼孙的话答这个疑问"尔若爱千古,尔当爱现在。昨日不能唤回来,明天还不确实,尔能确有把握的就是今日。今日一天,当明日两天。"     

趟过思维的碎片

也许,今日池塘里的荷花已经凋谢,但她昨日的风韵依旧如花香清清地留在心底;也许,今日树上的嫩叶已经枯萎,但他昨日的朝气还清晰地嵌在心间。我独自一人在田野游走,喜欢用45度角遥望空旷似水的天,偶尔,有几只雪白的候鸟飞过,留下迁徙的回忆,在我耳边轻轻萦回……     

What Time Is It?

我想大家都知道这样的一首小诗:明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。它告诉我们时光飞逝,一去不复返,所以我们要珍惜时间,今日事今日毕,抓紧每一分每一秒来学习。我们今天就学学关于时间的表达方式吧。     

21世纪语文教学的展望(下)

２１世纪语文教学的展望（下）中央教育科学研究所章熊二社会需求的变化“传统”像永无休止的长河，它滔滔不绝，一路容纳百川。昨日的经验可以成为今日的传统，今日的经验又可以成为明日的传统，它始终处于发展、变化之中。我们今天的探索，有许多都可以在古代找到渊源：...     

2010世界杯解说员搞笑语录

朝花夕拾之间才恍然大悟时间一如白驹过隙，流沙般不知不觉就在手指缝间溜走。昨日的荒芜，今日的无奈，明日的憧憬，都在时间的魔术中成为过去式。想知道你的时间都溜到哪里去了吗？一起进入测试吧！     

专精

世界的脉搏不断跳动,时代的洪流冲击着人们的视野。今日的新闻头条在明日沉沦,一时的兴趣变成昨日的旧好,当下的选择在瞬间改头换面。走马观花的时代中,我们抓住了什么?(1)曾读过一篇文章叫做《专精》,讲述了一个一生只做一件事的人。在时代的转轴里,提供我们更多选择与机遇的当下,选择了将生命致力于一件事——篆刻印章。他用专     

小学中年级阅读教学模式探索

＂今日的小学生就是明日的建设者,教在今天,想到明天,要以明日建设者的要求来指导,衡量今日的教育教学工作。＂（于漪《谈教师的人格魅力》）读罢此语,我陷入了沉思,回想自己的语文教学实践,要想培养明日合格的建设者,今日的教育应是一个不断地产生问题、发现问题、解决问题、再产生新问题的螺旋式上升的过程。     

现代教师如何“转型”以适应社会变迁

现在教师为什么要转型?这与社会趋势有关。处于现代不断变迁社会的老师,不能再全以昨日之知识,教给今日的学生以使之适应明日的世界。必须了解社会变迁的动向,才能协助学生与社会之间有良好的搭配。再者,生活在快速变迁的现代社会中,儿童及青少年极     

新年寄语

<正>在2014年这激情澎湃的新春旋律里,我们感受着昨日的收获与喜悦,沐浴着今日的阳光,规划着明日的蓝图。深情地回眸,本刊已在风雨中走过了30个春秋,这30年里我们见证了改革开放的宏伟成就和我国教育事业的巨大发展。我们铭记,每一位作者与编者思想碰撞的痕迹;我们欣慰,这些思想和启迪已融化成浓浓的墨香,如同众多跳跃着的音符,奏响了教师教育发展的生命乐章。值此新春佳节,我们要向那些关注本刊成长、对     

渴望

小时候,渴望得到父母的宠爱,渴望听到母亲亲切的呼唤,渴望看到父亲慈祥的笑容;上学了,渴望得到老师的表扬,渴望得到学校的奖励。长大了,我明白了什么是渴望却怎么也不明白渴望什么,总是在无边的黑夜里悄悄问自己:我渴望什么?一遍遍地询问之后才明白,原来我什么都渴望。16岁,一个稚气未脱的年龄,一个花蕾初绽的季节。16岁的我渴望画画,画棵小草,那是我的昨日——默默无闻;画匹骏马那是我的今日——轰轰烈烈;画只大鹏凌空展翅,那是16岁的我对明日的预言。16岁的我渴望写作,渴望写出“会当凌绝顶一览众山小”的气概,写出“大漠孤烟直”的苍凉,…     

站在百草园里

昨日去了杭州于谦祠祈梦,今日来到绍兴鲁迅故居。站在百草园里,依然有梦幻般的感觉。眼前的池水静静,眼前的百草青青,眼前的玉米苗绿绿,眼前的亭院重重,眼前的一切都那么真切,我不知我的感觉又如何